1. PRODUCTO 2<br />LA HISTORIA<br />El estudio de la historia comprende fechas y diferentes épocas de los acontecimientos del ser humano. No podríamos entender la vida sin la historia, porque cada individuo, cada pueblo, cada cultura, tiene una historia que contar.<br />Esta materia nos remonta al pasado de nuestras culturas antiguas, conociendo ese pasado entendemos el legado cultural del que somos parte. La historia nos hace reflexionar acerca de nuestros ancestros y su lucha por el patrimonio de nuestra cultura, cultura que día a día debemos aprender, cultivar y valorar. <br />En el proceso enseñanza-aprendizaje, es importante dedicarle tiempo a esta fundamental ciencia, buscando las estrategias necesarias para contrarrestar el fenómeno que día a día se da en las aulas; el nulo interés de los niños y jóvenes por la historia.<br />Los tiempos han cambiado estamos inmersos en la globalización y por ende la transculturización, los medios nos han rebasado. Considero que esa apatía por la historia se debe, en gran parte, a que como sociedad hemos fallado al no inculcar suficientemente en nuestros niños el amor, por sus orígenes, raíces y las diferentes de ver el mundo.<br />Por todo lo anterior en mi práctica docente utilizo como estrategia clases dinámicas, con juegos, narraciones, dramatizaciones, fotografías, elaborar historietas, juegos de lotería alusiva a personajes y sucesos, líneas del tiempo. Con estas formas de trabajo creo propiciar una mejor comprensión en los niños.<br />Actualmente tenemos al alcance las tecnologías de la información y la comunicación. El manejo de las TIC’s en las aulas es un reclamo, pues los niños están a la vanguardia y presentando clases con videos, diapositivas, imágenes en movimiento, con sonido, temas de historia en caricatura, entre otros, les resultaría más llamativo e interesante. <br /> <br />