El documento discute tres opciones para ubicar una pizarra digital en una escuela. La Opción 1 propone un aula multiuso dedicada a la pizarra digital que estaría disponible para todos los profesores. La Opción 2 sugiere instalar la pizarra en el aula de un profesor que la utilice con frecuencia y ceda el aula cuando otros profesores la necesiten. La Opción 3, que no se recomienda, propone una pizarra digital móvil debido a problemas como su fragilidad y la incomodidad de trasladarla.

1. UBICACIÓN DE LA PIZARRA DIGITAL Pere Marquès Graells OPCIÓN 1: El aula de la pizarra digital En un aula específica multiuso, que estará a disposición de todos los profesores para cuando quieran utilizar este recurso en sus clases. La disponibilidad del aula de la pizarra digital se gestionará mediante un cuadro horario donde los profesores irán apuntando sus “reservas de aula”.

2. UBICACIÓN DE LA PIZARRA DIGITAL Pere Marquès Graells OPCIÓN 2: La pizarra digital en el aula del profesor Cuando no se disponga de un aula libre para ubicar en ella la pizarra digital, se instalará en la clase de un profesor o de un curso que prevea utilizar intensivamente el sistema, y además se comprometa a ceder el aula cuando otro profesor, puntualmente, solicite utilizar la pizarra.

3. UBICACIÓN DE LA PIZARRA DIGITAL Pere Marquès Graells OPCIÓN 3: La pizarra digital móvil No creemos que ésta sea la mejor opción por numerosas razones: la fragilidad de algunos de los materiales (especialmente el videoproyector), el problema que supone desenrollar/conectar y desconectar/enrollar los cables de alimentación y de conexión al ordenador, la incomodidad y el tiempo que supone para el profesor tener que pedírselo al conserje o ir a buscar personalmente el equipo...