1. SMART CITY
“UNA CIUDAD ECOLÓGICA, UNA CIUDAD
MEJOR”
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Unai Cortazar
Jon Bilbao
Naia Bergaretxe
Andoni Belaustegi
Jagoba Etxebarria
UDIN 3.C

2. ÍNDICE
• Introducción
- Planteamiento del problema
- En qué consiste el proyecto
• Hipótesis
• Contenido trabajado
• Decisiones tomadas
- Descripción de la ciudad ideal
- Planificación ( Gantt Diagrama)
• Conclusiones
- Proyecto
- Trabajo en grupo
• Bibliografía
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3. INTRODUCCIÓN
Nosotros os vamos a hablar sobre el proyecto que hemos hecho durante estas dos
semanas. Consiste en la construcción de la maqueta de nuestro modelo de ciudad ideal,
incluyendo un trabajo monográfico, un Power Point y un making off.
Dentro del Word, están las decisiones tomadas, la hipótesis, la teoría de diferentes
asignaturas, las conclusiones tanto de grupo como de la maqueta.
Planteamiento del problema:
Nuestro problema en las ciudades es que contaminamos y consumimos mucho porque
estamos acostumbrados a un estilo de vida que para abastecer nuestras necesidades
dependemos de ellas.
En qué consiste el proyecto:
Este proyecto trata de crear una maqueta de una ciudad inteligente, basándonos en el
avance de las tecnologías e intentando mejorar el estilo y calidad de vida.
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4. HIPÓTESIS
Basándonos en todos los aspectos trabajados hasta hoy, creemos que la ciudad del
futuro debe de ser sostenible, basado en las nuevas tecnologías, que los ciudadanos y la
naturaleza estén medianamente en contacto, ecológico, utilizando todas las energías
renovables posibles y creando zonas verdes para su total disfrute.
Para ello, las ciudades tienen que cumplir con estas características: Colocar paneles
fotovoltaicos en los edificios, poner molinos de viento en las cimas de las montañas
para obtener la energía eólica, que el agua de la lluvia se reutilice concentrándola en las
esquinas de las calles para que sirva para regar las flores, limpiar las calles…, que un
“bide gorri” atraviese toda la ciudad, que crezca el nivel del uso de los servicios
públicos ( eléctricos) en el centro de la ciudad prohibiendo la entrada de coches
privados y construir zonas de ocio con juegos y actividades para personas de todas las
edades.
Y para poder conseguir esto, diferentes administraciones públicas deberían inyectar
capital para el desarrollo del medio ambiente, adecuar la ciudad en vez de derribarla
para renovarla, y crear un tipo de normas para facilitar el modo de vida. Para llevar a
cabo este proyecto es imprescindible cumplir todo lo dicho.
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5. ZIENTZIAK
Entendemos por salud, el estado de completo bienestar, físico, mental y social. Vivir en
un ambiente sano, disponer de una asistencia sanitaria y llevar un estilo de vida
saludable (ejercicio, buena alimentación, higiene, etc) es necesario.
Parámetros indicadores de un estado físico saludable:
a) Temperatura corporal: Controlado por el hipotálamo. En cada sitio tenemos
diferente temperatura.
b) Peso: Indica la normalidad nutricional de nuestro organismo. Varía según la
talla, el sexo, la edad, etc.
c) Pulso: Es el resultado de las variaciones de presión que se producen durante un
ciclo cardiaco, provocan la dilatación y la contracción de las paredes arteriales.
d) Presión arterial: Es la presión sanguínea en el interior de las arterias.
e) Capacidad vital: El volumen máximo de aire que puede intercambiarse en una
sola ventilación pulmonar (inspiración y espiración).
f) Hemograma: Análisis de la sangre. Número y tipo de células sanguíneas y
composición química del plasma sanguíneo.
g) Composición química de la orina: Indica las sustancias que hay en la orina. La
existencia de alguna sustancia extraña, o normales en cantidades excesivas,
pueden indicar alguna enfermedad.
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6. Cuando uno de los anteriores parámetros deja de funcionar nos pueden provocar
diferentes enfermedades.
Clasificación de las enfermedades según la alteración que las provoca.
a) Traumáticas: Causadas por accidentes de tráfico, domésticos, deportivos,
laborales, etc. Ejemplo: Fractura de huesos.
b) Ambientales: Debidas por la ingestión o inhalación de productos nocivos para
el organismo. Ejemplo: Inhalación de productos químicos.
c) Toxicas: Causadas por la ingestión o inhalación de productos nocivos para el
organismo.
d) Metabólicas: Alteraciones del metabolismo por herencia o como consecuencia
de una alimentación inadecuada. Ejemplo: Diabetes.
e) Degenerativas: Alteración anatómica y funcional de tejidos de cualquier
órgano, aparto o sistema. Ejemplo: Artrosis.
f) Neoplasticas: Proliferación de las células de un órgano. Ejemplo: Leucemia.
g) Mentales: Afectan al comportamiento psíquico del individuo y pueden ser
debidas a lesiones orgánicas del cerebro, psicosis y demencias, o no tener base
anatómica conocida como es el caso de las fobias.
h) Infecciosas: Producidas por un agente infeccioso, un microorganismo, que
puede trasmitirse de una persona a otra y extender la enfermedad. Ejemplo: La
gripe.
Las enfermedades pueden ser causadas por los comportamientos sociales.
Consumo de drogas Droga: Cualquier sustancia
introducida en el
organismo afecta al sistema
nervioso y produce
Dependencia: Crean la
necesidad de tomar una
sustancia determinada para
sentir sus efectos o evitar el
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7. cambios en el
comportamiento de una
persona.
malestar.
Tolerancia: El organismo
se adapta a ellas, se acaba
aumentando la dosis.
Tabaco Elaborado a partir de las
hojas de la planta del
tabaco y se inhala el humo
de la combustión. Contiene
alquitran, nicotina,
monóxido de carbono,
sustancias irritantes…
Puede producir cáncer de
pulmón, de laringe, de
estomago, bronquitis y
problemas
cardiovasculares.
Reduce 15 o 20 años.
Alcohol El alcohol etílico se
encuentra en bebidas
alcohólicas, tienen
fermentaciones de jugos
vegetales, destilación.
Es un depresor del sistema
nervioso central. Provoca
euforia, desinhibición,
somnolencia, tristeza y
depresión.
Fármacos A uso médico y el objetivo
es prevenir y curar
enfermedades.
Abuso: Anfetaminas:
Activan el sistema
nervioso, pérdida del
apetito y el alteran el
sueño.
Barbituricos: Tratamiento
del insomnio. Puede llegar
al coma o a la muerte.
Analgesicos narcoticos:
Contra el dolor en casos
extremaos. Ejemplo:
Morfina y metadona.
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8. Sustancias psicótropas Puede afectar físico como
psicológico o social, daña
al organismo, rompen
relaciones…
Cannabis: Obtiene de una
planta cannabis sativa con
suyas hojas se elaboran
preparaciones como la
marihuana, hachís o porro.
Heroína: Es como un
polvo blanco disuelto que
se inyecta en vena.
Cocaína: Obtenida de la
hoja de coca.
Drogas de síntesis:
Conjunto de sustancias que
se sintetizan en el
laboratorio. Ejemplo:
Pastillas.
Para que el organismo combata las enfermedades, sobre todo las infecciosas, se pueden
utilizar medidas naturales y artificiales.
Naturales: Piel, mocos, pelo, lagrimas, etc.
Artificiales: vacunas, jarabes, antibióticos…
¿Para qué toser?
Para expulsar cualquier partícula o patógeno inadecuada que se nos haya introducido.
¿Para qué tener fiebre?
Es un mecanismo que tiene el cuerpo para matar los virus.
Para la salud y para relajarnos está bien habilitar unas zonas verdes, para
tranquilizarnos, para que haya más fresco y más luz solar. También ayuda en la mejora
del cambio climático, para que en el futuro no haya problemas en las ciudades.
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9. CAMBIO CLIMATICO:
IPCC (Grupo intergubernamental de expertos sobre el cambio climático) fue creado en
1988, está compuesto por meteorólogos y los de medio ambiente para analizar
información científica, técnica y socioeconómica, para investigar sobre la repercusión
que tenemos los humanos en el cambio climático.
Es importante porque han visto que en un futuro puede que haya problemas con el
clima, para informarnos a los ciudadanos y para intentar prevenir los problemas desde
ya.
Cambio climático: En un espacio y tiempo concreto, los cambios que se dan a causa
los humanos y la tierra.
Huella ecológica: Sirve para abastecer todas las necesidades en una superficie.
En las ciudades se consume mucho y nos tenemos que plantear la reducción en todos los
ámbitos posibles.
Efecto invernadero: Es un fenómeno en el que algunos gases, retienen parte de la
energía que la superficie planetaria emite por haber sido calentada por la radiación
estelar.
¿Qué podemos hacer para mejorar la salud en la ciudad?
• Cambiar las bombillas y reemplazarlas por unas de bajo consumo.
• No dejar la televisión y el ordenador encendidos mientras no se esté utilizando.
• Reducir el uso de coche y utilizar más el transporte público.
• Reciclar.
• Reducir los embases.
• Consumir menos agua caliente y darle buen uso.
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10. GIZARTE
Concepto de la ciudad:
a) Cuantitativo: Zonas de más de 10.000 personas se considera ciudad
( España) .
b) Cualitativo:
• Concentración de la populación, densidad alta de la ciudadanía,
lugares colectivos, de gran altura, sitios con industria eta
servicios, poca relación entre ellos, comunicación…
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11. Morfología de las ciudades:
Plano irregular.
Plano radio céntrico.
Plano ortogonal o cuadriculado.
Partes de la ciudad:
Parte vieja, periferia, barrios residenciales.
Organigrama:
Hay dos conclusiones de la interacción del paisaje, el medio natural y la actividad
social. La reacción de esto está en la naturaleza, medidas de seguridad (zonas ciudades).
Los paisajes de la industria, la agricultura, en la ciudad y en las zonas de montaña han
cambiado y participan la populación de la ciudad y de los alrededores. La de los
alrededores tienes menos servicios tienes mejores aspectos, como mejores
infraestructuras, actividad económica…
La populación tiene problemas en los alrededores y las medidas de seguridad son
necesarias.
La populación de las ciudades a aumentado a partir de los años 70, con la gran
construcción de las urbanizaciones. Se han construido nuevas ciudades y hoy en día
están todos por la labor de mejorar y están en camino de ello, pero tienen que ser
sostenibles y tener un plan de la ciudad.
También se han construido nuevas ciudades, con la función cultural, administrativa,
económica…, para sus infraestructuras, el centro, residencias, las afueras y la industria.
Se tiene que presentar en planos, hay que tener relación con las ciudades cercanas.
Carta de Aalborg:
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12. Es una carta de las ciudades sostenibles de Europa. Con el tiempo, se ha demostrado
que las cosas han cambiado, los imperios, los regímenes, la economía, la cultura…
porque para los que vengan en la siguiente generación y para nosotros, deberíamos
hacer cambios como grupo; en el medio ambiente, en el modo de vida, en el transporte,
en la industria… No podemos destruir la natura. Porque cada vez aumenta la cantidad
de personas que se van a vivir a las ciudades y por eso estamos obligados a tomar unas
decisiones. Para que las ciudades sean sostenibles, hay que aprovechar los recursos
naturales, utilizándolos de manera adecuada y reduciendo el consumo.
Las ciudades del futuro, deberán tener zonas verdes, más servicios públicos, y deberán
aprovechar las energías renovables. Tenemos que conseguir el equilibrio en el avance
entre las nuevas tecnologías y la energía sin contaminar. Hay que conseguir que las
personas tengan lo que necesitan, pero sin abusar y sin cambiar el modo de vida.
ERLIJIO
Los humanos tenemos necesidad de la natura, siempre nos gusta ir allí, y siempre
volvemos, como estuvimos en nuestros comienzos, en el paraíso. Tenemos que tener
unos objetivos, para que los problemas de las ciudades desaparezcan. Nos tendríamos
que plantear unas soluciones, para poder conseguir una relación directa con la
naturaleza.
Por ejemplo: Zonas verdes, montañas, ríos, arboles…
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13. Momento de debilidad: The Queen:
Cuando está dentro del coche, podemos ver que está dentro de una burbuja, y algo de
dentro le impide seguir adelante. Esta con los ojos tapados, porque tiene un paisaje
hermoso y si no se llega a parar el coche no se daría ni cuenta. Nos tenemos que
concienciar, cuando estamos sin nada o “desnudos”, tenemos que sacar lo de nuestro
interior al exterior.
La naturaleza, nos sobre acoge. Nos hace olvidar todas nuestras preocupaciones y todos
los problemas. Podemos contemplar la tranquilidad.
Tenemos que participar todos para poder llegar a un acuerdo y que cada uno haga su
aportación.
Religiosidad:
Tenemos que respetar el regalo que nos ha dado Dios, y tenemos que intentar de
mejorarlo, sin romper nada.
Tenemos que llevar a un intermedio, a un equilibrio.
Animales:
Ellos eligen donde viven, nosotros aprendemos mucho de ellos, por ejemplo en la
tecnología. Se acostumbran a la naturaleza.
SOIN HEZKUNTZA
Muchos son los juegos que se practicaban no hace tanto tiempo y por culpa de todos
avances tecnológicos, y sobre el cambio o la transformación de la sociedad de hoy en
día, se han perdido.
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14. Los niños y jóvenes de hoy en día, prefieren jugar desde el sofá de casa y no salir a la
plaza a jugar y a relacionarse con otras personas. Los tiempos han cambiado y el
modelo o el estilo de vida, nos hemos modernizado y vemos mal o con mal ojo al que
juega a estos juegos antiguos.
Chapas, petanca, txokoratze, sokatira…
Los jóvenes como nosotros, no los conoceríamos, si fuese por los aitas o aitites que se
lo han contado.
¿Cómo recuperar los juegos?
En nuestro trabajo vamos a meter zonas verdes, para jugar, maquinas para que las
personas de tercera edad puedan hacer ejercicio, teniendo una vida más saludable y ser
más ágiles , campos de futbol, de baloncesto, senderismo por la montaña, lagos, un bide
gorri que va a atravesar toda la ciudad, para que no haya emisiones de CO2, por lo
menos en este aspecto y también es importante la prohibición del uso del coche, para
que la gente ande y no se convierta en sedentaria y con problemas de obesidad debido a
todo el alcance de las nuevas tecnologías sin mover un dedo.
En el mundo del deporte también se han dado unos gigantes pasos, cada fin de semana
se reúnen miles y miles de personas para ir a ver a su equipo, muchos se desplazan en
trasporte público,
Empezando en las ciudades y terminando por los pueblos, se han dado muchos cambios,
ya se han empezado a presentar paneles publicitarios, campañas para hacernos
conscientes de nuestros errores y de los problemas que puede haber por la dejadez de
todo o que empezamos a dejar de hacer
DECISIONES TOMADAS
Hemos decidido poner en el centro una zona verde, para poder andar, pasear a los
animales…, desde aquí salen cuatro calles principales, donde coincidimos en que solo
podrían conducir autobuses y taxis eléctricos. Alrededor de las carreteras y de las casas
creemos que es esencial poner un “bide gorri” para que puedan moverse por la ciudad
en bici, una manera para no contaminar y ayudar al medioambiente.
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15. A las afueras se encuentran por un lado una montaña, que incluye molinos de viento y el
nacimiento del rio que cuando desciende se junta con todo el agua que pasa por la
ciudad que acaba en un lago.
Dentro de la ciudad podemos encontrar algunas zonas verdes, al lado de casas,
administraciones públicas, colegios…
Todos los edificios tienes en sus azoteas placas solares y en la zona verde hay un gran
espejo que colecta toda la energía acumulada para luego repartirla otra vez. Cerca del
lago está situada la torre con espejos para que los rayos del sol revoten y lleguen hasta
los rascacielos y todas las casas situadas alrededor del parque para que las placas
fotovoltaicas reciban los rayos revotados y se consiga energía renovable. Hay otro tipo
de fuentes para poder conseguir energía renovable, por ejemplo: como hemos dicho
antes en las cimas de las montañas están situadas molinos de viento para conseguir
energía eólica. Dentro de la ciudad, los bordes de las carreteras hay sistemas de
alcantarillado que el agua caído en días lloviosos se recoja y se guarde en bidones para
después regar los parques, limpiar las calles…
CONCLUSIONES
Hemos aprendido que la natura es imprescindible para vivir, que podemos aprovechar al
máximo las fuentes de energía y que nos tenemos que concienciar que todos tenemos
que colaborar y aportar algo para dentro de unos años no suframos cambios debido a
todo lo que contaminamos y consumimos.
Como grupo sacamos de conclusión, que todos tenemos que trabajar por igual, con la
misma motivación, pero no hemos trabajo como hemos debido.
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16. Si a alguno no se le da bien algo que haga otro tipo de trabajo o que haga otra cosa para
adelantar y que el grupo trabaje mejor y para que se pueda trabajar de una forma más
ordenada.
Ha sido un trabajo muy interesante y hemos tenido que tenerlo muy planificado.
BIBLIOGRAFÍA
· Google maps.
· Imágenes, desarrollo de los poliedros.
· Apuntes de clase.
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