El documento presenta información sobre recursos educativos abiertos (REA) y su uso para promover el aprendizaje ubicuo. Incluye definiciones de REA, herramientas web 2.0 útiles y directrices para producir REA y fomentar su uso, como realizar talleres y establecer alianzas para dotar de recursos tecnológicos. También presenta ejemplos de licencias Creative Commons y enlaces a documentos y plataformas sobre REA.

1. Zaida Quiame
E_mail: quiame@gmail.com
Twitter:@zquiame
Caracas- Venezuela
Caracas, Noviembre 2016

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Fuente:
http://blogs.elpais.com/traspasando-la-linea/2014/05/qu%C3%A9-son-los-recursos-educativos-abie

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Fuente:
http://blogs.elpais.com/traspasando-la-linea/2014/05/qu%C3%A9-son-los-recursos-educativos-abie

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A otros, distribuir, mezclar, modificar y construir sobre su trabajo, incluso con fines
comerciales, siempre y cuando se de crédito a la obra origina
Fuente: http://creativecommonsvenezuela.org.ve/cc-licencias
A otros modificar y construir una obra, incluso por razones comerciales; siempre y cuando
se de crédito y la licencia de la nueva creación contenga los términos y condiciones
identificados en la licencia de la obra original.
La redistribución, comercial y no comercial de la obra, siempre y cuando se haga sin
modificaciones y en su totalidad, con crédito al creador.
A otros, modificar y ampliar la obra con fines no comerciales. No es necesario que la
licencia de las obras derivadas se genere en las mismas condiciones de la licencia de la
obra original.
A otros, modificar y ampliar la obra para fines no comerciales, siempre y cuando se de
crédito a su (s) autor (es) y la licencia de las nuevas obras creadas a partir de la original
posean iguales términos y condiciones a la licencia de la obra original.
La distribución, copiado y exhibición de la nueva obra por parte de terceros, debe mostrar
los créditos de su autor original. No puede obtener ningún beneficio comercial y no está
permitido generar obras derivadas.

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Fuente:
http://blogs.elpais.com/traspasando-la-linea/2014/05/qu%C3%A9-son-los-recursos-educativos-abiertos.html

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 Estudiar en cualquier lugar y en cualquier
momento.
 Proporcionar materiales de aprendizaje
complementarios para cursos o para el estudio
independiente.
 Promover el aprendizaje flexible y abierto
 Apoyar diversos enfoques pedagógicos que
incluyen el conductismo, el constructivismo, el
cognitivismo, y/o el conectivismo.
Fuente:
http://blogs.elpais.com/traspasando-la-linea/2014/05/qu%C3%A9-son-los-recursos-educativo

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¿Cómo lograrlo?

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¿Cómo lograrlo?
Elementos generadores para producir un REA
 A quién va dirigido?
 Cuál es el objetivo de estudio?
 De qué manera se realizará?
 Con qué propósito?
 Con qué medios
 Qué evidencias digitales?
 Cuál es su justificación?

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 Identificación de una Necesidad: (previo a un
diagnóstico)
 Configuración Redes Virtuales de Conocimiento en
Comunidades de Aprendizaje ubicuo
 Qué acción tomar?:
 Movilización de Prácticas Educativas en Ambientes de
Aprendizaje las directrices establecidas en la
Declaración de París de 2012 sobre recursos
educativos abiertos (REA).
Ejemplo

11. Directriz Mediano Plazo Largo plazo Responsables
1. Fomentar el conocimiento y
el uso de los recursos
educativos abiertos
Realizar talleres informativos del
uso de los REA como recurso
didáctico en el aprendizaje
ubicuo.
Zaida Quiame
2. Crear entornos propicios
para el uso de las
tecnologías de la
información y la
comunicación (TIC).
Establecer las alianzas necesarias
con las Instituciones del Estado
para dotación de recursos
tecnológicos . (hardware,
software, redes, internet , entre
otros)
Zaida Quiame
3. Reforzar la formulación de
estrategias y políticas sobre
recursos educativos
abiertos.
Elaborar normativas internas que
estandaricen la producción de
REA
Zaida Quiame
4. Alentar la investigación
sobre los recursos
educativos abiertos
Formar
comunidades
virtuales de
investigación
Zaida Quiame
5. Promover el uso de licencias
abiertas para los materiales
educativos financiados con
fondos públicos
Realizar cursos de beneficios de
las licenciamiento de los REA
Zaida Quiame
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Fuente:
http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CI/CI/pdf/Events/Spanish_Paris_OER_Declaration.pdf

12. Herramientas para la Movilización de Prácticas Educativas en Ambientes de Aprendizaje ubicuo
Ejes taxonómicos de
Aplicaciones Web 2.0 Categorías URL más usadas
Redes sociales
Redes sociales www.twitter.com
www.facebook.com
www.linkedin.com
http://es.pinterest.com/
Google plus
Gestores de contenido
−Plataformas virtuales de
aprendizaje (CMS)
−Software de Weblogs
−Wikis
−Herramientas para video /TV
−Presentaciones Diapositivas en
línea
−Publicación de fotos digitales en
línea
www.moodle.org
www.blackboard.com
www.wordpress.com
www.blogger.com
www.youtube.com
www.animoto.com
www.flickr.com
www.wikispaces.com
www.Prezi.com
www.slideshare.net
www.wikipedia.org
www.scribd.com
www.calameo.com
picasa.google.com
Organización Social e
inteligente de la información
−Recursos académicos y librerías
virtuales de consulta gratuita
−Lectores RSS
−Marcadores sociales de favoritos y
Nubes de Tags
−Portales institucionales
http://www.eduteka.org/
http://canaltic.com/blog/
http://www.cnti.gob.ve/
http://ead.opsu.gob.ve/mahara
www.diigo.com
http://www.scoop.it/t/ed-virtual
http://digital.bl.fcen.uba.ar
http://libros.metabiblioteca.org/
http://www.unesco.org/
http://educalab.es/intef
http://recursostic.educacion.es
http://www.cnti.gob.ve/
http://www.biblioteca.clacso.edu.ar/
http://www.pinterest.com/clacsoredbib/
Aplicaciones y servicios
(mashup)
−Herramientas de comunicación Voz sobre IP (VoIP)
−Herramientas de audio
−Almacenamiento en la web
www.skype.net
www.Audacity.com
www.voxopop.com
www.getdropbox.com
www. Googledrive.com
https://drive.google.com
www.ipadio.com
WebEx.com
www.voki.com
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Compendio de Recursos Educativos Abiertos. Disponible en
http://www.oportunidadproject.eu/COMPENDIO_REA_TRILINGUE.pdf
Declaración de París de 2012 sobre recursos educativos abiertos. Disponible
en URL:
http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CI/CI/pdf/Events/Spanish_Paris
_OER_Declaration.pdf
Licenciamiento creative commions http://creativecommonsvenezuela.org.ve/
Ramírez-Montoya, M. S. y Burgos-Aguilar, J. V. (Coords.) (2012). Recursos
educativos abiertos y móviles para la formación de investigadores:
Investigaciones y experiencias prácticas [eBook]. México: Lulú editorial
digital. Recuperado de
http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/565 ; y para versión
impresa en: http://www.lulu.com/
Siemens, G. (2004). Conectivismo: una teoría de aprendizaje para la
era digital. Disponible: www.diegoleal.org/docs/2007/Siemens(2004)-
Conectivismo.doc [Consulta: 2014, septiembre 21].