Web 2.0: La red de todos
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la web 2.0 nos pertenece por Angelica Rangel
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Web 2.0: La red de todos
- 4. la Web 2.0nos pertenece Por: Angélica Rangel
- 5. DE LA TEORIA A LA PRACTICA Web 2.0
- 6. ¿Qué es Web 2.0?
- 7. Web 2.0 TecnologíaAJAX (Asynchronous Javascript And XML)
- 8. = +
- 9. >
- 10. Web 2.0 Web 1.0 >
- 12. . Evolución hacia la WebNG en una etapa de convergencia WEB SEMANTICA WEB 3.0 WebNG ¿Web 3.0? Web Semántica Web Semántica + Inteligencia Artificial = WEB 2.0
- 16. Web 2.0 Web 1.0 Introducir la inteligencia necesaria en la Red, y que no es otra que involucrar directamente al usuario, dando lugar a una web semánticade Verdad. Serie de metadatos que habilitan a las propias máquinas para extraer información y ofrecerla al usuario en contexto.
- 17. Doubleclick-->Google AdSense (Servicios Publicidad) Ofoto --> Flickr (Comunidades fotográficas) Akamai --> BitTorrent (Distribución de contenidos) mp3.com--> Napster (Descargas de música) Britannica Online--> Wikipedia (Enciclopedias) Sitios personales--> Blogs (Páginas personales) Especulación con dominios--> Optimización en motores de búsqueda Page views --> Cost per click Categorías/Directorios --> Tagging Radio Streaming --> Podcast
- 19. 2.0
- 21. Principios Web 2.0 http://www.oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-20.html
- 22. #1 Fomentando la Inteligencia colectiva
- 23. Amazon.com “contrato con el usuario” Blogger “yo soy el medio” Wikipedia modelo código abierto del.icio.us “social bookmarking” Bittorrent “peer to peer” Flickr.com Folksonomía Yahoo.com Hipervínculos
- 24. #2 La experiencia del usuario
- 25. Gmail Upcoming Google Earth Basecamp Writely Bloglines Firefox
- 26. #3 La información es la clave
- 27. #3 El español es el 4to idioma con más producción en la Net. 1. ¿Qué tanto es lectura? 2. ¿Que tanto es traducción ? 3. ¿Que tanto es publicación original?
- 28. #4 Múltiples dispositivos de acceso
- 33. ¿Cómo afecta todo esto al ámbito educativo? Está claro que la filosofía de la red 2.0 se basa en el componente social y potencia la comunicación, la colaboración y el intercambio. Si la docencia, y el proceso de enseñanza y aprendizaje se basan en la comunicación, sería absurdo no aprovechar la potencia y el alcance de la web para desarrollar valores de participación, colaboración y construcción colectiva del conocimiento. Por otra parte, los profesores nos encontramos hoy ante una generación de nativos digitales; chicos y chicas que han nacido y crecido en la era de Internet, que necesitan desarrollar competencias acordes a las exigencias de la Sociedad de la Información.
- 36. ALGUNOS EJEMPLOS Web 2.0
- 46. Favoritos
- 49. Fotografía
- 53. Redes Sociales
- 56. Twitter. What are you doing? http://twitter.com
- 57. Scratch (MIT) http://scratch.mit.edu
- 58. Mundos Virtuales
- 63. Audio Video
- 68. P2P
- 77. Aplicaciones ofimáticas en web El “Office Suite” de Zoho es tal vez la Competencia más fuerte que tiene Google en estos momentos. Hay que seguirle los pasos a Zoho.http://www.zoho.com. Cambió la manera en que se comparten las presentaciones y además es una Manera de encontrar recursos de interés. http://www.slideshare.net
- 78. Educación 2.0
- 79. Aprender haciendo Edu blogs
- 81. 1 millón de blogs cada 10 días.
- 82. 100.000 cada día
- 83. 4.166 cada hora
- 84. 69 cada segundo
- 87. ¿De quién es el contenido que se publica en Internet?
- 88. ¿De los diarios? De la fuente original De los productores ¿De los lectores? De los restauradores ¿Los artistas? ¿Periodistas? De los ciudadanos comunes y corrientes De los usuarios…¿?
- 89. La Co-producción es la nueva licencia La Co-laboración es la nueva licencia
- 90. Múltiples factores estimulan la distribución
- 91. 1 % escriben leen 22 % Blogs
- 92. 8 % escuchan Podcast
- 93. ??! 5 % 88% RSS alimentan
- 94. 1 % 210 MILLLONES
- 96. Puedo convertirme en columnista de un sitio ajeno al mio Participo en grupos de interés Puedo calificar y comentar los artículos de otros Publicación de los temas que más me interesan
- 97. Descentralización de los contenidos Posibilidad de edición Jerarquización colectiva de la información
- 98. La elaboración y difusión de la información ya no son exclusivas de los medios La información es ahora lo que la gente considere relevante
- 99. Mis lectores saben más de lo que yo sé Dan Gillmore We The Media
- 100. El superusuario está desplazando el concepto de audiencia
- 101. QUIEN ES EL USUARIO Editor Emisor de radio y televisión Creador de contenido Comentarista Documentador Periodista Anunciante
- 102. Podcast Widgets Blogs PDA’s Videocast RSS Móviles ¿Dónde y cómo?
- 103. Producción de contenidos con nuevos puntos de vista
- 104. Participar significa publicar y compartir un trabajo, para que otras personas construyan sobre él
- 106. Hacer obras derivadasAtribución - No comercial – Licenciar Igual - Colombia Para más información sobre la licencia visite http://co.creativecommons.org Incluir el enlace de cretive commons, el video