2. RECURSOS LIBRES
El avance de la ciencia se debe en gran parte a que los investigadores que la
hacen progresar para beneficio de la humanidad publican los resultados de
sus trabajos en revistas de amplia difusión. Gracias a esa difusión los
investigadores desarrollan un currículum que les permite progresar hacia
puestos de mayor categoría y responsabilidad, a la vez que pueden obtener
ingresos a partir de contratos de investigación obtenidos gracias al prestigio
obtenido.
Así pues esta difusión de artículos representa un modelo de negocio que se
ha demostrado muy fructífero. Para que sea posible se necesita una amplia
difusión y calidad garantizada. La difusión se ve obstaculizada por gran
cantidad de revistas existentes, de coste no despreciable, cuya adquisición
sólo es posible con presupuestos generosos. La calidad se garantiza por
medio de la revisión por especialistas.
3. RECURSOS LIBRES EN INTERNET
Recordemos de la diversidad de contenidos y recursos que pueden
encontrar y disponer de ellos para nuestro beneficio personal en
aras de utilizar creativamente en nuestros trabajos escolares.
En esta ocasion revisaremos el sitio www.magmypic.com, el cual
nos servira para recrear una vista de una portada de magazine
pero personalizada con nuestra o una imagen.
4. Disponibilidad. Si es posible, proporcionar incluso una implementación libre de
referencia.
Maximizar las opciones del usuario final.
Sin tasas sobre la implementación (no así sobre la certificación, aunque
aconseja la disponibilidad de herramientas libres de autocertificación).
Sin discriminación de implementador.
Permiso de extensión o restricción (no certificable).
Evitar prácticas predatorias por fabricantes dominantes. Toda extensión
propietaria debe tener una implementación libre de referencia.
5. CURSOS
Con la misma finalidad que las enciclopedias, se puede producir material docente
libre, como apuntes, transparencias, ejercicios, libros, planificaciones o software
didáctico. Existe una tendencia en ver a las universidades como un negocio de
producción y venta de conocimiento que contradice sus principios. Los motivos por
los que una Universidad puede poner a disposición de todo el mundo estos materiales
son:
Cumplir su misión como agente difusor del conocimiento.
No cuesta mucho hacer disponibles materiales existentes a todo el mundo.
Estos materiales no sustituyen a la enseñanza presencial.
Son propaganda que puede atraer alumnos y que contribuyen al prestigio de la
Universidad.
Permiten crear una comunidad de docentes que revisen los materiales y los
mejoren.
6. HARDWARE
La libertad en el hardware tiene dos aspectos. El primero es la
necesidad de que las interfaces y juegos de instrucciones sean
abiertos, de manera que cualquiera pueda realizar un manejador de
dispositivo o un compilador para una arquitectura. El segundo es
disponer de la información y el poder suficientes para poder
reproducir un diseño hardware, modificarlo y combinarlo con otros.
Los diseños pueden considerarse software en un lenguaje apropiado
(VHDL, Verilog, etc.). Sin embargo, hacerlos funcionar no es fácil, ya
que hay que fabricarlos, lo cual es caro y lento. Sin embargo existen
iniciativas en este sentido, entre las que podemos resaltar Open Cores
opencores, para circuitos integrados.
