Este documento presenta un mapa de empatía de un alumno con TDAH. El alumno experimenta sentimientos contradictorios como líder o payaso en el aula y a menudo se siente frustrado, desordenado y sin control. Escucha tanto palabras de ánimo como regaños y comentarios despectivos. Molesta a los compañeros, inventa historias, se distrae y gasta bromas, aunque luego se arrepiente y promete cambiar. Ve a adultos diciéndole continuamente lo que tiene que hacer y a amigos que a veces le