6. Introduccion
La comunidad de las TIC para el desarrollo ha estado en la búsqueda de
marcos conceptuales integrales y adecuados.
Este “cubo” ha sido adoptado en diversas ocasiones en toda la región a
niveles local, nacional e internacional. Ha sido utilizado en todas las etapas
del ciclo de políticas a fin de identificar áreas y prioridades de investigación
y de desarrollo de políticas prácticas (planeamiento), para coordinar a
actores y partes interesadas (ejecución) y para monitorear el avance hacia
sociedades de la información (evaluación).
El presente artículo presenta el marco y sus particularidades, analiza
algunas de las diversas aplicaciones que ha encontrado en los últimos años,
brinda sugerencias concretas acerca de cómo podrían utilizarse en el futuro
y estudia sus fortalezas y limitaciones.
El cubo no es un modelo dinámico que puede hacer predicciones, pero
resulta útil como marco conceptual; puede utilizarse para estructurar la
comúnmente confusa discusión acerca de lo que implica la transformación
social del momento.
7. Las nuevas tecnologias
hay que entender el nuevo conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la
información. Su característica más visible es su radical carácter innovador y su influencia más notable se
establece en el cambio tecnológico y cultural, en el sentido de que están dando lugar a nuevos procesos
culturales. Todas ellas son nuevas herramientas y nuevos modos de expresión, que suponen nuevas formas de
acceso y nuevos modelos de participación y recreación cultural y, por lo mismo, las Nuevas Tecnologías
establecen un nuevo concepto de alfabetización.
Las características comunes a todas ellas son: INMATERIALIDAD, INTERACTIVIDAD, INSTANTANEIDAD
E INNOVACION.
El concepto de "Nuevas Tecnologías" resulta bastante relativo y confuso. ¿Cómo podemos hablar de "nuevas
tecnologías" si el primer ordenador comercial aparece en los años cincuenta?. Pese a que hay cierto consenso
en considerar "Nuevas Tecnologías" a todos aquellos recursos y medios técnicos que giran en torno a la
información y a la comunicación, en el ámbito educativo no son "tan nuevas" en el sentido de su utilización
como recurso didáctico, sino más bien en tanto que abren nuevos canales y entornos de comunicación y
expresión. Podríamos definir las Nuevas Tecnologías como aquellas que "giran en torno a cuatro medios
básicos: la informática, la microeléctronica, los multimedia y las comunicaciones", medios que no giran de
forma aislada, sino de "manera intectactiva e interconexionada" (Cabero,2000).
"Con el concepto de "nuevas tecnologías" queremos aludir a las que conjuntan algunos de los modernos
medios como: los informáticos, las telecomunicaciones y la grabación y difusión por medios electrónicos de
textos, imágenes y sonido. Debido al dominio de esas nuevas tecnologías, el mundo que cuenta cada vez más
está representando ante el sentido común de la mayoría de las personas por aquél que entra a través de esos
nuevos medios que transforman las experiencias humanas, los procesos de enculturación dominantes, las
formas de subjetivación de la cultura y las relaciones sociales. No sólo crean la denominada cultura de masas,
sino que pueden servir a la cultura más "elevada".
8. Las nuevas tecnologias aplicadas a la educacion
Aproximan a los estudiantes a la realidad de lo que quieren
aprender, ofreciéndoles una noción más exacta de los hechos o
fenómenos estudiados.
Facilitan la percepción y la comprensión de procedimientos y
conceptos.
Concretan e ilustran lo que se acostumbra a exponer verbalmente.
Economizan esfuerzo para facilitar a los estudiantes la comprensión
de procedimientos y conceptos.
Brindan oportunidad para que se manifiesten las actitudes y el
desarrollo de habilidades específicas.
Permiten cultivar el poder de observación, de expresión creadora y
de comunicación.
9. TICS DEFINICIÓN
Las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) agrupan los elementos y las
técnicas usadas en el tratamiento y la transmisión de
las informaciones, principalmente de informática,
internet y telecomunicaciones.
10. historia
se pueden considerar las tecnologías de la información y la
comunicación como un concepto dinámico. Ejemplo: el teléfono, la
televisión, los ordenadores, podría ser considerado una nueva
tecnología según las definiciones actuales..
el uso de las tic no para de crecer y de extenderse,
sobre todo en los países ricos,
con el riesgo de acentuar localmente la brecha
digital y social y la diferencia entre generaciones.
11. conjunto de servicios, redes, software, aparatos que
CLASES
tienen como fin el mejoramiento de la calidad de
vida de las personas dentro de un entorno, y que se
integran a un sistema de información interconectado
y complementario.