1. SESION 1<br />LA SITUACIÓN- PROBLEMA , UNA METODOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA .<br /> ES MUY IMPORTANTE CONOCER EL LEGADO CULTURAL QUE NOS PROPORCIONARON NUESTROS ANTEPASADOS, PORQUE NOS SIRVEN DE BASE PARA FORJAR EL PRESENTE Y CONSTRUIR EL FUTURO DE LAS VENIDERAS GENERACIONES.<br /> EN LA PRÁCTICA EMPLEAMOSEL MÉTODO DE HISTORIA ORAL MOTIVÁNDO A LOS NIÑOS A LA BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN EN DIVERSAS FUENTES , LLEVÁNDOLOS A HACER UN ANÁLISIS DE LOS DISTINTOS HECHOS DE LA HISTORIA.<br /> LA MANERA DE ENSEÑAR HISTORIA QUE EMPLEARON EN MI FORMACIÓN BÁSICA NO CORRESPONDE CON LA QUE EMPLEAMOS, PORQUE ANTIGUAMENTE SE HACÍA MUCHO USO DE MÉTODOS BASADOS EN CONOCIMIENTOS MEMORÍSTICOS. ACTUALMENTE SE EMPLEAN MÁS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, EL DIA DE HOY NOS FAVORECEN EL USO DE DIFERENTES MATERIALES QUE EMPLEAMOS PARA HACER LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA MÁS SIGNIFICATIVA PARA LOS NIÑOS.<br /> LOS RESULTADOS OBTENIDOS CON LA UTILIZACIÓN DE ESTOS MÉTODOS TRAEN COMO CONSECUENCIA QUE LOS ALUMNOS SE MOTIVEN Y SE INTERESAN POR EL CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA, FACILITÁNDOSE LA UBICACIÓN TEMPORAL, ESPACIAL, EL DOMINIO DE FECHAS, HECHOS Y PERSONAJES HISTÓRICOS.<br /> NUESTRA ESCUELA CUENTA CON DIVERSOS MATERIALES DIDÁCTICOS COMO SON: LIBROS DEL RINCÓN DE LECTURAS, BIBLIOTECA DE AULA, LÁMINAS, TIRAS DEL TIEMPO, CROMOS, MAPAS, SALA DE USOS MÚLTIPLES, TELEVISIÓN, VIDEOS Y ENCICLOMEDIA.<br /> PARA MEJORAR NUESTRA PRÁCTICA DOCENTE ES NECESARIO HACER MAYOR ÉNFASIS EN LA INTERPRETACIÓN NARRATIVA, ASÍ COMO EN LA RECONSTRUCCIÓN DE LOS HECHOS Y EFECTUAR CONFRONTACIONES CON EL ALUMNADO.<br />