CÁTEDRA CULTURA CIUDADANA UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO

1. UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO BARRANQUILLA –
2013 CÁTEDRA VIRTUAL DE CULTURA CIUDADANA
Barely Acosta García
Facultad de arquitectura
INSTRUCCIONES PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD 1 La actividad 1 consiste en leer
cuidadosamente la lectura y contestar las preguntas de la 1 a la 10. Posteriormente en la actividad
2 «En busca de soluciones», deberás participar en el concurso del mejor desarrollo de la historieta,
escogiendo de los ocho casos expuestos SOLO UNA y al final el educador seleccionará la del mejor
desempeño creativo y original. Y por último en la actividad 3 debes unir con una línea las
respectiva propuesta con el área que según corresponda. La entrega se puede hacer en .doc .pdf y
.ppt
3. SUEÑO MI UNIVERSIDAD
4. Sueño una UNIATLANTICO donde sea posible sentirla como propia, el compartir, el crear, el ser
diferente, el vivir la intimidad, el gozar del silencio, el utilizar, vivir, sentir los diferentes espacios,
el ofrecer alternativas a sus problemas.
5. Sueño mi UNIATLANTICO donde el hecho de educar no sea solo papel de la escuela, la
universidad y la familia, sino que se incorpore como esencial el tiempo libre, adaptando los
espacios que hay en espacios de diálogo y aprendizaje.
6. Sueño una UNIATLANTICO donde se pueda disfrutar de los momentos pequeños de cada día, de
la vida cotidiana, de forma que no pasen desapercibidos, porque por ellos pasa
fundamentalmente la vida, y que a través de ellos se puedan encontrar, provocar e intercambiar
experiencias.
7. Donde el fallar, equivocarse, dudar, tener miedos, se considere algo normal y una etapa de
crecimiento personal. Sueño mi universidad donde la libertad se compagine con la existencia de
límites, normas y leyes lógicas y justas. Aquella en la que haya portales, rincones... que se vivan
casi como propios, o propios en compañía de alguien. Donde existan espacios vacíos, aún sin
llenar, con posibilidades de concretar, desde la ciudadanía, su utilización.
8. Sueño mi universidad donde circule la información, donde el saber y el poder no estén
separados ni en manos de determinadas personas y de sólo unas pocas. Donde la tecnología no
sea un nuevo foco de exclusión a la que sólo acceden los que la conocen y poseen, sino donde los
círculos científicos sean ambientes de aprendizaje.

2. 9. Sueño una universidad donde se valore que lo fundamental son los diferentes procesos, más
que los resultados. Donde se pueda participar de base, de raíz, casi “desde cero” en su diseño, en
sus procesos, en la elaboración de sus políticas, en sus momentos de fracaso y de éxito.
10. Donde aumente la ilusión...
UNIDAD 1
ACTIVIDAD 1
SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD MI UNIVERSIDAD Y YO
1. El autor del texto esta imaginando una universidad ¿por qué crees que la sueña y no la
describe?
El autor de este texto sueña porque lo que él describe no es una realidad si no es algo que el
anhela y quisiera pero lamentablemente no lo encuentra en su universidad.
2. ¿Crees que esta Universidad que está imaginando puede ser la UNIATLANTICO? _SI_ ¿Por qué?
Si ya que en el texto habla sobre la uniatlantico y también se reflejan en lo que muchos
estudiantes deseamos ver como nuestra universidad soñada.
3. ¿Qué crees que nos quiere decir el autor con las siguientes expresiones?:
“Sentirla como propia”
Esto para mí significa que nosotros los estudiantes de la uniatlantico sentamos sentido de
pertenencia y de esta manera cuidara mas
“Vivir la intimidad”
Esto para mi quiere decir que podamos tener un espacio propio en el que expresarnos libremente
no sea una dificultad si no que lo podemos hacer con libertad
“Gozar del silencio”
Es encontrar y respetar los espacios qué necesita tener bastante concentración como lo son las
aulas de clases y la biblioteca
“Vivir los diferentes espacios”

3. Se refiere a respetar los espacios de manera que sean utilizados según su función.
UNIDAD 1
ACTIVIDAD 1
SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD MI UNIVERSIDAD Y YO
4. Además de aprender con la escuela, la familia, la universidad… ¿De qué otra forma podemos
aprender?
Podemos aprender con todo lo que nos relacionamos en el diario vivir ya sea en los espacios,
momentos y personas todo esto es bueno para el aprendizaje
5. ¿Qué cosas de las que haces diariamente puedes enseñarle a los demás? Cita algunas.
El ser una persona bastante ordenada con todas mis cosas, esto ayuda a poder ahorrar más el
tiempo y no demorarse mucho buscando cosas que se hayan perdido.
6. ¿Estás bien informada sobre lo que ocurre con tu universidad día a día? _si _ ¿De qué forma te
llega la información?
Por medio de la red puedo estar informada de las actividades que realizan en a universidad a
diario.
7. “¿Qué ocurre si no se tiene información?
Si no tenemos la información, se vive desubicado ya que al momento de no saber las cosas
pueden desaprovechar oportunidades y perjudica a las personas
8. ¿Te parece importante aprender a utilizar las nuevas tecnologías? ¿Por qué?
Si claro, porque la tecnología es una herramienta bastante, importante para desarrollo de las
actividades diarias.
9. ¿Si fueses el representante de tu Universidad qué harías por tu ciudad?
Eventos de cultura y recreación y también implantaría proyectos de la universidad que beneficien
a nuestra la ciudad

4. UNIDAD 1
ACTIVIDAD 1
SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD MI UNIVERSIDAD Y YO
10. Escribe acerca de cómo es tu Universidad soñada
Mi universidad soñada seria una institución que respete el pensamiento de todos las personas,
una universidad sin corrupción donde todos tengamos un sano esparcimiento, donde haya sentido
de pertenecía por los estudiantes, donde se preocupen por mejorar los diferentes espacios para
que sean cómodos y que podamos aprovecharlas de manera útil.
UNIDAD 1
ACTIVIDAD 2
EN LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES MI UNIVERSIDAD Y YO DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Se contará historietas y posteriormente se presentan las mismas pero incompletas. Por ello sólo
escogerás sólo UNA y escribirás la continuación que crean conveniente respondiendo a la
siguiente pregunta: “¿cómo podrían mejorar los personajes su situación el cual es consiste en dar
una solución a las necesidades que se plantean. En forma de concurso debes esmerarte por
escribir el mejor desarrollo y desenlace más original y creativo, una vez finalizada la tarea, debes
aclarar los procesos de discusión que te ha llevado a tomar esa solución como la más apropiada. El
educador resaltara en un cuadro de honor las historietas más sobresaliente Por último
reflexionará entorno al concepto de “áreas” y unirás con una flecha cada una de las propuestas
con la respectiva área.
Esta es la historieta original, ni mejor ni peor que la tuya, simplemente diferente «Sin Barreras»
Juan es un señor que tiene 60 años y vive con su hijo soltero Pablo, que tuvo un accidente hace 2
años y desde entonces no pudo caminar. Ahora se han mudado a una casa de una sola planta en
Villa Olímpica en el municipio de Galapa Atlántico, buscando más comodidades pero su entrada
aún no estaba terminada. Pasado algunos meses se terminó la obra y descubrieron que había
construido una gran escalera en la entrada de su casa. Desde entonces, Pablo para salir y entrar
necesita de la ayuda de otras personas. Por ese motivo piden a la administración que se elimine
esta barrera arquitectónica y construyan una rampa para favorecer la movilidad de Pablo.

5. Lee atentamente esta historieta y escribe a continuación un posible final Recuerda que la
pregunta es ¿Cómo podrían mejorar los personajes su situación?
Juan es un señor que tiene 60 años y vive con su hijo soltero Pablo, que tuvo un accidente hace 2
años y desde entonces no pudo caminar. Ahora se han mudado a una casa de una sola planta en
Villa Olímpica en el municipio de Galapa Atlántico, buscando más comodidades pero su entrada
aún no estaba terminada. Pasado algunos meses se terminó la obra y descubrieron que había
construido una gran escalera en la entrada de su casa. Desde entonces, Pablo para salir y entrar
necesita de la ayuda de otras personas. __tanto como pablo viven varias personas que también
sufren de discapacidad y también ancianos que se les dificulta mucho bajar y subir escaleras.
Juntos y con ayuda de varios vecinos pidieron a la administración del lugar que le dieran permiso
de construir una rampa que ayudara a las personas discapacitados y ancianos que Vivian allí. Así
que pronto les dieron el permiso construyeron esa anhelada rampa y pablo y sus demás vecinos
discapacitados no tuvieron otra dificultada a entrar y salir de sus
casas____________________________________________________________________________
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Eso si es Cultura Ciudadana Porque somos una sola Universidad del Atlántico
Une con una flecha cada propuesta con una o varias de las áreas
Propuesta Área
• Eliminación de la barrera arquitectónica • Distrito
• Creación de un circuito de alimentadores de • Participación ciudadana
Transmetro por la Cra. 38 • Salud
• Creación de una pista de patinaje • Deporte
• Concurso de Graffiti • Juventud
• Taller de alimentación sana • Cultura
• Juegos populares en la calle • Educación
• Yoga en el centro cívico