1. LA ACREDITACION DE LAS
CARRERAS DE INGENIERIA
LA ACREDITACION DE LAS
CARRERAS DE INGENIERIA
ING. VICTOR ARTURO SIMICH LOPEZ

2. Indice
Sobre la Ingeniería, y la Tecnología.
La Acreditación : Concepto e Importancia.
Sobre el Proceso de Acreditación
La acreditación en la FIIS-UNI
La reforma Curricular en la FIIS-UNI

4. SOBRE LA INGENIERIA, LA
CIENCIA Y LA
TECNOLOGIA

5. ¿Cómo definimos Ingeniería?
“ La Ingeniería es la profesión en la que el conocimiento de las matemáticas y
ciencias naturales, obtenido mediante estudio, experiencia y práctica, se aplica
con Juicio para desarrollar formas de utilizar económicamente los materiales y
fuerzas de las naturaleza para beneficio de la humanidad”
(Fuente : Accreditation Board for Engineering and Technology – USA)
“Engineering involves the use of scientific discoveries and practical knowledge to
create devices, structures, processes, materials and systems which can be used
to benefit people.
(Fuente : Facultad de Ingeniería de la Universidad de McMaster,Canadá).

6. La Tecnología
La tecnología es la aplicación de los
conocimientos científicos y tecnológicos al
cambio y manipulación creativa del ambiente
humano.

7. Objetivos de la Ingeniería.
Perfeccionamiento de
la Técnica
Perfeccionamiento del
Ingenio

8. El Ingeniero
El Ingeniero es en todos los casos un hacedor,
un constructor, un fabricador, un hacedor de
dispositivos, estructuras y procesos
Todo ingeniero debe poseer, como
consecuencia, un interés positivo profundo en
convertir lo teórico en práctico

9. El Ingeniero vs. El Científico
El Científico, produce conocimientos, es
decir explica el porqué.
El Ingeniero, produce cosas, entiende el
porqué y sabe dirigir el cómo.

10. Investigación Científica e
Investigación Tecnológica
La investigación científica se resume a la generación
de nuevo conocimiento que tiene un impacto
profundo en el desarrollo.
La investigación tecnológica se resume a la
generación de nuevos métodos y técnicas en la
solución de problemas

11. La gestión empresarial y la tecnología
en la formación del Ingeniero
La gestión empresarial orientada a desarrollar modelos
de negocio o innovaciones en valor basados en
tecnología.
El conocimiento técnico permite identificar las
tecnologías necesarias a implementar para generar el
valor a la empresa.
La disciplina de ingeniería para enlazar dichos
conocimientos técnicos y transformar la oportunidad de
negocios identificada en productos y servicios concretos.

12. Las Matemáticas y las Ciencias en la Formación
del Ingeniero
Existe la confusión que para realizar sus obras el
ingeniero profesional debe apoyarse en el
conocimiento científico disponible en las
matemáticas, la física, la biología y la química
En la práctica profesional del Ingeniero, las ciencias y
las matemáticas son el sustento de sus
modelaciones, análisis, decisiones y
comprobaciones.

13. ¿ Cómo se forma un buen
Ingeniero?
El estudiante con mejor
formación de ingeniería
es aquel que resuelve
problemas de ingeniería
todos los días.
Eso implica ser un
agente proactivo de
cambio, es decir buscar
los problemas y
resolverlos.
“Una Universidad de Ingeniería no
puede estar mal con 7000
ingenieros adentro, 2000 docentes
y 5000 estudiantes”

14. Cadena de Valor de la Formación
Profesional de Ingeniería
Ciencias Básicas y Matemáticas
Ciclos de Vida de Ingeniería
Diseño de la Ingeniería
Ciencias de la Ingeniería
Técnicas
Tecnologías
Métodos y
Metodologías
Gestión
Empresarial
Formación
Humanística
A
C
T
I
V
I
D
A
D
E
S
A
P
O
Y
O
Gerencia de Proyectos
P
R
I
M
A
R
I
A
S
Estándares
Normas y
Códigos de
prácticas

15. LA ACREDITACION : CONCEPTO
E IMPORTANCIA

16. Preguntas Generales
¿ Cómo sabemos si se han cumplido los requisitos
mínimos de la formación profesional?
¿ Cómo sabemos si “se nos está pasando la mano”?
¿ Cómo aseguramos que los alumnos han logrado
demostrar logran un dominio razonable de los
prerequisitos para llevar un curso?

17. ¿Qué es la acreditación?
La acreditación es el proceso por el cual
programas educacionales o instituciones son
revisada para determinar si ellas cumplen
ciertos estándares de calidad.
El Status de programa acreditado no es
permanente; éste debe ser renovado a través
de revisiones periódicas.

18. ¿Qué comprende la
acreditación?
La acreditación es la prueba que un programa
de educación superior ha logrado cumplir con
los requisitos mínimos para generar
graduados con las capacidades necesarios
para ejercer su profesión.
El impacto de la acreditación abarca:
» Estudiantes
» Programas e Instituciones
» Público
» Profesionales en el negocio, industria y gobierno

19. Beneficios de la Acreditación
El desarrollo profesional depende de su
formación en educación superior, por lo cual la
calidad de su educación hace una gran
diferencia.
Lograr un acreditación significa que cada
programa acreditado logra algunos requisitos:
» Se verifica que la formación recibida cumple con
los requisitos mínimos para desarrollarse en la
profesión
» Incrementa las oportunidades de empleo.
» En algunos países, permita y/o facilita el ingreso a
la licencia profesional.
» En algunos países es la referencia para el logro
de préstamos estudiantiles, fondos estatales y
becas.
La Acreditación proporciona una oportunidad
para las instituciones académicas para
demostrar que están comprometidas con la
calidad de sus programas.
Lograr un acreditación significa que cada
programa acreditado ha logrado:
» Recibir un reconocimiento de su calidad.
» Promover mejores prácticas en la educación.
» Involucrar a la facultad y al staff en procesos de
autoevaluación y mejora contínua de la calidad.
ESTUDIANTES UNIVERSIDADES
COMUNIDAD INDUSTRIA
Permite demostrar a la comunidad un serio
compromiso con la calidad de sus programas, lo
cual implica preparar adecuadamente a sus
estudiantes y promueven el desarrollo de mejores
prácticas en la educación a través de procesos de
mejora de la calidad.
Los empleadores ubicados en la industria y el
gobierno tienen el interés de saber si sus nuevos
enrolamientos cuentan con la adecuada formación
para desempeñare en el mercado laboral. La
acreditación proporciona dicho aseguramiento.

20. La Acreditación y las Oportunidades de
acceso a mercados laborales internacionales
El proceso de acreditación permite lograr la movilidad laboral de los
estudiantes a nivel internacional, a través de acuerdos entre países.
Esto permite que los profesionales de un programa acreditado de un
país (A) pueda acceder a oportunidades profesionales en otro país (B)
que tiene firmado el acuerdo.
A la fecha existen los siguientes acuerdos
» Acuerdo de Washington firmado en 1989 para programas de Ingeniería de Australia,
Canadá, China Taipei, Hong Kong, Irlanda, Japón, Korea, Malasya, Nueva Zelandia,
Singapur, South Africa, Turquía, United Kingdom y Estados Unidos.
» Acuerdo Bilateral entre Canadá y Estados Unidos para programas de Ingeniería.
» Acuerdo de Seúl, para programas de computación de los programas de Australia,
Canadá, China Taipei, Hong Kong, United Kingdom y Estados Unidos.
» Acuerdo de Sydney para programas técnicos de Australia, Canadá, Hong Kong,
Irlanda, Nueva Zelandia, South Africa, United Kingdom y Estados Unidos

21. ¿ Porqué ABET?
Es la institución más importante de
acreditación especializada en carreras de
computación, ingeniería técnica y computación.
A la fecha ha acreditado 3,100 programas
educativos sobre 670 instituciones educativa
en 24 países.
Cuenta con el apoyo de más de 2000
profesionales de la academia, industria y
gobierno que recogen las demandas y
expectativas profesionales.
Mayores detalles ver www.abet.org
ICACIT es la contraparte peruana que coordina
con ABET la acreditación en Perú.
Mayores detalles ver www.icacit.org.pe

22. SOBRE EL PROCESO DE
ACREDITACION

23. Criterios para la acreditación de los
programas de Ingeniería
Criterio 1 : Estudiantes
Criterio 2 :Objetivos didácticos del programa
Criterio 3: Resultados del Programa
Criterio 4: Mejora Continua.
Criterio 5:Curriculum
» Año de combinación de matemáticos y ciencias básicas
» Año y medios de temas de Ingeniería.
» Componente de educación General
Criterio 6:El Plantel Docente
Criterio 7:Instalaciones
Criterio 8:Apoyo Institucional y recursos financieros
Criterio 9:Criterios específicos del programa.

24. Resultados de un programa de
Ingeniería según ABET
La capacidad de aplicar conocimientos de matemáticas, ciencias e Ingeniería.
La capacidad de diseñar y llevar a cabo experimentos, así como de analizar e
interpretar datos.
La capacidad de diseñar un sistema, componente o proceso que satisfaga las
necesidades deseadas dentro de las restricciones realistas de economía,
ambiente, sociedad, política, ética, salud y seguridad, fabricación y validez.
La capacidad de trabajar en equipos multidisciplinarios.
La capacidad de identificar, formular y resolver un problema de ingeniería.
Entendimiento de la responsabilidad profesional y ética.
La capacidad para comunicarse eficazmente.
Una educación lo suficientemente vasta como para comprender el impacto de las
soluciones de ingeniería en el contexto global, económico, ambiental y social.
El reconocimiento de la necesidad de tener la capacidad de querer aprender de
por vida.
Conocimiento de temas contemporáneos.
La capacidad de utilizar la técnica, la habilidad y las herramientas necesarias
para la práctica de Ingeniería.

25. Criterios
Generales
de Ingeniería
Criterios
Generales
de
Computación
Criterios
Generales
de
Tecnología
CRITERIOS ESPECIFICOS POR ESPECIALIDAD RESPALDADOS POR UNA
SOCIEDAD PROFESIONAL
Ing. Civil, Ing. Electrónica
Ing. Mecánica, Ing.Mecatrónica
.
Ing. Industrial
Ing. de Software
Ing. de Sistemas
Ciencias de la Computación
Sistemas de Información
Tecnología de Información
Documento
de
Autoestudio
Evidencias
GAP ANALISIS PROCESO DE ADECUACION
Sobre el Proceso de Acreditación

26. Sobre el Proceso de Acreditación
GAP DE CUMPLIMIENTO DE CRITERIOS
PROCESO DE ADECUACION
GENERACION DE AUTOESTUDIO Y
SOLICITUD DE VISITA
PREPARACIÓN DE VISITA
VISITA Y RESULTADO PRELIMINAR
VERIFICACION INTERNA ICACIT/ABET
CEREMONIA DE ACREDITACION
ACTIVIDADES MACRO CRONOGRAMA MACRO (Meses)
ACREDITACIONDECARRERAS
DEINGENIERIA
0 2 4 6 8 10 12 14 16 1 8 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 48 50
INICIO
FIN
CONSIDERACIONES
Se considera que un proceso de adecuación toma entre 18 y 24 meses
La solicitud de Visita de Acreditación debe realizarse antes del 1ro de Julio del año de la visita
Las visitas se realizan entre Agosto y Noviembre del mismo años, éstas duran 3 días (Dom-Mar), el cual culmina con un informe preliminar
Luego de la visita el informe preliminar pasa por una serie de verificaciones, hasta dar el veredicto final y la entrega de la acreditación en una ceremonia en el
instalaciones de la Universidad.
En resumen para una carrera que inicia un proceso de acreditación en Junio del 2013, la misma debería terminar en Marzo-Junio del 2016 con la ceremonia
de acreditación.
2013 2014 2015 2016

27. LA ACREDITACION
EN LA FIIS UNI

28. Computing Curricula
(IEEE Computer Society-ACM)

29. Aplicación práctica de los perfiles
curriculares.
COMPUTER ENGINEERING
COMPUTER
SCIENCE
SOFTWARE
ENGINEERING
I
INFORMATION
TECNOLOGY
INFORMATION
SYSTEMS
Fuente : Ing. Ludvick Medic
RMCP - Agosto 2007

30. Sobre la Ingeniería de Sistemas
INGENIERIA
DE
SISTEMAS
GRCSE
• Dirección de Proyectos de Alta Tecnología
• Diagnóstico y Gestión de Sectores Industriales
• Planeamiento y Gestión Empresarial
• Gestión del Cambio.

31. Esfuerzos Nacionales en la Difusión de las
tendencias curriculares.

32. ABET-Criterios para Acreditar Programas de
Computación
http://www.abet.org/DisplayTemplates/DocsHandbook.aspx?id=3148

33. ABET-Criterios para Acreditar Programas de
Ingeniería
http://www.abet.org/DisplayTemplates/DocsHandbook.aspx?id=3149

34. Opciones de Acreditación
Criterios
Específico
Comité de
Acreditación
Sociedad Descripción del
Criterio
Comentario
Ing. de
Software
Comité de
Acreditación
en Ingeniería
CSAB
IEEE
El plan de estudios debe
proporcionar amplitud y profundidad
en toda la gama de temas científicos
y de ingeniería informática que
implica el título y los objetivos del
programa.
El plan de estudios debe preparar a
los graduados para analizar, diseñar,
verificar, validar, implementar, aplicar
y mantener sistemas de software,
para aplicar adecuadamente las
matemáticas discretas, probabilidad
y estadística, y otros temas
relevantes en ciencias de la
computación y disciplinas de apoyo
a los sistemas de software
complejos, trabajar en uno o más
dominios de aplicación importantes,
y para gestionar el desarrollo de
sistemas de software.
La actual currículla sólo
cubre 1 de los 8 cursos
core de esta
especialidad.
Necesidad de un
cambio curricular.
No considera que
existe un alto
porcentaje de
egresados que laboran
en actividades
relacionados con
sistemas de
información

35. Opciones de Acreditación
Criterios
Específico
Comité de
Acreditación
Sociedad Descripción del
Criterio
Comentario
Sistemas
de
Información
Comité de
Acreditación
en
Computación
CSAB
IEEE
El programa debe permitir a los estudiantes a alcanzar, en el
momento de graduación:
La comprensión de los procesos que apoyan la prestación y
gestión de los sistemas de información dentro de un entorno
de aplicación específico.
Plan de estudios
Los estudiantes deben tener el trabajo del curso o una
experiencia educativa equivalente que incluya:
1. la cobertura de los fundamentos de un lenguaje moderno
de programación, gestión, creación de redes y de
comunicaciones de datos de datos, el análisis y diseño de
sistemas y el papel de los sistemas de información en las
organizaciones. [ES]
2. cursos avanzados que se basa en la labor fundamental de
golf para proporcionar profundidad. [ES]
b. Sistemas de Información Ambiental: Un medio año de
trabajo del curso que debe incluir temas variados que
proporcionan formación en un entorno en el que los sistemas
de información serán aplicados profesionalmente. [ES]
c. Análisis cuantitativo o métodos incluyendo estadísticas.
[ES]
Algunos profesores de tiempo completo, incluidos los
responsables de la SI desarrollo curricular, debe tener un
grado terminal en sistemas de información.
No se cumple
el criterio de
Docentes.
La adecuación
curricular no es
de impacto.
Se omite que
un conjunto
importante de
profesionales
labores en la
industria de
software.

36. Opciones de Acreditación
Criterios
Específico
Comité de
Acreditación
Sociedad Descripción del
Criterio
Comentario
Ingeniería
de
Sistemas
Comité de
Acreditación
en Ingeniería
Sociedad
Americana de
Ingenieros
Mecánicos,
CSAB,
IEEE,
Instituto de
Ingenieros
Industriales,
ISA, El Consejo
Internacional de
Ingeniería de
Sistemas y
SAE International
Estos criterios se aplican a los programas del
programa de ingeniería de sistemas sin
modificadores en su título.
No hay criterios específicos del programa más
allá de los Criterios Generales.
Refleja el enfoque
multidisciplinario de
la carrera de Ing. de
Sistema de la UNI.
Necesidad de hacer
contactos con
ICACIT y ABET
para contar con
mayores
precisiones.

37. LA REFORMA CURRICULAR
EN LA FIIS UNI

38. Reforma Curricular en la
FIIS-UNI
ING INDUSTRIAL
ING SISTEMAS
INFORMATICA
Sistemas de Información Ing. de Software

39. LA ACREDIACION DE
LAS CARRERAS DE INGENIERIA
MUCHAS GRACIAS
LA ACREDIACION DE
LAS CARRERAS DE INGENIERIA
MUCHAS GRACIAS
ING. VICTOR ARTURO SIMICH LOPEZ
asimich@computer.org