Power I Jornadas

4.464 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
4.464
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
3.574
Acciones
Compartido
0
Descargas
25
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Power I Jornadas

  1. 1. Los 5 Obstáculos más habituales que podría encontrar una persona con Síndrome de Asperger en el trabajo.Por: Aurora Garrigóshttp://www.ayudandoamihijoacomprenderelmundo.blogspot.com.es/
  2. 2. PONENCIA EN LA I JORNADA PARA SÍNDROME DE ASPERGER DE ALICANTE 29/5/2010 LOS 5 OBSTÁCULOS CON LOS QUE PODRÍA TROPEZAR UN APERSONA CON SÍNDROME DE ASPERGER En esta ponencia expuse algunas de las medidas que hemos llevado a cabo para ayudar a mi hijo Ian en su an trabajo. trabajo Dibujos Cliparts de Wings: www.wings.es Distribuidos por Dynamic Support www.dynamic-es.com Telf. 916518502
  3. 3. •Ian hace inventario en el almacén agrícola (con supervisión)•Coloca las •Montapiezas nuevas maquinariaen los dos agrícola.almacenes •Ayuda al•Limpia chapista.coches. •Está encargado del mantenimiento de las exposiciones. •Y también de los almacenes. Tal vez demasiadas cosas para no tener problemas.
  4. 4. • LA DIFICULTAD QUE TIENEN PARA COMPRENDER LAS ÓRDENES, DEBIDO A SU COMPRENSIÓN LITERAL. Y que puede generar, tanto en ellos como en sus compañeros:FRUSTRACIÓN ANSIEDAD
  5. 5. Ja, ja, jaINCOMPRENSIÓN BURLAS (DE LOS COMPAÑEROS)RIÑAS Y QUEJAS EXIGENCIAS INÚTILES
  6. 6. DIFICULTADES A la hora dehacer inventario en el almacénCOLOCABA LAS CAJAS DE LAS PIEZAS EN LAS LEJAS EQUIVOCADAS.
  7. 7. SOLUCIÓN Numerar las lejasde las estanterías.
  8. 8. DIFICULTAD No contaba todas lascajas que había en laslejas
  9. 9. SOLUCIÓN Utilizar unapelota como apoyovisual para saberpor qué caja iba alcontar.
  10. 10. ¡¡BIEN!!!
  11. 11. DIFICULTADA LA HORA DE LIMPIAR LAS MÁQUINAS DEL ESCAPARATE PORHABER DEMASIADAS Y PERDERSE EN EL INTENTO.
  12. 12. SOLUCIÓN:Dividir en secciones el escaparate.
  13. 13. SOLUCIÓN:Sección dos
  14. 14. SOLUCIÓN:Sección tres
  15. 15. SI AÚN ASÍ SIGUE LIÁNDOSE POR LA GRAN CANTIDAD DE MÁQUINASMásApoyovisual
  16. 16. • NO TENER A UNA PERSONA QUE SEPA UTILIZAR ESAS ESTRATEGIAS QUE ELLOS NECESITAN PARA ADAPATARSE A SU TRABAJO.
  17. 17. •Frustración.•Rendimiento inadecuadoen el trabajo.•Dificultad para conservar elempleo.
  18. 18. QUÉ PODRÍAMOS HACER Pues hablar conel empresario.(Exponiéndole las dificultadesy necesidades que tiene unSíndrome de Asperger, noolvidemos que la informaciónes poder) O, pedir permiso.(Para que un profesional ofamiliar que le comprenda leaporte las estrategias querequiera para adaptarse a sulugar de trabajo, durante eltiempo que necesite)
  19. 19. • QUE LOS COMPAÑEROS DESCONOZCAN SUS DIFERENTES CARACTERÍSTICAS. RECHAZO
  20. 20. QUÉ PODRÍAMOS HACER Comunicar a sus compañeros que sus rarezas tienen una razón de ser.
  21. 21. APORTÁNDOLES INFORMACIÓN1. Qué es el Síndrome de Asperger2. Cómo funciona una persona con estas características
  22. 22. A SUS COMPAÑEROS Pedirles que antecualquier dificultad enlas relaciones o faltade comprensión porsu parte, Que porfavor lo comuniquenal encargado deayudar a la personacon Síndrome deAsperger.LA COLABORACIÓN DE SUS COMPAÑEROS ES FUNDAMENTALPARA AYUDARLE A EVOLUCIONAR MEJOR Y MÁS RÁPIDO.
  23. 23. • LA RIGIDEZ, RITUALES U OBSESIONES QUE SUELEN CARACTERIZAR A ESTE SÍNDROME. SCRIPTS SOCIALES HISTORIAS SOCIALES PAUTAS DE APRENDIZAJE
  24. 24. SCRIPT SOCIAL DIFICULTADA LA HORA DE AYUDAR A UN COMPAÑERO A MOVER UNAMÁQUINA AGRÍCOLA.
  25. 25. PARA AYUDAR A UN COMPAÑERO A MOVER UNA MÁQUINA. He de coger con seguridad y con fuerza el lado de la máquina que me toca coger. Si me canso, antes de dejar mi parte en el suelo, avisaré a mi compañero diciendo: Espera que me canso. Espera que no la he cogido bien.ASÍ MI COMPAÑERO ESTARÁ PREVENIDO(informado) Y NADIE SALDRÁ HERIDO (lesionado).
  26. 26. HISTORIA SOCIAL DIFICULTADPARA ENTENDER QUE DEBÍA DEJAR DE ORDENARLE LAMESA Y SILLA A UN COMPAÑERO.
  27. 27. LE COLOCABA LOS BOLIS EN EL BOTELE ORDENABA SU MESA CERRANDO SU AGENDAA PESAR DE PEDIRLE ORALMENTE QUE NO LO HICIERA, DURANTE MESES, NO HACÍA EFECTO
  28. 28. A cada persona le gusta hacer las cosas a su manera.A mí me gusta tener la agenda siempre abierta y a José le gusta tener los lápices fuera delbote de lápices. Eso es correcto.Dejar los lápices de José como a él le gusta, significa que respeto lo que hace. Y eso esperfecto.Las cosas están para que cada persona las utilice a su manera.La silla en la que se sienta José a trabajar es de José. El respaldo y altura de la silla, Josélos tiene en la posición que más le gusta.Yo no tengo que cambiar la posición que tenga la silla de José porque la silla es suya.Si cambio la posición de la silla de José, significa que no respeto lo que hace y eso esincorrecto.La silla del ordenador de mi casa la tiene mi madre en la posición que a ella le gusta. Peroen esa silla yo también me siento, para entrar en internet o jugar a algún juego.Cuando utilizo una cosa es correcto ponerla en la posición que a mí me guste, mientras lautilice.Pero si no es mía o no estoy utilizándola tengo que dejar que la gente haga lo quequiera con sus cosas.Porque de lo contrario, significa que no respeto a los demás y la gente puede enfadarseconmigo por tocar sus cosas.
  29. 29. CONTUNDENTEINMEDIATO
  30. 30. DIFICULTADSeguir los pasos que le ayudaran a limpiar un coche correctamente.
  31. 31. 1. Paso la aspiradora por las alfombrillas, por todos los sillones del coche, bandeja y maletero.2. Limpio el salpicadero y todas las piezas de plástico que tiene el coche con los paños (Trapos) “Atrapapolvo” y un poco de líquido salpicaderos.3. Vacio el cenicero si tiene colillas o ha sido usado para algo.4. Con spray para cristales limpio los cristales del coche. Para limpiar los cristales a los coches en el taller siempre utilizo papel.5. ETC, ETC. (versión corta)
  32. 32. E S PE EF CE TC AT CO U L A R
  33. 33. • QUE EL TRABAJO QUE DESEMPEÑEN NO TENGA NADA QUE VER CON SUS GUSTOS O AFICIONES. Y LE ABURRAUN PROBLEMA MUCHO MAYOR EN UNA PERSONA ASPERGER
  34. 34. DISTINTAS PRESIONES Y VALORES SOCIALES ESTE TRABAJO NO PRESIÓN ME GUSTA PERO NO SOCIAL. QUIERO QUENEUROTÍPI Por exigencias PIENSEN QUE SOY CO UN VAGO. sociales, en su O mayoría: SI TRABAJO PODRÉ NO VERBALES COMPRARME UN PISO ETC. ME DA IGUAL LA OPINIÓN DE LOS PRESIÓN DEMÁS. SOCIAL NO VEO EL PORQUÉ POR LA HABRÍA DE HACER ASPERGER ESTE TRABAJO SI NO INCOMPRENSIÓ ME GUSTA. N DEL SÓLO PIENSO EN ENTORNO HACER LO QUE ME GUSTA.
  35. 35. A ENCONTRAR ESTÍMULO EN LA SATISFACCIÓN DE HACER:

×