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Modalidades discursivasModalidades discursivas
Bélgica Bautista Brito
Paúl Rosario Cuello
Propósitos del temaPropósitos del tema
Conocer las características de la
oralidad.
Conocer las principales modalidades
discursivas orales.
Identificar otras modalidades
discursivas orales.
ConceptoConcepto
La modalidad discursiva determina el
modo en que se usa el lenguaje en
las diversas situaciones de
comunicación.
Corresponde a la forma en que el
autor organiza su texto para expresar
su intención comunicativa.
“La forma y el contenido constituyen una
unidad en el discurso. Comprendido como
fenómeno social: Es social en todas las
ofertas de su existencia y en todos sus
elementos; desde la imagen auditiva,
hasta las estratificaciones semánticas
más abstractas”.
Bajtin (1975)
La concepción Vygotskiana otorga un papel
central al discurso y a la comunicación en la
construcción del conocimiento científico y
asume un carácter sociocultural de este proceso
de construcción.
De este modo, la operación que consiste en la
realización de una finalidad comunicativa en una
lengua de acuerdo con la tradición discursiva se
determina a través de una lengua determinada,
tradición discursiva, para así lograr el acto
comunicativo.
Modalidades: oralidad y escrituraModalidades: oralidad y escritura
Características de la oralidad
• Es natural.
• Se adquiere informalmente en el ambiente
familiar
• Se desarrolla conforme a las necesidades
• No requiere sistematicidad.
• Valor social conforme a sus manifestaciones
• Inmediatez.
• Presencia simultánea.
• Negociación y alternancia de turnos.
• Alto grado de indefinición .
• Ductilidad: dialogadas o plurigestionadas/
monologadas o monogestionadas .
• Continuo verbal-paralingüístico –kinésico.
• Fuente: “Las cosas del decir” (Casalmiglia y Tusón)
Notas sobre la oralidadNotas sobre la oralidad
• La oralidad no siempre es natural.
• Su función básica son las relaciones
sociales.
• Cumple funciones estéticas y lúdicas.
• Diferentes grados de formalidad.
• Aunque sea formal, en ocasiones surge la
improvisación y se genera conversación.
• Permite la comunicación entre miradas,
gestos, bostezos, aplausos….
• Fuente: “Las cosas del decir” (Casalmiglia y Tusón)
Otras prácticas discursivas oralesOtras prácticas discursivas orales
De persona a persona De persona a audiencia
Entrevista
Consulta (medica,
administrativa)
Transacción comercial
Debate
Tertulia
Mesa redonda
Coloquio
Examen oral
Conferencia
Charla
Clase
Mitin
Sermón
Presentación
Declaración
Discurso
Fuente: “Las cosas del decir” (Casalmiglia y Tusón)
Ámbitos Prácticas discursivas
Administrativo Interacciones en las
ventanillas
Jurídico Interrogatorios, juicios
Religioso Sermones, confesión,
oraciones
Político Mítines, debates, congresos
Periodístico Reportajes, entrevistas,
noticiarios
Literario Teatro, canciones, cuentos
Ámbito Prácticas discursivas
Médico Visita médica, reunión clínica
Científico Ponencia, conferencia…
Académico Exámenes orales, defensa de
tesis
Instituciones Reuniones, cursos de
formación
Publicitario Eslóganes, anuncios
Vida cotidiana Conversaciones, entrevistas
Canales para transmitir el hablaCanales para transmitir el habla
• Cara a cara.
• Teléfono.
• Radio.
• Televisión.
• CD
• Grabación
• Video
• Fuente: “Las cosas del decir” (Casalmiglia y Tusón)
Modalizaciones discursivas
1. Modo Enunciativo
2. Modalidad del enunciado
3. Modalidad de Enunciación
Fuente: Otaola Olano, Concepción (1988). La modalidad (con especial
referencia a la lengua española. Revista de Filología Española.
(http://xn--revistadefilologiaespaola-
uoc.revistas.csic.es/index.php/rfe/article/viewFile/414/464)
Teóricos de la modalidad
• Aristóteles. Desde la lógica-semántica.
• Galichet, G., identifica modo y modalidad.
Para él la modalidad expresa la actitud del
sujeto hablante con respecto a la
realización. Se expresa esencialmente por
el modo.
• Para Bonnard, A., toda frase es
pronunciada con vistas a informar o a ser
informado, a comunicar un sentimiento o
una voluntad. Así pues, la modalidad de la
frase (afirmación, interrogación,
exclamación, voluntad) designa una
actitud adoptada por el locutor.
• Para Brunot, F., la modalidad expresa la
actitud del hablante con respecto a una
acción enunciada.
• Para Bally, Ch., la modalidad es, según
sus propias palabras, la forma lingüística
de un juicio intelectual, de un juicio
afectivo o de una voluntad que un sujeto
pensante enuncia a propósito de una
percepción o de una representación de su
espíritu.
1. Modo enunciativo
• Se trata de la elección de “persona” que
realiza el hablante, es decir, la elección de
la primera, segunda o tercera persona
gramatical. Existen tres tipos:
Modo enunciativo elocutivo
Se refiere a la elección de la primera persona
gramatical (yo, nosotros) en el enunciado. En
este caso el enunciador se hace responsable de
su mensaje, por ello deja huellas de su persona
en su discurso.
• Ejemplo: “Encontré la prueba demasiado difícil”
Modo enunciativo alocutivo
Consiste en utilizar la segunda persona
gramatical (tú, usted, ustedes) al
momento de articular nuestro discurso. De
esta manera, se pone en situación de
participación al receptor de dicho
enunciado.
• Ejemplos: “Sabes que eres el único que
puede solucionar el problema”
• “¿Viste quien botó el macetero?”
Modo enunciativo delocutivo 
Es aquel a través del cual el hablante
elige borrarse por completo del discurso.
• Ejemplos: “Quizás quién sea aquél que
pueda solucionar el problema”.
• “No se fía”. “No se aceptan cheques”.
2. Modalidad del enunciado2. Modalidad del enunciado
Según la naturaleza de lo que vamos a
comunicar y atendiendo los propósitos
comunicativos del hablante, nuestro enunciado
puede corresponder a un hecho de la realidad o
ser la manifestación de un punto de vista
particular.
De esta manera, podemos clasificar nuestros
enunciados como:
Modalidad lógicaModalidad lógica
Se refiere a la exposición de hechos.
Cuando nuestras afirmaciones son
objetivas y solamente presentamos o
damos a conocer un hecho o una
situación.
• Ejemplo: "Hay 5 mil personas
damnificadas por el incendio".
Modalidad apreciativaModalidad apreciativa  
Cuando nuestras afirmaciones son
expresiones de subjetividad y con ellas
estamos dando a conocer nuestro punto
de vista o nuestros sentimientos.
• Ejemplo: "Qué bueno sería si se pudiera
distribuir los recursos de otra manera“.
3.3. Modalidad de enunciaciónModalidad de enunciación
Cuando hacemos uso del lenguaje, lo
que hacemos es exteriorizar una
intención comunicativa.
• La modalidad de la enunciación,
entonces, es el formato que le damos
a nuestro enunciado y estos pueden
ser:
Modalidad aserciónModalidad aserción
Es aquella modalidad usada para afirmar
o negar hechos de la realidad.
• Ejemplo: “Mi hijo es el mejor alumno de
su generación”.
Modalidad intimaciónModalidad intimación
Es aquella modalidad usada para dar
órdenes. Usa el modo imperativo del
verbo.
Ejemplo: “Hijo, debes ser el mejor alumno
de tu generación”.
Modalidad interrogaciónModalidad interrogación
Es aquella modalidad usada para realizar
preguntas. Se reconoce por el uso de
signo interrogativos.
Ejemplos: “Hijo, ¿serás el mejor alumno
de tu generación?”
Modalidad exclamaciónModalidad exclamación
Es aquella modalidad usada para
manifestar distintos estados anímicos. Se
reconoce por el uso de signos de
exclamación.
• Ejemplos: “¡Ese es mi hijo!, ¡el mejor de
su generación!”
Modalidades discursivas
• Narrativa
• Descriptiva
• Expositiva
• Argumentativa
• Instructiva
• Enumeración *
– Secuencias textuales o tipos de textos (Jean Michel Adam )
– Modos de organización del discurso (Patrick Charaudeau )
– *Estrategias discursivas (Bartolo García Molina)
– Citas de “Las cosas del decir” (Elena Casalmiglia y Amparo
Tusón).
Narración
• Narrar es contar o relatar sucesos, historias o
anécdotas, en forma ordenada y secuenciada,
con un comienzo, donde se exponen los
personajes, el contexto temporo-espacial y el
resto de los datos que ayudan a comprender
la historia; una parte media o nudo, donde se
desencadena el problema o conflicto y un final o
desenlace, con la resolución del problema y el fin
de la historia. En ocasiones este orden no se
respeta y aparece la historia iniciada por su
desenlace, pues pueden los hechos estar
relatados o no, en orden cronológico.
Descripción
• Consiste en presentar las
características esenciales de objetos,
personas, animales, plantas,
procesos o lugares, en forma
ordenada para que el interlocutor
pueda hacerse una imagen mental de
cómo es lo descripto.
Argumentación
• Consiste en presentar razones que
justifiquen una tesis que estemos
presentando, con el objetivo de
persuadir a una o varias personas.
Para que sea válida y creíble debe
realizarse en base a pruebas y
razonamientos fundados.
Exposición
• Es la acción y efecto de exponer ,
presentar o explicar un tema o asunto
para que sea conocido.
Instrucción
• Está relacionada con enseñar,
adoctrinar, dando varios detalles
secuenciales o procesuales de cómo
se realiza una operación o actividad.
Enumeración
• La enumeración es una estrategia
discursiva que consiste en la
distribución y ubicación de datos,
ideas y opiniones en el tiempo o en el
espacio para lograr desarrollar o
desglosar un tema.
EjercicioEjercicio
• Presentación de discurso
PreguntasPreguntas
1.¿Cuál es la modalidad predominante en el
discurso?
2.¿Quiénes participan en al audiencia?
3.¿Cuál es la finalidad de este discurso?
4.¿Cuál es la tesis que está defendiendo?
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6.¿A qué ámbito corresponde el discurso?
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Modalidades discursivas

  • 1. Modalidades discursivasModalidades discursivas Bélgica Bautista Brito Paúl Rosario Cuello
  • 2. Propósitos del temaPropósitos del tema Conocer las características de la oralidad. Conocer las principales modalidades discursivas orales. Identificar otras modalidades discursivas orales.
  • 3. ConceptoConcepto La modalidad discursiva determina el modo en que se usa el lenguaje en las diversas situaciones de comunicación. Corresponde a la forma en que el autor organiza su texto para expresar su intención comunicativa.
  • 4. “La forma y el contenido constituyen una unidad en el discurso. Comprendido como fenómeno social: Es social en todas las ofertas de su existencia y en todos sus elementos; desde la imagen auditiva, hasta las estratificaciones semánticas más abstractas”. Bajtin (1975)
  • 5. La concepción Vygotskiana otorga un papel central al discurso y a la comunicación en la construcción del conocimiento científico y asume un carácter sociocultural de este proceso de construcción. De este modo, la operación que consiste en la realización de una finalidad comunicativa en una lengua de acuerdo con la tradición discursiva se determina a través de una lengua determinada, tradición discursiva, para así lograr el acto comunicativo.
  • 6. Modalidades: oralidad y escrituraModalidades: oralidad y escritura Características de la oralidad • Es natural. • Se adquiere informalmente en el ambiente familiar • Se desarrolla conforme a las necesidades • No requiere sistematicidad. • Valor social conforme a sus manifestaciones • Inmediatez.
  • 7. • Presencia simultánea. • Negociación y alternancia de turnos. • Alto grado de indefinición . • Ductilidad: dialogadas o plurigestionadas/ monologadas o monogestionadas . • Continuo verbal-paralingüístico –kinésico. • Fuente: “Las cosas del decir” (Casalmiglia y Tusón)
  • 8. Notas sobre la oralidadNotas sobre la oralidad • La oralidad no siempre es natural. • Su función básica son las relaciones sociales. • Cumple funciones estéticas y lúdicas. • Diferentes grados de formalidad. • Aunque sea formal, en ocasiones surge la improvisación y se genera conversación. • Permite la comunicación entre miradas, gestos, bostezos, aplausos…. • Fuente: “Las cosas del decir” (Casalmiglia y Tusón)
  • 9. Otras prácticas discursivas oralesOtras prácticas discursivas orales De persona a persona De persona a audiencia Entrevista Consulta (medica, administrativa) Transacción comercial Debate Tertulia Mesa redonda Coloquio Examen oral Conferencia Charla Clase Mitin Sermón Presentación Declaración Discurso Fuente: “Las cosas del decir” (Casalmiglia y Tusón)
  • 10. Ámbitos Prácticas discursivas Administrativo Interacciones en las ventanillas Jurídico Interrogatorios, juicios Religioso Sermones, confesión, oraciones Político Mítines, debates, congresos Periodístico Reportajes, entrevistas, noticiarios Literario Teatro, canciones, cuentos
  • 11. Ámbito Prácticas discursivas Médico Visita médica, reunión clínica Científico Ponencia, conferencia… Académico Exámenes orales, defensa de tesis Instituciones Reuniones, cursos de formación Publicitario Eslóganes, anuncios Vida cotidiana Conversaciones, entrevistas
  • 12. Canales para transmitir el hablaCanales para transmitir el habla • Cara a cara. • Teléfono. • Radio. • Televisión. • CD • Grabación • Video • Fuente: “Las cosas del decir” (Casalmiglia y Tusón)
  • 13. Modalizaciones discursivas 1. Modo Enunciativo 2. Modalidad del enunciado 3. Modalidad de Enunciación Fuente: Otaola Olano, Concepción (1988). La modalidad (con especial referencia a la lengua española. Revista de Filología Española. (http://xn--revistadefilologiaespaola- uoc.revistas.csic.es/index.php/rfe/article/viewFile/414/464)
  • 14. Teóricos de la modalidad • Aristóteles. Desde la lógica-semántica. • Galichet, G., identifica modo y modalidad. Para él la modalidad expresa la actitud del sujeto hablante con respecto a la realización. Se expresa esencialmente por el modo.
  • 15. • Para Bonnard, A., toda frase es pronunciada con vistas a informar o a ser informado, a comunicar un sentimiento o una voluntad. Así pues, la modalidad de la frase (afirmación, interrogación, exclamación, voluntad) designa una actitud adoptada por el locutor.
  • 16. • Para Brunot, F., la modalidad expresa la actitud del hablante con respecto a una acción enunciada.
  • 17. • Para Bally, Ch., la modalidad es, según sus propias palabras, la forma lingüística de un juicio intelectual, de un juicio afectivo o de una voluntad que un sujeto pensante enuncia a propósito de una percepción o de una representación de su espíritu.
  • 18. 1. Modo enunciativo • Se trata de la elección de “persona” que realiza el hablante, es decir, la elección de la primera, segunda o tercera persona gramatical. Existen tres tipos:
  • 19. Modo enunciativo elocutivo Se refiere a la elección de la primera persona gramatical (yo, nosotros) en el enunciado. En este caso el enunciador se hace responsable de su mensaje, por ello deja huellas de su persona en su discurso. • Ejemplo: “Encontré la prueba demasiado difícil”
  • 20. Modo enunciativo alocutivo Consiste en utilizar la segunda persona gramatical (tú, usted, ustedes) al momento de articular nuestro discurso. De esta manera, se pone en situación de participación al receptor de dicho enunciado. • Ejemplos: “Sabes que eres el único que puede solucionar el problema” • “¿Viste quien botó el macetero?”
  • 21. Modo enunciativo delocutivo  Es aquel a través del cual el hablante elige borrarse por completo del discurso. • Ejemplos: “Quizás quién sea aquél que pueda solucionar el problema”. • “No se fía”. “No se aceptan cheques”.
  • 22. 2. Modalidad del enunciado2. Modalidad del enunciado Según la naturaleza de lo que vamos a comunicar y atendiendo los propósitos comunicativos del hablante, nuestro enunciado puede corresponder a un hecho de la realidad o ser la manifestación de un punto de vista particular. De esta manera, podemos clasificar nuestros enunciados como:
  • 23. Modalidad lógicaModalidad lógica Se refiere a la exposición de hechos. Cuando nuestras afirmaciones son objetivas y solamente presentamos o damos a conocer un hecho o una situación. • Ejemplo: "Hay 5 mil personas damnificadas por el incendio".
  • 24. Modalidad apreciativaModalidad apreciativa   Cuando nuestras afirmaciones son expresiones de subjetividad y con ellas estamos dando a conocer nuestro punto de vista o nuestros sentimientos. • Ejemplo: "Qué bueno sería si se pudiera distribuir los recursos de otra manera“.
  • 25. 3.3. Modalidad de enunciaciónModalidad de enunciación Cuando hacemos uso del lenguaje, lo que hacemos es exteriorizar una intención comunicativa. • La modalidad de la enunciación, entonces, es el formato que le damos a nuestro enunciado y estos pueden ser:
  • 26. Modalidad aserciónModalidad aserción Es aquella modalidad usada para afirmar o negar hechos de la realidad. • Ejemplo: “Mi hijo es el mejor alumno de su generación”.
  • 27. Modalidad intimaciónModalidad intimación Es aquella modalidad usada para dar órdenes. Usa el modo imperativo del verbo. Ejemplo: “Hijo, debes ser el mejor alumno de tu generación”.
  • 28. Modalidad interrogaciónModalidad interrogación Es aquella modalidad usada para realizar preguntas. Se reconoce por el uso de signo interrogativos. Ejemplos: “Hijo, ¿serás el mejor alumno de tu generación?”
  • 29. Modalidad exclamaciónModalidad exclamación Es aquella modalidad usada para manifestar distintos estados anímicos. Se reconoce por el uso de signos de exclamación. • Ejemplos: “¡Ese es mi hijo!, ¡el mejor de su generación!”
  • 30. Modalidades discursivas • Narrativa • Descriptiva • Expositiva • Argumentativa • Instructiva • Enumeración * – Secuencias textuales o tipos de textos (Jean Michel Adam ) – Modos de organización del discurso (Patrick Charaudeau ) – *Estrategias discursivas (Bartolo García Molina) – Citas de “Las cosas del decir” (Elena Casalmiglia y Amparo Tusón).
  • 31. Narración • Narrar es contar o relatar sucesos, historias o anécdotas, en forma ordenada y secuenciada, con un comienzo, donde se exponen los personajes, el contexto temporo-espacial y el resto de los datos que ayudan a comprender la historia; una parte media o nudo, donde se desencadena el problema o conflicto y un final o desenlace, con la resolución del problema y el fin de la historia. En ocasiones este orden no se respeta y aparece la historia iniciada por su desenlace, pues pueden los hechos estar relatados o no, en orden cronológico.
  • 32. Descripción • Consiste en presentar las características esenciales de objetos, personas, animales, plantas, procesos o lugares, en forma ordenada para que el interlocutor pueda hacerse una imagen mental de cómo es lo descripto.
  • 33. Argumentación • Consiste en presentar razones que justifiquen una tesis que estemos presentando, con el objetivo de persuadir a una o varias personas. Para que sea válida y creíble debe realizarse en base a pruebas y razonamientos fundados.
  • 34. Exposición • Es la acción y efecto de exponer , presentar o explicar un tema o asunto para que sea conocido.
  • 35. Instrucción • Está relacionada con enseñar, adoctrinar, dando varios detalles secuenciales o procesuales de cómo se realiza una operación o actividad.
  • 36. Enumeración • La enumeración es una estrategia discursiva que consiste en la distribución y ubicación de datos, ideas y opiniones en el tiempo o en el espacio para lograr desarrollar o desglosar un tema.
  • 38. PreguntasPreguntas 1.¿Cuál es la modalidad predominante en el discurso? 2.¿Quiénes participan en al audiencia? 3.¿Cuál es la finalidad de este discurso? 4.¿Cuál es la tesis que está defendiendo? 5.¿Cuáles son sus argumentos? 6.¿A qué ámbito corresponde el discurso?