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Sugerencias a los directores:

               Los“Problemas Semanales” fueron pensados para que durante ese tiempo estén
expuestos a la vista de los alumnos en el patio escolar; pasado ese tiempo serán reemplazados por los
nuevos. Sería bueno que en ese período los directores averigüen quienes los resolvieron y los alienten,
con el apoyo de sus profesores a encontrar la solución más original o la más corta o la que usa
recursos más elementales o ingeniosos. Este es el camino que conduce a la Olimpíada de Matemática y
disfrutar de una tarea creativa ampliamente valorada.
                                                                              Difunda los Problemas!!!




  Problemas Semanales
             de Graciela Ferrarini y Julia Seveso


Fecha: 04/03/2013


Primer Nivel
XXII-101
El abuelo quiere repartir entre sus nietos, Martín y Juan, $264. A Juan le da $15 cada

semana; a Martín le da $18 cada semana. ¿Después de cuántas semanas habrá repartido el

abuelo los $264?


Segundo Nivel
XXII- 201

El cuadrado, de 56 cm de perímetro está formado por
dos rectángulos iguales: R1 y R2.

                                                                  R1    R2
Se recortan los rectángulos y se arman las figuras 1; 2 y 3.


                                                                                R1
                                                                                     b   a
  R1    R2                                R1          R2                                        R2

       figura 1                                    figura 2                              figura 3



Al armar la figura 3, la base de R1 queda partida en dos segmentos b y a de modo que b=3a.
¿Cuáles son los perímetros de las figuras 1; 2 y 3?
Problemas Semanales
             de Graciela Ferrarini y Julia Seveso


Tercer nivel
XXII- 301
ABCD y AMON son rectángulos. AB = 3BC.

M es punto medio de AB; N es punto medio de AD.                          D                              C


El perímetro de AMON es 64cm.                                           N                O


¿Cuál es el área de ABCD?
                                                                         A               M              B
¿Cuánto cuesta cada menú?




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                Los“Problemas Semanales” fueron pensados para que durante ese tiempo estén
 expuestos a la vista de los alumnos en el patio escolar; pasado ese tiempo serán reemplazados por los
 nuevos. Sería bueno que en ese período los directores averigüen quienes los resolvieron y los alienten,
 con el apoyo de sus profesores a encontrar la solución más original o la más corta o la que usa
 recursos más elementales o ingeniosos. Este es el camino que conduce a la Olimpíada de Matemática y
 disfrutar de una tarea creativa ampliamente valorada.
                                                                                          Difunda los Problemas!!!



    Problemas Semanales
                   de Patricia Fauring y Flora Gutiérrez



Fecha: 04/03/2013




Primer Nivel

101. Llamamos fecha a la escritura de un día que consigna día / mes / año, usando uno o dos dígitos para
el día, el mes o el año (no se ponen ceros a la izquierda). Calcular, a lo largo de un siglo, cuántas fechas
se escriben usando un solo dígito repetido varias veces.


Segundo Nivel

201. Una mujer menor de 100 años y uno de sus nietos cumplen años el mismo día. Para seis años
consecutivos, la edad de la mujer era múltiplo de la edad del nieto. Determinar las edades de la mujer y su
nieto en esos seis años.

Tercer Nivel


301. Se tienen tres cubos rojos iguales entre sí y tres cubos verdes, iguales entre sí y más pequeños que
los cubos rojos. El volumen total de los seis cubos es igual a 840 cm3. Si se hace una torre con los seis
cubos la altura es de 30 cm. Hallar las dimensiones de los cubos sabiendo que las longitudes de sus aristas
son todos números enteros.




   Estos problemas fueron enviados a través de la lista "material-oma". Si quieres recibirlos inscríbete a través de
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  • 1. Sugerencias a los directores: Los“Problemas Semanales” fueron pensados para que durante ese tiempo estén expuestos a la vista de los alumnos en el patio escolar; pasado ese tiempo serán reemplazados por los nuevos. Sería bueno que en ese período los directores averigüen quienes los resolvieron y los alienten, con el apoyo de sus profesores a encontrar la solución más original o la más corta o la que usa recursos más elementales o ingeniosos. Este es el camino que conduce a la Olimpíada de Matemática y disfrutar de una tarea creativa ampliamente valorada. Difunda los Problemas!!! Problemas Semanales de Graciela Ferrarini y Julia Seveso Fecha: 04/03/2013 Primer Nivel XXII-101 El abuelo quiere repartir entre sus nietos, Martín y Juan, $264. A Juan le da $15 cada semana; a Martín le da $18 cada semana. ¿Después de cuántas semanas habrá repartido el abuelo los $264? Segundo Nivel XXII- 201 El cuadrado, de 56 cm de perímetro está formado por dos rectángulos iguales: R1 y R2. R1 R2 Se recortan los rectángulos y se arman las figuras 1; 2 y 3. R1 b a R1 R2 R1 R2 R2 figura 1 figura 2 figura 3 Al armar la figura 3, la base de R1 queda partida en dos segmentos b y a de modo que b=3a. ¿Cuáles son los perímetros de las figuras 1; 2 y 3?
  • 2. Problemas Semanales de Graciela Ferrarini y Julia Seveso Tercer nivel XXII- 301 ABCD y AMON son rectángulos. AB = 3BC. M es punto medio de AB; N es punto medio de AD. D C El perímetro de AMON es 64cm. N O ¿Cuál es el área de ABCD? A M B ¿Cuánto cuesta cada menú? Estos problemas fueron enviados a través de la lista "material-oma". Si quieres recibirlos inscríbete a través de http://www.oma.org.ar/correo/
  • 3. Sugerencias a los directores: Los“Problemas Semanales” fueron pensados para que durante ese tiempo estén expuestos a la vista de los alumnos en el patio escolar; pasado ese tiempo serán reemplazados por los nuevos. Sería bueno que en ese período los directores averigüen quienes los resolvieron y los alienten, con el apoyo de sus profesores a encontrar la solución más original o la más corta o la que usa recursos más elementales o ingeniosos. Este es el camino que conduce a la Olimpíada de Matemática y disfrutar de una tarea creativa ampliamente valorada. Difunda los Problemas!!! Problemas Semanales de Patricia Fauring y Flora Gutiérrez Fecha: 04/03/2013 Primer Nivel 101. Llamamos fecha a la escritura de un día que consigna día / mes / año, usando uno o dos dígitos para el día, el mes o el año (no se ponen ceros a la izquierda). Calcular, a lo largo de un siglo, cuántas fechas se escriben usando un solo dígito repetido varias veces. Segundo Nivel 201. Una mujer menor de 100 años y uno de sus nietos cumplen años el mismo día. Para seis años consecutivos, la edad de la mujer era múltiplo de la edad del nieto. Determinar las edades de la mujer y su nieto en esos seis años. Tercer Nivel 301. Se tienen tres cubos rojos iguales entre sí y tres cubos verdes, iguales entre sí y más pequeños que los cubos rojos. El volumen total de los seis cubos es igual a 840 cm3. Si se hace una torre con los seis cubos la altura es de 30 cm. Hallar las dimensiones de los cubos sabiendo que las longitudes de sus aristas son todos números enteros. Estos problemas fueron enviados a través de la lista "material-oma". Si quieres recibirlos inscríbete a través de http://www.oma.org.ar/correo/