Actividad propuesta opcional e individual. Fecha de entrega 4 de Junio

1. Actividades de aprendizaje
Indicaciones para las actividades de aprendizaje
1. Realiza la actividad en la Biblioteca.
En la ciudad de Querétaro ubicada al centro del país México se cuenta con una biblioteca
central “Manuel Gómez Morín” en la cual al centro de la misma se tiene una fuente y en el piso de la
misma se puede observar en las siguientes imágenes. Se tienen cuadriláteros de cantera negra que
vista desde arriba forma una figura muy interesante.
La actividad para realizar es básicamente acudir el equipo a medir el cuadrilátero que le toco al
equipo, reproducirlo en una hoja blanca, dividirlo en dos triángulos, medir sus ángulos en la hoja y
comprobar la suma de los ángulos de cada triángulo. Más adelante se identifica el cuadrilátero que
pertenece a cada equipo y la rúbrica de evaluación para esta actividad.
Tambien calcularas las áreas utilizando la fórmula de Herón y la formula a*b/2 sen C.

2. Equipo 1 Equipo 2 Equipo 3

3. Equipo 4 Equipo 5

4. Considera la rúbrica #1 para la actividad 1
Esta actividad será entregadael 4 de Junio de 2013 de forma Individual. En hojas
blancas o cuadriculadas, con todos los cálculos, con la limpieza y orden adecuados.
2. Investiga un video en YouTube donde se explique cómo medir ángulos con el
transportadory como se puede reproducir en papel una figura como la que estas
trabajando.
El link del video será anotado en las hojas de trabajo y enviado como link al grupo de
Facebook también a mas tardar el 4 de Junio.
RUBRICA #1
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
EXCELENTE
(1.25)
BUENO (0.8) SUFICIENTE (0.4) INSUFICIENTE (0.0)
Mide el cuadrilátero
que te toco
Mide
correctamente el
cuadrilátero
Mide con algunos
errores el
cuadrilátero
Mide con muchos
errores el
cuadrilátero
No lo realizó
Reprodúcelo en una
hoja blanca tamaño
carta.
Lo reproduce a la
perfección en una
hoja blanca
Lo reproduce con
algunos errores
Lo reproduce con
muchos errores
No lo realizó
En la hoja blanca,
divide al
cuadrilátero por su
diagonal mayor, así
se formaran 2
triángulos.
En la hoja blanca,
divide al
cuadrilátero por su
diagonal mayor, así
se formaran 2
triángulos.
Al dividir al
cuadrilátero no
selecciona la
diagonal mayor
No realiza la
división para así se
formar 2 triángulos.
No lo realizó
Toma la medida de
todos los ángulos
formados.
Toma la medida de
todos los ángulos
formados.
Toma la medida de
la mayoría los
ángulos formados.
Toma la medida de
menos de la mitad
de los ángulos
formados.
No lo realizó
Comprueba la suma
de los ángulos
interiores de cada
triángulo.
Comprueba la suma
de los ángulos
interiores de cada
triángulo.
Comprueba la suma
de los ángulos
interiores pero
tiene algún error
Comprueba la suma
de los ángulos
interiores pero
presenta muchos
errores
No lo realizó
Calcula el área con
la fórmula de Herón
Calcula
correctamente el
área
Calcula el área pero
presenta algún
error
Calcula el área pero
presenta varios
errores
No lo realizó
Calcula el área con
la fórmula:
ab/2 ( sen C)
Calcula
correctamente el
área
Calcula el área pero
presenta algún
error
Calcula el área pero
presenta varios
errores
No lo realizó
Calcula el área con
alguna otra fórmula
como Pitágoras o
funciones
trigonométricas
Calcula
correctamente el
área
Calcula el área pero
presenta algún
error
Calcula el área pero
presenta varios
errores
No lo realizó