3. NUEVAS TECNOLOGIAS Y EDUCACION
Por Tecnología de la información (TICs) se entiende un concepto difuso
empleado para designar lo relativo a la informática conectada a Internet
y, especialmente, el aspecto social de éstos. TIC'S: Se denomina así (en forma
simplificada) a las Tecnologías de la Información y de la Comunicación.
El concepto de tecnología de información presenta dos características típicas.
Por una parte se usa frecuentemente en los debates
contemporáneos, especialmente por la clase política. Por otra parte el término
se sumerge en una borrosidad semántica ejemplar (en la primera década del
siglo XXI, el término se usa con frecuencia para estar a la moda), que es por lo
que posiblemente los políticos tengan tanto gusto por usarlo.
Parece pues necesario conectar el concepto a un conjunto de estructuras
materiales, localizar el origen de la difusión de estas estructuras en el tiempo y
en el espacio geográfico y delimitar el fenómeno del espacio virtual que estas
estructuras hacen posible. Dentro de esta definición general encontramos los
siguientes temas principales:
-Sistemas de comunicación
-Informática
-Herramientas ofimáticas que contribuyen a la comunicación

4. Las TIC agrupan un conjunto de sistemas necesarios para administrar la
información, y especialmente los ordenadores y programas necesarios
para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla. Los
primeros pasos hacia una sociedad de la información se remontan a la
invención del telégrafo eléctrico, pasando posteriormente por el teléfono
fijo, la radiotelefonía y, por último, la televisión. Internet, la
telecomunicación móvil y el GPS pueden considerarse como nuevas
tecnologías de la información y la comunicación.
La revolución tecnológica que vive en la humanidad actualmente es debida
en buena parte a los avances significativos en las tecnologías de la
información y la comunicación. Los grandes cambios que caracterizan
esencialmente esta nueva sociedad son: la generalización del uso de las
tecnologías, las redes de comunicación, el rápido desenvolvimiento
tecnológico y científico y la globalización de la información.

5. ASPECTO SOCIAL DE LAS TIC
La introducción de estas tecnologías implica un cambio de nuestra sociedad.
Se habla de sociedad de la información o sociedad del conocimiento. Se trata
de un cambio en profundidad de la propia sociedad. Las nuevas tecnologías
de la información y la comunicación designan a la vez un conjunto de
innovaciones tecnológicas pero también las herramientas que permiten una
redefinición radical del funcionamiento de la sociedad. La puesta en práctica
de las TIC afecta a numerosos ámbitos de las ciencias humanas la teoría de
las organizaciones o la gestión... Un buen ejemplo de la influencia de los TIC
sobre la sociedad es el gobierno electrónico.
La expansión de las tecnologías de la información y la comunicación basadas
en la microelectrónica, la informática, la robótica y las redes de
comunicaciones se está produciendo a gran velocidad en todos los ámbitos
socioeconómicos y de las actividades humanas configurando la
nombrada Sociedad de la información.

6. TIC EN LA EDUCACIÓN
Las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas
herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan,
sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada
forma. Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y
acceso a la información. Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma,
registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales. Algunos ejemplos de
estas tecnologías son la pizarra digital (ordenador personal + proyector
multimedia), los blogs, el podcast y, por supuesto, la web y los wikis.
Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC son medios y no fines. Es decir,
son herramientas y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el
desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los
aprendices. Del mismo modo, la tecnología es utilizada tanto para acercar al
aprendiz al mundo, como el mundo al aprendiz.

7. Una de las áreas que se ha fortalecido de las TIC es el CSCL (Computer
Supported Cooperative Learning), Aprendizaje Cooperativo Soportado por
Computadora, que basado en teorías de la psicología cognoscitiva ha creado
un área de desarrollo de software y de innovación en pedagogía. La finalidad es
que grupos con el interés común de aprender mejoren las experiencias de
interacción entre ellos para consolidar el aprendizaje, que utilizando a las TIC
como medio de coordinación.
Las tecnologías de la información y la comunicación tienen varios aspectos que
deben tomarse en cuenta sobre todo si se está hablando de las TICs enfocada
a la pedagogía. Deben utilizarse dentro de la metodología instrumental de un
currículo basado por competencias en la que el uso de las TICs se utiliza como
una herramienta en el proceso de enseñanza aprendizaje para la
conceptualización de los contenidos. También es importante señalar las
diferentes tipos de TICs como las plataformas de enseñanza aprendizaje y el
software que se utilizan en las aulas inteligentes todo eso con el servicio de la
multimedia, nos da como resultado un impresionante cambio en la calidad de la
enseñanza y el aprendizaje.

8. APLICACIÓN A LA LECTURA
 INSPECCIONAR:  PREGUNTAR:
El objeto de la ¿ Cuales son las
inspección, es formarse características de la
una idea del tema tecnología de la
global hasta donde sea información?
posible, reconocer las
ideas esenciales. (la ¿Cómo beneficia el Tic
importancia de La la educación?
tecnología de La ¿Cuáles son los tipos
educación.) de Tics?

9.  LEER  EXPRESAR
Las nuevas tecnologías Las tecnologías de la
de la Información y educación ha sido de
Comunicación son gran utilidad en
herramientas nuestra sociedad, ya
computacionales e que ha contribuido al
informáticas que desarrollo y progreso
procesan, almacenan, si tanto tecnológico como
ntetizan, recuperan y científico facilitando la
presentan información enseñanza y el
representada de la más aprendizaje.
variada forma para el
tratamiento y acceso a
la información como los
diferentes medios de
comunicación.

10.  REVISAR:
teniendo en cuenta la
lectura se puede
deducir que la
Tecnología de la
información (TICs)
siempre se aplica en
la sociedad tanto en
el ámbito educativo
como empresarial y
político.