1. UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ
EXTENSION BAHÍA DE CARÁQUEZ
FUNDAMENTACIÓN LÍNEAS DE
INVESTIGACIÓN FACULTAD DE TRABAJO
SOCIAL
ESPECIALIDAD: PSICOLOGIA CLINICA
Lic. Martha García Zambrano
BAHÍA - 2012

2. FUNDAMENTACIÓN DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN
LA FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL ESPECIALIDAD PSICOLOGIA
CLINICA DE LA EXTENSION BAHIA DE CARAQUEZ
FACULTAD: TRABAJO SOCIAL
CARRERA: PSICOLOGIA CLINICA
ESCUELA: PSICOLOGIA CLINICA
DOCENTES QUE LABORAN:11
EQUIPO DE INVESTIGADORES:
Lic. Martha Elizabeth García Zambrano
Dr. Bayardo Rosales Villarreal
1. FUNDAMENTACIÓN.
Un elevado número de crisis emocionales generalizadas como: disfunciones
familiares y sociales son reportadas por los centros: Educativos (problemas de
disciplina, trastornos de aprendizaje, hiperactividad, problemas de memoria a
corto, mediano y largo plazo), de Salud (ansiedad, depresión, miedos, nervios),
de Rehabilitación (alcoholismo, drogadicción), laborales (Relaciones
Interpersonales, Resolución de conflictos), organismos no gubernamentales
como las Fundaciones y Corporaciones y de manera general trabajos
motivacionales.
Los mismos van desde: fármaco dependientes, niños y niñas abandonados,
jóvenes en rebeldía, pandillas juveniles, mujeres agredidas, adolescentes
embarazadas, ancianos aislados y vejados, prostitución infantil, criminalidad
pasional, suicidios, parricidios, incestaciones, abusos y violaciones, asesinos a
sueldos y otros aspectos relacionados a la conducta humana.
En la provincia de Manabí, no existían las carreras de Psicología Clínica y
Psicología Organizacional, los centros de Educación Superior existentes no las
habían creado por la falta de una propuesta objetiva y prospectiva y además

3. porque los profesionales requeridos en este campo son limitados, se establece
que por cada cincuenta mil habitantes, existe un psicólogo y siendo la
provincia la tercera en población a escala nacional con cerca de un millón de
habitantes la demanda del profesional señalado es ostensiblemente superior a
la oferta.
A esto agregamos que el 65% de su población es joven y conociendo que en
esta etapa el desarrollo social, educativo, afectivo y biológico juegan un papel
fundamental en la estructuración de la personalidad que va a favorecer o por
todo lo contrario desfavorecer al entorno familiar y social, se torna
impostergable la presencia del profesional en la Psicología Clínica, para que
aborde en programas de Prevención, Diagnóstico, Orientación y Tratamiento
de los desajustes emocionales propios de la edad que derivan de los
conflictos sociales.
Los centros de atención y desarrollo social reportan graves deterioros en la
salud mental de la población, los mismos que no son atendidos
adecuadamente porque lo asumen otros profesionales que no poseen ni la
formación ni las competencias que se requiere.
En las ciudades de Manta, Portoviejo, Chone y Bahía de Caráquez el Ministerio
de Bienestar Social reporta un alto porcentaje de niños y niñas de la calle, la
inmigración deja como secuelas abandono y resquebrajamiento de los hogares,
situaciones constantes y progresivas de maltrato, abusos sexuales, y otros
problemas sociales.
El consejo nacional de sustancias y psicotrópicos denuncia el aparecimiento
de clínicas de recuperación para drogodependientes entre paréntesis
manejadas por empíricos y chantajistas que han hecho de la recuperación un
gran negocio, a esto se agrega la propagación de sectas religiosas que
desinforman y distorsionan a la ciudadana para enfrentar estos hechos.
El mismo consejo denuncia en forma alarmante que el consumo de Drogas
en infantes alcanza su inicio a los 11 años de edad.
Los Centros de salud estatal se encuentran en total abandono, en el mismo
estado y en peores condiciones se encuentran los programas de prevención,

4. no se diga la salud mental que se ha convertido en un mito para los propios
actores que buscan en otras ciudades su atención. Esto es una muestra más
de tantas otras de la disonancia social en que se debate la Provincia de
Manabí en Salud Mental.
Más de un centenar de empresas pesqueras y de servicios registran miles de
trabajadores, unos estables y otros eventuales, el Talento Humano necesita
desarrollarse y promoverse.
Bahía de Caráquez y la zona Norte en general, tiene definidos ejes de
Desarrollo que son: Sus recursos naturales, la potenciación del Turismo, La
producción Pesquera, La Planta de Reciclaje y aprovechamiento de residuos
sólidos “MIGUELITO RECICLON”, La Construcción del Puente Los Caras
fuente importante de unión de la zona norte y que sirve de base para la
comercialización de sus recursos naturales y el acceso al turismo.
Estos proyectos que se encuentran en desarrollo, necesitan y requieren la
Promoción y Crecimiento Humano, caracterizado por una óptima y equilibrada
personalidad que garantice una Conducta humana al servicio de nuestra
región.
He aquí la importancia y fundamentación para la apertura de esta carrera de
Psicología Clínica en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí Extensión
Bahía de Caráquez, que enfoca todas estas demandas Psico – Sociales –
Laborales, de tal suerte que sus profesionales formados bajo este diseño
curricular pueden ejercer intervenciones Psicoterapéuticas, Investigaciones,
Asesorías y docencia superior en organizaciones gubernamentales y no
gubernamentales; en la empresa Privada a nivel Nacional como Internacional
y/o emprender su propia consultoría.
ANÁLISIS INTERNO
El diagnostico interno de la ULEAM ExtensiónBahía de Caráquez, como
organización educativa su estructura orgánica funcional se basa en los
lineamientos establecidos por los organismos de Educación Superior, en virtud
de lo dicho y tal como indica la Constitución de la República:“La educación
superior de carácter humanista, cultural y científica constituye un derecho de

5. las personas y un bien público social, que, de conformidad con la Constitución
de la República, responda al interés público y no estará al servicio de intereses
individuales y corporativos” (Ley Orgánica de Educación Superior 2010).
Como consecuencia, los procesos educativos se deben plantear con estas
exigencias, el análisis interno ha demostrado que una de las falencias de la
extensión de la universidad Bahía de Caráquez y en general en la universidad
ecuatoriana, está en los procesos de la investigación.
Por lo tanto se debe considerar como prioritario el desarrollo y la ejecución de
programas y proyectos que permitan mejorar y disminuir esta falencia, por ende
establecer parámetros que sean consideradas por cada una de las carreras
como Líneas de Investigación para tener congruencia con la misión y visión de
cada una de las especialidades ofertadas y de manera especial la de
PSICOLOGIA CLINICA, ya que, teniendo en consideración estos aspectos
investigativos se podrá ofertar, promover y garantizar una formación profesional
acorde con la exigencia actual y enmarcados en los estándares de calidad y
calidez tal cual lo contempla la Constitución Ecuatoriana en su apartado del
Buen Vivir.
DOCENCIA.- El desempeño docente de la extensión y particularmente de la
carrera de Psicología Clínica, de acuerdo a investigaciones realizadas en el
transcurso de estos primeros tres años de formación profesional en esta rama,
ha denotado ciertas debilidades, tales como la falta de Profesionales para el
ejercicio de la docencia en la especialidad de PSICOLOGOS CLINICOS, la
poca socialización y estandarización de los mesocurrriculos, sílabos y de más
herramientas esenciales para actuar de manera profesional y pedagógica en el
ejercicio de la docencia universitaria, sumado a esto el poco compromiso con el
desarrollo de actividades extracurriculares en beneficio de los procesos de
empoderamiento, evaluación interna y externa de la carrera.
INVESTIGACIÓN.- Sobre la investigación prácticamente en los actuales
momentos no se ha emprendido ningún tipo de trabajo en esta área por cuanto
no se contaba con una UNIDAD DE INVESTIGACION, que proporcionará
líneas de investigación en función a las necesidades de cada carrera y de esta

6. manera poder realizar investigaciones con un soporte legal y no ejecutar
esfuerzos aislados que no vayan a dar los resultados necesarios.
Otra situación por la que no se han propiciado trabajos investigativos con la
participación de los y las estudiantes de esta carrera ya que se está
incursionando en la formación de estos profesionales, y de acuerdo a su malla
curricular están realizando trabajos vinculantes con la colectividad de
promoción y prevención en salud mental, en virtud que recién se encuentran
cursando los primeros años de su carrera.
Esto refleja la necesidad de dotar a los estudiantes de esta rama de la
psicología conocimientos teóricos prácticos que los acrediten en capacidad de
diagnosticar e intervenir y se puedan emprender y ejecutar conjuntamente con
los docentes procesos investigativos que aporten a solucionar problemas
específicos en esta rama de la psicología tan necesaria, importante y sobre
todo indispensable para el bienestar de la salud mental de los individuos.
VINCULACION.-Como parte esencial para el desenvolvimiento de todas las
carreras ofertadas por la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí Extensión
Bahía de Caráquez se encuentra defina la vinculación con la colectividad, en
un análisis a priori se conoce de trabajos vinculantes realizados por diferentes
ramas de formación profesional de manera aislada.
Pero los mencionados trabajos fueron ejecutados sin llevar a cabo proyectos
vinculantes, sin contar además con un departamento que oriente los mismos
con una reglamentación que permitan evidencien su accionar, y a la par
socializar la evaluación de su ejecución, por tanto a partir de este año todos
estos trabajos serán realizados mediante la coordinación y el aval de la
UNIDAD DE VINCULACION, que será la encargada de responder a todos las
etapas de vinculación de los y las estudiantes de manera interdisciplinaria.
La Carrera de Psicología Clínica realizó y viene realizando varios proyectos de
vinculación con la colectividad desde años anteriores tiene firmado un convenio
con: el Gobierno Autónomo Descentralizado del cantón, con el Concejo
Cantonal de la Niñez y Adolescencia, Con la Supervisión de Educación, y
varias Instituciones Educativas del Cantón, donde se han emprendido trabajos

7. vinculantes de sensibilización, prevención y promoción de la salud mental en
beneficio de la colectividad, situaciones que se encuentran debidamente
sustentadas mediante proyectos, convenios y evaluaciones de impactos de los
mismos y reposan en los archivos de la Secretaria de la Carrera de Psicología
Clínica.
Como estrategia para la consecución de estos procesos se está coordinando
con los docentes de la especialidad, los y las estudiantes y la UNIDAD DE
VINCULACION, diseñar un plan de acción para dotar a estos proyectos
continuidad, evaluación y socialización de resultados e impactos con la
colectividad, abriendo el abanico de acción a adoptar trabajos en conjunto con
otras disciplinas afines tal es el caso de : Trabajo Social, Docencia en todos
sus niveles y especialidades (PARVULARIA, PRIMARIA, INGLES,
COMPUTACION, FISICO MATEMATICO, ETC), para realizar un trabajo más
completo y a la par con la exigencia actual inmersa en los procesos de
evaluación para la Educación Superior en el Ecuador.
ANÁLISIS EXTERNO
Por ser una carrera novel en sentido de estar recién en el proceso de formación
de sus primeros profesionales no se cuenta aun con una definición clara del
análisis externo, lo que sí se puede acotar debido a todos los acontecimientos
en que atraviesa la realidad local y nacional que los estudiantes tienen
garantizado en su mayoría su estabilidad profesional, serian los primeros
profesionales de zona en ejercer la PSICOLOGIA CLINICA, y los campos de
acción de esta son muy variados entre los que podemos determinar los
siguientes:
Centro de atención de trastornos psicopatológicos o psicosomáticos,
empresas, de carácter ambulatorio y comunitario.
Unidades de internamiento hospitalarias de corta y larga estancia.
Dispositivos o unidades de rehabilitación, específicamente configurados
como tales.
Instituciones Educativas el Nivel Inicial, Básico yBachillerato con
necesidades especiales en problemas de aprendizaje y
comportamentales.

8. Industrias y Empresas con sus áreas de Desarrollo Humano
Otros dispositivos sanitarios específicos donde El psicólogo pueda llevar
a cabo su formación.
BANCO DE PROBLEMAS
AREA DOCENCIA
PROBLEMAS CIENTÍFICOS
1 Falta de formación del talento humano en Psicología Clínica
2 Deficiente relación de los conocimientos teóricos con la práctica
profesional.
3 Escaso manejo de pedagogía en el proceso de interaprendizaje.
4 Desconocimiento de los nuevos enfoques por competencias
PROBLEMAS ADMINISTRATIVOS
5 Poca bibliografía actualizada
6 Escasa interpretación de nueva ley de Educación Superior
7 Pocos docentes con maestría
8 Inestabilidad laboral
9. Falta de espacios de formación académica y pedagógica
10. Falta talento humano formado en la carrera de PSICOLOGIA
CLINICA.
AREA INVESTIGACIÓN
PROBLEMAS CIENTÍFICOS
1 Desconocimiento metodológico de inv. Por parte de los docentes

9. 2 Falta de líneas de investigación
3 Diferencia en los contenidos en las asignaturas de metodologías
de investigación.
4 Escasa pertinencia entre los diseños de investigación y las tesis
de graduación
PROBLEMAS ADMINISTRATIVOS
6 Falta de departamento de desarrollo e investigación
7 Falta de recursos económicos y financieros para la ejecución de
proyectos de investigación
AREA VINCULACIÓN
PROBLEMAS CIENTÍFICOS
1 Poco compromiso docente y estudiantil en la difusión de la carrera
con la colectividad.
2 Escaso conocimiento teórico practico del accionar del Psicólogo
Clínico en la sociedad.
3 Poca relación de los contenidos teóricos en la aplicación de la
práctica profesional.
PROBLEMAS ADMINISTRATIVOS
4 Falta de recursos para la implementación del departamento de
atención psicológica.
5 Poco material especializado para la atención en el departamento
de atención psicológica.
6. Espacio limitado para la atención en el departamento de atención
psicológica.

10. 2.- LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA CARRERA DE PSICOLOGIA
CLINICA.
Líneas de investigación
Las tres líneas de investigación, que apoyan la propuesta a manera de eje
integrador de la Carrera de PSICOLOGIA CLINICA, e invitan a los estudiantes
a vincularse con sus profesores para aprender a investigar y estas son:
A) Línea de Investigación en Psicología y Salud
Esta línea ha estado orientada por el interés de avanzar desde la perspectiva
de la psicología como disciplina científica y profesional en la conceptualización
del proceso salud mental -enfermedad, la comprensión del fenómeno mórbido y
la implementación de acciones que tiendan a la mejora del bienestar de las
personas y de la relación paciente-profesional de la salud.
Tiene como objetivo fundamental promover el avance y desarrollo científico y
profesional de la Psicología en el campo de la salud, mediante acciones
tendientes a fomentar la investigación, difundir la información actualizada,
programar eventos académicos e interactuar con organizaciones de objetivos
compatibles a nivel científico o profesional, de carácter nacional e internacional.
Los objetivos específicos de esta línea se relacionan con el desarrollo de
proyectos de prevención dirigidos a educación en salud, asistencia,
organización social y gerencia en salud, los cuales son aplicables a cualquier
grupo evolutivo, así como de proyectos de promoción de la salud dirigidos a
diferentes grupos poblacionales.
Además propicia el objetivo de desarrollar intervenciones psicológicas que den
cuenta del proceso y los resultados de manera sistemática que a su vez
promuevan el avance en modelos conceptuales en el área de la psicología y la
salud.

11. PROGRAMAS A DESARROLLAR EN LA LINEAA.
1.-Programa de capacitación en Prevención y Promoción de Salud Mental
Busca diseñar una propuesta de sensibilización de todos los inmersos en esta
rama para desarrollar una conciencia social de la prevención y promoción de la
Salud Mental del individuo.
B) Línea de Investigación en Redes Sociales y Familia
Esta línea, busca promover procesos investigativos desde indagaciones e
intervenciones en problemas psicológicos y sociales asociados a la familia,
comprender el rol de la red social y promover el trabajo en red como una forma
de intervención clínica en grupos y comunidades.
Entiende la familia como un sistema de relaciones que define sus dinámicas
intra e interfamiliares y cuya organización desarrolla reglas, roles, una
estructura de poder y de comunicación que influye en la construcción de
identidades individuales y colectivas.
Por otra parte, la red social es definida como la suma de todas las relaciones
que un individuo o grupo percibe como significativas. Estas redes contribuyen a
la construcción de identidad, competencia, bienestar y capacidad de
adaptación, especialmente en situaciones de crisis.
En el proceso de consolidación de esta línea, se han desarrollado nuevas
alternativas colectivas de intervención clínica y psicosocial para poblaciones
vulnerables con secuelas emocionales debido a circunstancias como la
violencia política y social prevalente en el Ecuador.
PROGRAMAS A DESARROLLAR EN LA LINEA 2:
1.-Programa de intervención psicológica en problemas de salud mental.
El programa de intervención psicológica orientada a los y las docente en
manera conjunta con los estudiantes de los últimos cursos de la carrera a
diagnosticar problemas psicológicos tomando en consideración como base de
la sociedad a la familia y emprender acciones de intervención de acuerdo a los

12. lineamientos y competencias especificas del profesional en PSICOLOGIA
CLINICA.
c) Línea de Investigación en Desarrollo Psíquico
Esta línea busca explorar, comprender y promover el funcionamiento
psicológico de los individuos, el cual se ve afectado por las vivencias que dan
lugar a circunstancias de sobrevivencia, desarrollo o degradación psicológica.
Asume que la evaluación de los estados psicológicos predominantes de
individuos o colectividades, constituye un campo de trabajo e investigación que
expande su comprensión. Igualmente considera que la organización de los
estados psicológicos contiene el significado y el tipo de relaciones del sujeto
consigo mismo y con los otros, las formas de evaluar el mundo, de asumir y
expresar valores y las maneras de reaccionar.
La línea a su vez se centra en el estudio de las relaciones vinculares
tempranas y su impacto sobre el desarrollo del sujeto presentes en distintos
contextos de cuidado infantil y sus cuidadores principales. Por tanto, no sólo se
tienen en cuenta los factores intra y transpersonales de los cuidadores como
tales, sino que también el contexto de dicha relación, tales como las redes
sociales, el acceso y tipo de trabajo de los padres, la institución y la situación
psicosocial general.
Se propone también promover el debate y la reflexión sobre políticas públicas,
de manera que la dimensión de la emocionalidad y el desarrollo psíquico sean
involucradas en los planes de protección, educación, salud y atención de la
infancia y la adolescencia.
PROGRAMAS A DESARROLLAR EN LA LINEA3:
1 Programa de Aseguramiento de un Desarrollo Psíquico Emocional con
calidad y calidez que propicie una sociedad inmersa en el Buen Vivir.
Recurre en la estrategia de vincular a los y las profesionales en formación en la
dotación de espacios de sensibilización y exigencia de políticas nacionales que

13. den cumplimiento a un buen desarrollo Psíquico Emocional de la sociedad en
general.
PROYECTOS A DESARROLLAR EN LOS DIFERENTES PROGRAMAS DE
ACUERDO A LA LINEA DE ACCION
La percepción de los graduados acerca de los modelos de formación y ejercicio
profesional de la PSICOLOGIA CLINICA
Las Reformas al Sistema de Prestación de la Salud en la República
ecuatoriana.
Creación de un centro de salud mental en la Provincia y en el Cantón.
Procesamiento Cognitivo, Motivación y Personalidad en el Aprendizaje
Los jóvenes ante el consumo de alcohol
Oferta y Demanda de Nuevos Perfiles Profesionales en el Contexto Regional:
los Profesionales de la Criminalística y la Criminología en Psicología Clínica.
Estudio Epidemiológico de la Sintomatología Mental, en una población.
Aplicación de técnicas cognitivo-comportamentales. Su incidencia en el estado
de salud y rendimiento académico de estudiantes.
La investigación en el aula
Aplicación del modelo de redes neuronales a procesos cognitivos
Evaluación sistémica de la personalidad
Técnicas de evaluación psicológica. Estudios transculturales
Historia de la Psicología: Primeros desarrollos académicos y comienzos de la
profesionalización.
Adaptación del Test de Inteligencia para niños de Wechsler
Construcción de instrumentos de evaluación del comportamiento,
temperamento carácter de niños, niñas, adolescentes y personas adultas.

14. Violencia y Educación
Violencia y agresión en el Sistema no formal de Educación y sus efectos
psicoeducativos en el Sistema de Educación Formal.
Evaluación Psicológica de Estresores Psicosociales en Familias de
Drogodependientes.
Mecanismos de Afrontamiento Psicológico y Estrés Laboral en el Personal de
Salud.
Autoevaluación de habilidades múltiples (AHM).
Efectos de la Frustración y de la Euforia sobre la Respuesta Maternal y
Sexual.
Mecanismos y Habilidades Implicadas en el Desarrollo de una Teoría de la
Mente.
La Autoeficacia y el Estilo de Afrontamiento en relación con los Estadíos de
Cambio Intencional de la Conducta Adictiva.
Déficit de Atención con Hiperactividad Infantil: Prevención y Tratamiento en
base a trabajos terapeuticos.
Clima Social Familiar y Desarrollo de Habilidades Cognitivas en niños de
Familias Disfuncionales.
Sistemas Computarizados en Orientación Vocacional.
Revisión del Test de Esperanza - Desesperanza.
La Esperanza - Desesperanza y el manejo de la Agresividad en un Estudio
Transcultural.
Efectos de la pertenencia a hogares pobres sobre el desempeño cognitivo
durante la infancia y la niñez.
Influencia del estilo parental sobre las cogniciones y modos de afrontamiento
del niño.

15. Construcción de un Cuestionario para la Evaluación de la Personalidad Infantil.
Déficit de Atención con Hiperactividad Infantil: Prevención y Tratamiento.
Clima social familiar y desarrollo de habilidades cognitivas en niños de familias
disfuncionales.
Lactancia y Consumo de Alcohol: Efectos del alcohol sobre las hormonas que
regulan la síntesis y eyección de leche materna.
Estudio preliminar sobre aspectos evolutivos de la ecolocación humana: el
efecto precedente en niños y adultos con visión normal y ciegos.
Validación de la escala de intensidad afectiva de Larsen en una muestra de
estudiantes de psicología.
Elaborado por.
Lic. Martha García Zambrano
DOCENTE-CARRERA PSICOLOGIA CLINICA
REVISADO Y AVALIZADO POR:
DR. BAYARDO ROSALES VILLARREAL
COORDINADOR CARRERA PSICOLOGIA CLINICA