Este documento presenta un mapa de empatía de un estudiante que tiene dificultades en el aula. El estudiante se siente diferente a sus compañeros, sufre al compararse con ellos, y quiere cambiar pero no puede. Esto le frustra y motiva. Ha intentado varios esfuerzos como cambiar de asiento y sacar material a tiempo, pero tiene dificultad siguiendo las reglas del aula y a menudo no logra controlar sus acciones.