Actividad "Análisis de casos" correspondiente a la clase del11-junio-2.011

2. COLEGIO JOSÉ MARÍA VARGAS VILA IED Educación Preescolar, Primaria, Secundaria y Media Resolución Nº 160 del 24 de Enero de 2008 Código DANE Nº 111001107115 Localidad 19 – NIT. 900.233.636-9 TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ACTIVIDAD Busca en tu cartuchera un lápiz color que puedas analizar Realiza una bitácora que relacione la información correspondiente al análisis del objeto descrito a continuación

3. COLEGIO JOSÉ MARÍA VARGAS VILA IED Educación Preescolar, Primaria, Secundaria y Media Resolución Nº 160 del 24 de Enero de 2008 Código DANE Nº 111001107115 Localidad 19 – NIT. 900.233.636-9 TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Análisis del objeto como operador: Nos interesa el objeto en su conjunto, nos interesa saber para qué sirve Realiza una descripción rigurosa de la función general del lápiz color Indica con palabras precisas que clase de acción realiza, que clase de sustancias – energías – informaciones manipula Indica que clase de sistema es; si pertenece a un sistema de orden superior especifica que función cumple en él Compara el lápiz color con otros objetos o mecanismos cuyas funciones generales sean las mismas Compara las acciones ejercidas de entrada y salida y todos aquellos detalles que considere necesario destacar

4. COLEGIO JOSÉ MARÍA VARGAS VILA IED Educación Preescolar, Primaria, Secundaria y Media Resolución Nº 160 del 24 de Enero de 2008 Código DANE Nº 111001107115 Localidad 19 – NIT. 900.233.636-9 TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Análisis anatómico: Desarmamos el objeto hasta donde sea posible y lo observamos minuciosamente. Tratamos de descubrir hasta el mínimo detalle de su estructura interna y externa. Realiza un dibujo a escala del lápiz color Incluye en este dibujo todas las proyecciones que consideres necesarias para poder apreciar todos los detalles que constituyen el lápiz color Involucrar la forma en la que están ensambladas en el dibujo Enumera las piezas en forma ordenada Elabora un listado con los nombres de las piezas. Busca información en libros y catálogos.

5. COLEGIO JOSÉ MARÍA VARGAS VILA IED Educación Preescolar, Primaria, Secundaria y Media Resolución Nº 160 del 24 de Enero de 2008 Código DANE Nº 111001107115 Localidad 19 – NIT. 900.233.636-9 TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Análisis funcional: Ahora investigaremos cómo funciona, las razones físicas que explican su funcionamiento y magnitudes. Describe minuciosamente cómo funciona el lápiz color, qué sucesión lógica de causas y efectos encadenados hacen posible que el objeto cumpla con su función global Involucra dibujos o esquemas simplificados que permitan entender mejor su funcionamiento. Si el lápiz color es complejo o es un mecanismo compuesto, haz un resumen gráfico del funcionamiento , descomponiendo la función global en tareas simples, en forma de diagramas de bloques. Cada uno de estos bloques es un operador que desempeña una de las funciones simples que constituyen la función global del objeto. Buscas información de los fenómenos físicos que no comprendes bien. Realiza los experimentos que consideres necesarios para entender el funcionamiento. Documenta en detalle los experimentos.

6. COLEGIO JOSÉ MARÍA VARGAS VILA IED Educación Preescolar, Primaria, Secundaria y Media Resolución Nº 160 del 24 de Enero de 2008 Código DANE Nº 111001107115 Localidad 19 – NIT. 900.233.636-9 TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Análisis técnico constructivo: Se centra en los problemas que plantea la fabricación del objeto, los materiales elegidos, las herramientas empleadas, la forma que se ha dado a cada pieza y los problemas que plantea su ensamblaje, almacenamiento e instalación. Describe para cada pieza con que material esta hecha, ¿cuál es el proceso empleado en su fabricación, tiene algún acabado, hay alguna razón especial de funcionamiento o económica para que esa pieza tenga una forma determinada, este fabricada con un material y no con otro, con ese proceso o con ese acabado? Describe para el objeto en conjunto: ¿En que orden se ensamblan las piezas, que problemas especiales plantea su almacenamiento, que problemas especiales plantea su instalación, cuales de las magnitudes del lápiz color han de estar normalizadas por razones de fabricación, ensamblaje, almacenamiento o instalación?

7. COLEGIO JOSÉ MARÍA VARGAS VILA IED Educación Preescolar, Primaria, Secundaria y Media Resolución Nº 160 del 24 de Enero de 2008 Código DANE Nº 111001107115 Localidad 19 – NIT. 900.233.636-9 TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Análisis sistemático: Parte de saber como se utiliza, las relaciones entre el objeto y el sistema del que forma parte. Describe el sistema al que pertenece el objeto, el conjunto en el que va montado, su función y sus operadores principales. Describe la forma de instalación o conexión del objeto en el conjunto. Si el objeto puede instalarse de muchas maneras describe exhaustivamente las formas de montaje o instalación que conozcas. Analiza cuales de las magnitudes del objeto o de su funcionamiento están impuestas por el sistema. Señala los valores normalizados de estás magnitudes, busca para ello la información bibliográfica o comercial que necesites. Estudia cuáles son los márgenes en los que estás magnitudes normalizadas pueden variar sin que el objeto sufra daños irreversibles. Calcula que puede suceder si se sobrepasan valores normalizados

8. COLEGIO JOSÉ MARÍA VARGAS VILA IED Educación Preescolar, Primaria, Secundaria y Media Resolución Nº 160 del 24 de Enero de 2008 Código DANE Nº 111001107115 Localidad 19 – NIT. 900.233.636-9 TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Análisis histórico: Razón por la que el objeto ha sido diseñado y fabricado. Estudia las necesidades que han dado origen al diseño y construcción de ese objeto. Busca para ello información bibliográfica Busca información acerca de la evolución de las soluciones que a lo largo de la historia se han aplicado para satisfacer esa necesidad: sistemas empleados, operadores y principios funcionales aplicados Haz un resumen de todo lo que hallas logrado averiguar Describe como se satisface hoy esa necesidad en tu casa, en tu barrio, en tu ciudad. Imagina como puede evolucionar en el futuro el lápiz color y las soluciones que se pueden aplicar a la necesidad que le ha dado origen