Principales herramientas web 2.0 en el diseño de un curso de RCP avanzada en metodología b-learning

1. IX Curso Administrador de Aulas Virtuales Moodle. Laura González Álvarez

2. OBJETIVO GENERAL
• Aportar los conocimientos teóricos para poder realizar la atención
cualificada de la parada cardiaca
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Identificar la RCP básica en el contexto e la realización de la RCP avanzada
• Conocer el material y las técnicas para asegurar la vía aérea.
• Identificar y diagnosticar los ritmos peri-parada
• Conocer la estructura del equipo de reanimación.
• Conocer los algoritmos de actuación en la RCP avanzada.
CONTENIDOS
• Repaso teórico de la RCP avanzada con puesta al día de las nuevas
actualizaciones de las guías europeas.
• Manejo de los fármacos empleados y el diagnostico de los distintas causas de
parada cardio-respiratoria.
• Reconocimiento y tratamiento de los distintos ritmos peri parada-
• Conceptos generales en el manejo instrumental de la vía aérea.
• Monitorización del paciente.
• Aspectos generales en el uso del desfibrilador
• Análisis de las actuaciones durante el megacode.
PLANIFICACIÓN DE LA ACCIÓN FORMATIVA I

3. MATERIALES
• PC / Tablet / Dispositivo móvil electrónico
• Conexión Internet
MEDIOS (HERRAMIENTAS COLABORATIVAS)
• Edublog/plataforma CMS: Gestor de los contenidos del curso y plataforma
para el aprendizaje.
• RSS: Para notificar los contenidos publicados en el Blog
• Mural: Herramienta para conceptualizar de manera esquemática e integrar los
contenidos de la acción formativa.
• Multimedia Sharing (YouTube y Slideshare): Videos y presentaciones para
desarrollar contenidos de manera expositiva y demostrativa.
• Wikis (Twiki): Crear de manera colaborativa glosarios, diccionarios,
resúmenes o manuales relacionados con los objetivos de la formación.
• Hangaouts: Aplicación para realizar videollamadas. Facilita la difusión
sincrónica de seminarios y la creación online de grupos de discusión.
• Marcadores sociales: Herramienta para compartir enlaces relacionados con
los contenidos de la acción formativa
• Formularios en Google Docs: Aplicación ofimática en línea que permite crear
formularios y encuestas de evaluación.
PLANIFICACIÓN DE LA ACCIÓN FORMATIVA II

4. Un edublog permite al docentes tener una plataforma tipo CMS para gestionar los
contenidos didácticos, administrar materiales de apoyo, reflexiones y otros recursos
necesarios para que los discentes del curso puedan adquirir los objetivos de
aprendizaje.
Sirve como medio de comunicación de los docentes con los
alumnos, posibilitando el aprendizaje colaborativo al favorecer
la interacción del grupo.
EduBlog
RSS/ATOM
Really Simple Sindication/Protocolo Atom. Facilita la gestión y
publicación de información de las páginas web a los lectores
subscritos. Gracias a estos sistemas de redifusión web os lectores
pasan a tener una herramienta útil para mantenerse informados.
HERRAMIENTAS COLABORATIVAS I

5. Multimedia Sharing: You Tube y Slideshare
You Tube. Portal web para ver y compartir videos que pueden proyectarse en un
programa básico de multimedia. Permite integrar los vídeos en otras webs. Los vídeos
en relación al proceso de aprendizaje logra que los alumnos puedan captar mejor las
ideas.
SlideShare. Portal web para ver y compartir archivos “.ppt” y “.pdf”, preparados por
los docentes.
Herramienta online para crear murales y mapas mentales de manera individual
o colaborativa. Permite insertar videos, audios, imágenes y todo tipo de
archivos. Se puede visualizar online, de manera manual, en formato video-
presentación o descargar en formato imagen.
MURAL
HERRAMIENTAS COLABORATIVAS II

6. Hangouts
Aplicación de mensajería instántenea de Google que permite realizar
mensajes, llamadas y videollamadas de hasta 15 personas permitiendo
compartir todo tipo de archivos. Permite realizar seminarios online,
crear grupos de discusión, resolución de dudas, etc.
Apowersoft
Es una aplicación online que no sólo permite grabar videos directamente desde la
pantalla (Google Hangouts) sino que además posibilita editar video y audio entre
otras opciones, y posteriormente compartirlos.
Wikis
Una wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por varias personas. Los
usuarios pueden crear, modificar un texto que comparten. Permite
enlazar páginas exteriores, insertar audios, vídeos, presentaciones,
etc. Herramienta de gran utilidad en el aprendizaje colaborativo.
HERRAMIENTAS COLABORATIVAS III

7. Marcadores Sociales
Los marcadores sociales son un tipo de medio social que permiten almacenar,
clasificar y compartir enlaces en Internet s usuarios guardan una lista
de recursos de Internet que consideran útiles y categorizarlos con un sistema de
etiquetado. Estos listados pueden compartirse.
Google Docs: Formularios
Google Docs es una aplicación online que permite gestionar documentos hojas de
calculo ó presentaciones. Posibilita la edición colaborativa. A partir de las hojas de
cálculo se pueden crear formularios de manera fácil e intuitiva que resultan de gran
versatilidad a la hora de crear ficheros, cuestionarios, test, etc
HERRAMIENTAS COLABORATIVAS IV