1. CON OLOR A REGION
ELIZABETH VILLADIEGO PONTON
COMUNICACIÓN SOCIAL
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A
DISTANCIA
UNAD
2. CANAL UNAD TV EN RED
http://canal.unad.edu.co/
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
UNAD
3. Título: Con olor a región, cultivando talentos en Barranquilla.
Direccion web:
http://canal.unad.edu.co/index.php?option=com_seyret&task=videodirectlink&Ite
mid=75&id=906
SINOPSIS
CON OLOR A REGIÓN VISITO LA UNAD BARRANQUILLA, DONDE EXISTEN MÁS DE 1300
ESTUDIANTES LLENOS DE TALENTO Y DISCIPLINA, DEDICADOS A TRABAJAR POR SU
REGIÓN, APLICANDO SUS CONOCIMIENTOS EN EL DESARROLLO COMUNITARIO, ECONÓMICO
Y SOCIAL DE SU BELLO CARIBE COLOMBIANO. EN ESTE CAPÍTULO CONOCERÁN 5 HISTORIAS
DE ESTUDIANTES QUE SE HAN DESTACADO POR APROVECHAR LAS VENTAJAS DEL MODELO
DE EDUCACIÓN A DISTANCIA EN BENEFICIO DE SUS PROYECTOS DE VIDA.
4. Todos los mensajes de
medios se “construyen”.
Todos los mensajes de medios se construyen y este
no es la excepción ya que detrás de este producto
está involucrado un grupo de personas que permiten
la realización de esta pieza audiovisual, como el
periodista, el camarógrafo, el director, el editor y
demás personal que aportan para realizar esta pieza
audiovisual.
5. ¿Quién creó este mensaje?
Rector: Jaime leal afanador.
Vicerrectora de medios y mediaciones pedagógicas: GloriaHererra Sanchez.
Dirección y realización: Nanny katina Fortacio.
Asistente de producción: Andrea Franco.
Locución: Nanny Katina Fortacio.
Producción de sonido: Andres Fernando Aguilar.
Graficacion: Juan Manuel Pedraza.
Dibujos en 2d: Nanny Katina Fortacio.
Cámara: Pedro Rivas.
Edición: Jhoseft A. Lesmes A.
Coordinador mediaciones audiovisuales: Carlos Lineros.
Coordinadora de producción: Diana Jácome.
6. Los mensajes mediáticos se construyen
utilizando un lenguaje creativo que tiene sus
propias reglas.
Este programa utiliza un documental, muy creativo en
cual se muestran 5 historias distintas contadas por 5
personajes quienes expresan sus vivencias y
beneficios que han obtenido estando estudiando en la
UNAD, se valen de algunos trucos de edición un poco
cómicos para entretener al espectador y que
mantenga su atención en el programa, también se
apoyan de acciones realizadas por el entrevistado en
su sitio de labor.
7. ¿Cuáles técnicas se han utilizado
para llamar mi atención?
Se utilizan varias técnicas, como movimientos de
cámaras, variaciones de focos, se mantiene casi que
un dialogo constante con el entrevistado aunque no se
escuche la pregunta que se le hace, lo cual enriquece
la pieza audiovisual porque su contenido es atractivo y
para reforzar la idea no se utiliza un solo personaje si
no que se utilizan 5 y esto permite que no sea
monótono y que cautive al espectador.
8. Diferentes personas experimentan los
mensajes mediáticos de diferentes
maneras.
Muchas personas pueden entender el mensaje de
distintas maneras, pero en este programa se hace
énfasis en los beneficios de profesionalizarse, para
ello se muestra el punto de vista de 5 personajes
distintos quienes a pesar de sus dificultades han
salido adelante y se han profesionalizado en la UNAD,
este énfasis que es reiterativo, permite que el
espectador este un poco más ubicado sobre el
contexto del cual se habla y lo aleja de algún punto de
confusión del mensaje y aun que lo pueda entender de
forma diferente considero que estará muy ligado con
la idea principal.
9. ¿Cómo pueden distintas personas
entender este mensaje de manera
diferente a como lo entiendo yo?
Muchas personas pueden ver el video y pensar que el
tema principal consiste en como la UNAD con sus
buenas prácticas y calidad educativa, mejora la
calidad de vida de algunas personas a través del
estudio profesional. Otras pueden pensar que nunca
es tarde para estudiar y que lo importante es
profesionalizarse y que el mejor sitio es la UNAD, pero
considero que cualquiera de las formas converge en el
mismo punto, ya que el mensaje del programa es
conciso, otra variación puede ser la edad ya que las
entrevistas son hechas a personas mayores a los 30
años o con algún tipo de discapacidad.
10. Los medios llevan incorporados valores
y puntos de vista.
En la construcción de este programa se tiene en
cuenta el triunfo y el emprendimiento de algunas
personas mayores o con limitaciones físicas, que a
pesar de diferentes factores lograron la
profesionalización y están construyendo su futuro, se
les hacen diferentes preguntas bien estructuradas en
las que las respuestas cuentan una historia atractiva
para el espectador y como apoyo se utilizar diferentes
escenarios y planos de apoyo bien seleccionados que
refuerzan la entrevista.
11. ¿Cuáles estilos de vida, valores y
puntos de vista están representados u
omitidos en este mensaje?.
Viendo el programa se me viene a la mente una
pregunta, como por ejemplo los costos económicos de
estudiar, ya que el programa vende una idea de que se
puede estudiar de manera profesional con diversas
herramientas que ofrece la UNAD, aun con
limitaciones físicas, las personas empíricas de mayor
edad aún se pueden profesionalizar, pero creo que
dejan por fuera el hecho de que costos económicos y
de tiempo conlleva profesionalizarse, aunque esto
pudiera restarle fuerza a la idea principal podría
haberse abordada de forma creativa para enriquecer la
información y ser más puntual en la información.
12. Los medios se organizan para generar
rendimientos económicos o poder.
A través de este medio se muestran los logros
obtenidos por diferentes personas que han optado por
estudiar en la UNAD y de esta manera se gana
credibilidad ante el espectador dando una imagen de
confianza frente a la UNAD como opción para estudiar
y profesionalizarse.
13. ¿Por qué se envió este
mensaje?
La creación y transmisión de este mensaje ha de ser
definido por las directivas de la UNAD, el director o
coordinador de programación del canal UNAD tv, con
la intención de motivar a las personas para que se
profesionalicen, no importa que tengan alguna
discapacidad o una edad determinada, los
beneficiados son todos aquellos que gracias a este
mensaje decidan profesionalizarse y también seria
beneficiado la UNAD si alguien decide optar por
estudiar allí.
