Interesante

1. Colegio Universitario Fermín Toro
Alumna: Francis Esteves
Psicología
Social

2. ¿Qué es la Psicología social?
La psicología social es una rama de la
psicología que estudia la conducta y el
funcionamiento mental de un individuo como
consecuencia de su entorno social.
Estudia la manera en cómo piensa, siente y
actúa el ser humano influido por la presencia
o ausencia de otras personas en su medio
ambiente. Esta estudia a la persona en sus 3
dimensiones: el individuo como tal y sus
posibilidades de sociabilización, la persona en
sus diferentes formas de sociabilidad y el ser
humano en relación a situaciones concretas.
Objetivos
Establecer cómo cada sujeto se adapta a
las normas colectivas como se integra en
los medios que lo rodean, qué rol
desempeñan aquí cómo le influye el grupo
social y que influencia en el mismo sobre
ese grupo.
Su objeto de estudio de psicología social
son las relaciones sociales. en Psicología
social las actitudes son expresiones básicas
de aprobación - desaprobación,
favorabilidad o des favorabilidad, gustar o
disgustar.

3. Percepción Social
Se entiende por
percepción social el
proceso por el cual las
persona s interpretan
la realidad social. En
otros términos, se
refiere a cómo
percibimos a los
demás y de qué
manera interpretamos
su comportamiento.
Actitudes: De acuerdo a la RAE, la
actitudes el estado del ánimo que se
expresa de una cierta manera (como
una actitud conciliadora). Las otras dos
definiciones hacen referencia a la
postura: del cuerpo de una persona
(cuando transmite algo de manera
eficaz o cuando la postura se halla
asociada la disposición anímica) o de
un animal(cuando logra concertar
atención por alguna cuestión).
Tres ejemplos con este término:“No
me gusta la actitud que está teniendo
Manuel con los empleados” , “Si sigues
con esa actitud,quedarás afuera del
equipo”
Influencia social
Proceso básico en
psicología social que
recoge todos aquellos
procesos en los que
una persona intenta
influir en los
comportamientos y
actitudes de otros.
Ésta Incluye La
Persuasión, la
conformidad social, la
aceptación social la
obediencia social.

4. Procesos grupales
En 1992, Worchel, Coutant-Sassic y
Grossman proponen modelo cíclico
del desarrollo del grupo que está
alcanzando gran relevancia en
actualidad. El modelo de Worchel
señala que existen seis estadios por
los que pasan los grupos lo largo de
su desarrollo. Dichos estadios son:
fases descontento, acontecimiento
desencadenante, identificación
grupal, productividad, individuación
y declive.
Medio Ambiente: Esta línea de
investigación se interesa por las
interrelaciones entre el individuo y su medio
ambiente físico social a través de la
territorialidad, de las identificaciones
comunitarias, en referencia a las dimensiones
espaciales y temporales de esa relación. Nos
proponemos estudiar las diversas facetas de
relación dinámica que establece el individuo
con su medio ambiente físico(territorio)y
social(comunidad). No interesamos, más
precisamente, al análisis de la relación entre la
identidad (cultural, urbana de lugar) y el
territorio (lugar, espacio, marco de vida,
etc.),con el fin de consolidar un modelo teórico
y metodológico de comprensión de los
comportamientos ambientales bajo sus
diferentes aspectos.

5. Modelos conceptuales de la Psicología Social
Gordon Allport
Es para muchos la que mejor
refleja las características
distintivas de la psicología social
actual, Allport afirmó que la
psicología social como una
disciplina en la cual las personas
intentan comprender, explicar y
predecir cómo los pensamientos,
sentimientos y acciones de los
individuos son influenciados por
los pensamientos, sentimientos y
acciones percibidos , imaginados
o implícitos, de otros individuos.
Gestalt
La mente configura, a través de
ciertas leyes, los elementos que
llegan a ella a través de los
canales sensoriales (percepción)
o de la memoria (pensamiento,
inteligencia y resolución de
problemas). En nuestra
experiencia del medio ambiente,
esta configuración tiene un
carácter primario por sobre los
elementos que la conforman, y la
suma de estos últimos por sí solos
no podría llevarnos, por tanto, a
la comprensión del
funcionamiento mental. Este
planteamiento se ilustra con el
axioma el todo es más que la
suma de las partes, con el cual se
ha identificado con mayor
frecuencia a esta escuela
psicológica.
Kurt Lewin
Teoría de Campo
Afirmó que la
conducta del
individuo está
determinada por el
conjunto del sujeto y
su ambiente y
tiende a restablecer
el equilibrio entre
ambos,con objeto
de eliminar las
tensiones.

6. León Festinger
Teoría de la comparación social
propuesta inicialmente por el psicólogo social
Leon Festinger en 1954 se basa en la creencia de
que hay un impulso dentro de los individuos
para obtener autoevaluaciones rigurosas. La
teoría explica cómo los individuos evalúan sus
propias opiniones y capacidades mediante la
comparación con otros con el fin de reducir la
incertidumbre en esos ámbitos, y aprender a
definirse a uno mismo.
Siguiendo la teoría inicial, el estudio se empezó
a centrar en la comparación social como modo
de engrandecimiento al introducir los
conceptos de comparación descendente y
ascendente y al expandir las motivaciones de las
comparaciones sociales.
Teoría de la disonancia cognitiva
Cuando tenemos pensamientos contrapuestos o
contradictorios entre sí nos produce un malestar
psicológico, y para evitarlo ponemos en marcha
mecanismos para hacernos volver a la
coherencia y resolver nuestras propias
discrepancias.
Por ejemplo: gastamos mucho en una tarde en
un centro comercial que nos rompe los
esquemas sobre nuestros planes de ahorro, esto
nos hace sentir mal. Para evitar este malestar
podemos pensar que “sólo se vive una vez” o
“realmente necesitaba cambiar el vestuario”.
El grado de malestar que podemos tener
depende de la cantidad de pensamientos
contradictorios y de la importancia que se les
den, si pensamos que vestir bien es importante
para nosotros la disonancia se va a resolver más
fácilmente, y si pensamos que es importante el
ahorro por la situación de crisis existente, nos
costará más resolver el malestar.