1. CURSO DE LAS TIC EN LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
ESCUELA TELESECUNDARIA « EMILIO VON BEHRING «
INTEGRANTES DEL EQUIPO: MTRA. FERNÁNDEZ ARRUCHA GABRIELA
MTRA. HIDALGO ZÚÑIGA EVELYN
MTRO. RUIZ VICTORIA AARON
SAN SIMON YEHUALTEPEC FEBRERO 2010

2. DIEZ RAZGOS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
SESIÓN 2 PRODUCTO 7
• Exuberancia: diversa cantidad de datos profusos.
• Omnipresencia: los encontramos por doquier con habilidad
innata.
• Tradición: distancia ilimitada que alcanza el intercambio de
mensajes.
• Velocidad: instantánea, simultánea y económica.
• Multilateralidad: monopolio de los servicios.
• Interactivo: usuarios: consumidores y productores de
mensajes, pero mayormente son pasivos.

3. • Desigualdad: el servicio de internet no llega a los
desfavorecidos económica y culturalmente.
• Heterogeneidad: en la internet se amplían y multiplican,
actitudes, opiniones, pensamientos y circunstancias que están
presentes en nuestra sociedad.
• Desorientación: se necesitan aprendizajes específicos para
elegir entre aquello que nos resulta útil y de lo mucho que
podemos prescindir.
• Ciudadanía pasiva: consumidora irreflexiva, falta de
orientación.

4. ¿CUÁL ES EL PAPEL DE LAS TICS EN EL PROCESO DE LA
SOCIABILIZACIÓN?
PRODUCTO 8 y 9

6. IGNORANCIA DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
PRODUCTO: 9

8. CORREO ELECTRÓNICO
• ¿QUÉ ES?: En su forma más sencilla, el CORREO ELECTRÓNICO, también llamado
E-MAIL (Electronic Mail), es una forma de enviar correo, mensajes o cartas
electrónicas de un ordenador a otro. Tanto la persona que envía el correo
electrónico, como la persona que lo recibe, debe tener una cuenta de correo en
INTERNET.
• El E-MAIL es mucho más rápido que el correo tradicional. Cuando se envía correo
electrónico, puede ser cuestión de minutos que llegue a su destino, sea cual sea
el lugar del mundo donde se encuentre el destinatario del mensaje.
• Direcciones de Correo Electrónico
• Una dirección de correo electrónico es la forma que tenemos de especificar al
programa de correo electrónico, el lugar o persona a la que queremos enviar el
mensaje en concreto.
• La dirección de correo electrónico tiene la siguiente forma:
• andres@uolsinectis.com.ar

9. • ¿Qué ventajas tiene?
• a) La interactividad con los programas/máquinas
• b) Interactividad entre personas por medio de las TIC
• c) Carácter multimedia
• d) Telemática: información y comunicación a distancia y electiva
• e) Posibilidades colaborativas
• f) Editabilidad y publicabilidad
• Accesibilidad de la información

10. • Acceso a mucha información. Internet proporciona acceso a mucha información de todo tipo: lúdica,
noticias, formativa, profesional...
• Generalmente se presenta en formato multimedia e hipertextual, incluyendo buenos gráficos dinámicos,
simulaciones, entornos heurísticos de aprendizaje...
• Fuente de recursos educativos de todo tipo (unidades didácticas, ejercicios interactivos, información...
• Además resulta fácil la captura de los textos y los elementos multimedia, que pueden utilizarse para la
realización de múltiples trabajos.
• Acceso a canales de comunicación e intercambio. Algunas páginas web permiten acceder a chats y foros
diversos que pueden tener interés formativo para las distintas asignaturas.
• Interés. Motivación, La variedad y riqueza de la información disponible en Internet, la navegación libre
por sus páginas, su carácter multimedia... son factores que resultan motivadores para los estudiantes.
• Prácticas de búsqueda y selección de información. La consulta de páginas web en Internet proporciona
experiencia en la búsqueda, valoración y selección de información.
• Interacción. Continua actividad intelectual. Los estudiantes están permanentemente activos al navegar
por Internet buscando información y mantienen un alto grado de implicación en el trabajo. La libertad al
navegar y la interactividad de las páginas web mantiene su atención.

11. • Desarrollo de la iniciativa. La libertad de movimientos al buscar, consultar y seleccionar información en
Internet propicia el desarrollo de su iniciativa
• Alto grado de interdisciplinariedad. Las tareas educativas realizadas a partir de la búsqueda y consulta de
información en Internet permiten obtener un alto grado de interdisciplinariedad debido a la gran cantidad
y variedad de información disponible y a su fácil acceso a través de los enlaces hipertextuales y
buscadores.
• Individualización. El trabajo con páginas web individualizan el trabajo de los alumnos ya que cada uno
puede buscar y consultar lo que le interese en función de sus conocimientos previos y de sus intereses.
• Actividades cooperativas. El uso de Internet como fuente de información, propicia el trabajo en grupo y el
cultivo de actitudes sociales, el intercambio de ideas, la cooperación y el desarrollo de la personalidad
• Contacto con las nuevas tecnologías. Trabajar con páginas web proporciona a los alumnos y a los
profesores un contacto con las TIC que contribuye a facilitar la necesaria alfabetización tecnológica.
• Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula. Es un nuevo recurso educativo lleno de
posibilidades

12. •REFLEXIÓN

13. FUENTES CONSULTADAS PARA EL PRODUCTO 10 : CORREO ELECTRÓNICO
• http://jei.pangea.org/edu/f/tic-uso-edu.htm
• http://tutoriales.igluppiweb.com.ar/ecorreo.p
df

14. REFLEXIÓN
• "Hay que evitar que con el uso de Internet y las TIC en
general, los estudiantes sigan siendo
espectadores, y ahora además dependientes de la tecnología"
• La tecnología bien aplicada genera muchas cosas buenas que
desencadenan otras más, esta no es mala en sí, todo depende
de cómo se aplique lo que ella ofrece.
• Para evitar que sigamos cayendo en la dependencia y
enajenación tecnológica es necesaria una adecuada
educación tecnológica: crítica, humanista y prospectiva. Todo
esto incluido en el nuevo sistema educativo que se quiere.

15. DIRECCIÓN ELECTRÓNICA DEL BLOG
• http://alumnoticaaron@gmail.com.blogspot.c
om