Este documento discute el uso de la historia oral como un recurso metodológico en la enseñanza de la historia. Ofrece una perspectiva diferente a la enseñanza tradicional al capturar historias no oficiales. Proyectos como entrevistas sobre historias familiares, testimonios, leyendas y tradiciones pueden salvar la brecha entre lo académico y la comunidad. La historia oral genera un nuevo proceso histórico y ayuda a que la historia sea más útil como ciencia al crear vínculos entre la escuela
19. La Guía de las Entrevistas Previamente consultar archivos, libros, biografías, obras. Con base en las fuentes se elaboran las preguntas. Puede ser directiva, no directiva y selectiva. Considerar el tipo de discurso. Modelo de comportamiento y personalidad
20. La Transcripción: Al transcribir debemos cumplir con ciertas reglas ortográficas y de estilo para hacer más claro el texto.
24. Ámbito de la Fenomenología Basado Vivencia Intencionalidad Esencia que construyen los individuos a partir de experiencias y situaciones Construyen Percepciones, significados, juicios o valoraciones Vivencia (experiencia vivida) Presente y Pasado
25. Fenómeno: Es todo aquello que se hace presente en la conciencia de los sujetos dándole un significado, sentido de orientación y define la percepción. Vivencia: Experiencia consciente de los sujetos sobre una determinada situación o fenómeno. Intencionalidad: Orientación donde el sujeto se aproxima a un fenómeno, lo conoce y lo posibilita. Por lo tanto podemos definir que la vivencia y la intencionalidad son funciones inherentes que van juntas de la conciencia mediante las que ésta adquiera conocimiento de las cosas. Son interdependientes y simultáneas, ninguna se da sin la otra.
26. Sujetos: * Construyen Percepciones. *Elaboran procesos subjetivos. *Conexión con su entorno. *Dan como producto ideas, significados, concepciones y percepciones que forman parte de su personalidad. *Constituyen y los adhieren a sus vidas. *Les dan una concreación específica.