El documento presenta estrategias para mantener la disciplina en el aula, incluyendo identificar y resolver problemas a través del diálogo, mantener una actitud positiva, reducir tiempos muertos, hacer transiciones controladas entre actividades, establecer y aplicar reglas de manera consistente, y manejar conflictos de manera calmada.

1. ESTRATEGIAS PARA LA DISCIPLINA
EN EL AULA
El modelo "Act against violence training program" (citado por
González-Herrero, 2003) nos propone diferentes actuaciones para
abordar el conflicto desde el diálogo, la reflexión y la negociación,
alcanzando acuerdos que satisfagan a todas las partes implicadas:
Identificar y definir el problema en su conjunto
 Determinar posibles soluciones
Evaluar las posibles consecuencias y elegir la mejor situación para
todos
Actuar y aplicar el plan de acción
Aprender de la experiencia

2. ESTRATEGIAS PARA LA DISCIPLINA
EN EL AULA
Actitud positiva: Comienza cada clase con una actitud positiva. Si
esperas que tus alumnos no se comporten o te acercas a ellos de
manera negativa, tendrás problemas de conducta.
Reducir tiempos muertos: Llega al salón preparado con tus
lecciones. Asegúrate que tienes todos los materiales y métodos listos
para aplicarlos. Reduciendo los tiempos muertos te ayudará a
mantener la disciplina en el salón.

3. ESTRATEGIAS PARA LA DISCIPLINA
EN EL AULA
Cambio controlado de actividades: Trabaja en hacer controladas
las transiciones entre las actividades de la clase. Cuando cambies de
una discusión grupal hacia trabajos independientes, trata de minimizar
la interrupción de la clase. Esta situación ocurre mayormente entre
cada cambio de actividades.
Observa a tus alumnos: Vigila como llegan a clase. Busca señales
de posibles problemas incluso antes de que la clase inicie. Si tu notas
una discusión entre los alumnos antes de clases, trata de atender el
problema, o logra un acuerdo con ellos.

4. ESTRATEGIAS PARA LA DISCIPLINA
EN EL AULA
Reglamento disciplinario: Establécelo y colócalo en un lugar visible
y síguelo de manera consistente para un efectivo manejo del aula.
Debe de ser fácil de seguir y debe causar una mínima interrupción de
la clase. Ejemplo: primera ofensa-advertencia verbal; segunda-plática
con el maestro después de clase; tercera-envío a la dirección.
No incrementes el problema: Resuelve la situación en el mismo
nivel sin aumentarlo. Si dos estudiantes están platicando en la parte
de atrás del salón tu primer paso es advertirles de manera verbal, no
interrumpas tu clase para comenzar a gritarles. Llamarles por su
nombre o hacerles una pregunta también funciona.

5. ESTRATEGIAS PARA LA DISCIPLINA
EN EL AULA
Usa el humor: Úsalo para evitar que algunas situaciones se salgan
de control, pero aplicándolo a alumnos que tu sabes no elevarán la
situación a otro nivel. Si al ordenar una actividad hay dos alumnos
platicando, en lugar de gritarles que se callen, sonríe, llámalos por su
nombre y diles amablemente que si pueden dejar su conversación
para más tarde porque estás realmente interesado en como termina.
Calma la situación: Si un alumno te confronta verbalmente mantén la
calma y trata de salir de la situación lo más pronto posible. No caigas
en el error de gritarse mutuamente, pues siempre habrá un ganador y
un perdedor que generará una lucha de poder a lo largo del año.

6. ESTRATEGIAS PARA LA DISCIPLINA
EN EL AULA
Violencia física: En estas situaciones la seguridad de los alumnos es
prioritario. Permanece calmado como sea posible, esta simple actitud
puede reducir la situación. Pon en marcha el plan preestablecido:
Activar el botón de asistencia; Utiliza el alumno designado para
conseguir ayuda; retira a los alumnos a otra área o salón si pueden
ser lastimados; etc.