1. Control de EstímulosControl de Estímulos
Presentación realizada por
Ps. Ricardo Bascuñán C.
para uso exclusivo
Cátedra Aprendizaje y
Procesos de Cambio

2. Control de EstímulosControl de Estímulos
INTRODUCCIÓN:
El control de los estímulos sobre la
conducta instrumental se demuestra
cuando un organismo responde
diferencialmente a distintos estímulos.

3. Control de EstímulosControl de Estímulos
Principales Conceptos:
Discriminación.
Responder de modo diferente ante estímulos
similares.
Generalización.
Responder de manera similar ante
estímulos diferentes

4. Control de EstímulosControl de Estímulos
Aprendizaje
Discriminativo
Permite que la conducta quede bajo el
control de determinados estímulos
(Procedimiento de discriminación)
Ed: Presencia de Reforzamiento
E : Ausencia de reforzamiento

5. Control de EstímulosControl de Estímulos
Gradiente de Generalización Excitatoria (EC+)
Gradiente de Generalización Inhibitoria (EC-)
0
20
40
60
80
100
120
140
30 60 90 120 150 180 200
Excitatoria
Inhibitoria

6. Control de EstímulosControl de Estímulos
Entrenamiento discriminativo y
el efecto de desplazamiento
del punto máximo
(Cambio de pick)
La mayor tasa de respuestas en una gradiente de
generalización se aleja del E+ después de un
entrenamiento discriminativo intradimensional

7. Control de EstímulosControl de Estímulos
Entrenamiento discriminativo
y el efecto de desplazamiento
del punto máximo
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
500
500 520 540 560 580 600
590 nm
555 nm
Control

8. Control de EstímulosControl de Estímulos
Generalización de estímulos
La gradiente de generalización
como medida del control
de estímulos (área bajo la curva)
0
50
100
150
200
250
300
350
540 560 580 600 620
Gradiente

9. Control de EstímulosControl de Estímulos
Algunas Teorías:
Hipótesis de Pareación de Estímulos

10. Control de EstímulosControl de Estímulos
FIN