Este documento presenta una lección sobre conjunciones en español. La lección incluye objetivos, materiales, y procedimientos. Los estudiantes identificarán conjunciones en un poema y completarán oraciones y ejercicios de traducción usando conjunciones correctamente. El documento también incluye un poema literario en español e inglés para que los estudiantes practiquen la identificación de conjunciones.

1. GRAMMAR
TRANSLATION
ACTIVITY
BLESSIE JOE MYGEL BAJE

2. I. Objectives
At the end of the lesson, the students
must have:
a) translated common conjuctions
b) constructed sentences using
conjunctions
c) explained the importance of
teamwork

3. II. Subject Matter: Conjunctions
III.Materials: laptop, projector,
worksheets, chalk
IV. Procedure: Grammar
Translation

4. a) Pre-activity
1. The teacher will discuss about
conjuctions and its Spanish translations.
2. The teacher will give the students a
literary piece to study.
3. The students will identify the
conjunctions, both in the Spanish and
English version of the poem.

5. b) Activities
1. The teacher will give the
students a worksheet.
2. Everyone will check his/her
work after answering the
worksheet.

6. c) Post Activity
1. The stundents will write an essay
about the importance of
teamwork.

7. Literary
Piece

8. La Reina
Yo te he nombrado
reina.
Hay más altas que tú,
más altas.
Hay más puras que tú,
más puras.
Hay más bellas que tú,
hay más bellas.
Pero tú eres la reina.
The Queen
I have named you queen.
There are taller than you,
taller.
There are purer than you,
purer.
There are lovelier than
you, lovelier.
But you are the queen.

9. Cuando vas por las
calles
nadie te reconoce.
Nadie ve tu corona de
cristal, nadie mira
la alfombra de oro rojo
que pisas donde pasas,
la alfombra que no
existe.
When you go through the
streets
No one recognizes you.
No one sees your crystal
crown, no one looks
At the carpet of red gold
That you tread as you
pass,
The nonexistent carpet.

10. Y cuando asomas
suenan todos los ríos
en mi cuerpo, sacuden
el cielo las campanas,
y un himno llena el
mundo.
And when you appear
All the rivers sound
In my body, bells
Shake the sky,
And a hymn fills the
world.

11. Sólo tú y yo,
sólo tú y yo, amor mío,
lo escuchamos.
Only you and I,
Only you and I, my love,
Listen to me.

12. Activities

13. I. Complete the sentences using the correct conjunction.
1. Saúl Oscar están en la playa.
2. Yo nadaba que tú te bronceabas en la playa.
3. Nosotros comimos helado teníamos frío.
4. María Inés juegan en la playa.
5. La niña va con sus padresa que le den las pantaletas.
6. Jorge vino con su esposa hijos.
7. Tú yo iremos de luna de miel.
8. Yo conduciré el carro, que tú llegues temprano al
aeropuerto.
9. Yo compro el yate Álvaro lo conduce.
10.Pedro viaja con nosotros que tiene mucho trabajo.

14. II. Translate the following sentences.
1.She will travel with Freya or Ralene.
2. Yo estaba pescando cuando Pedro llegó.
3. I rarely get up late on weekends and holidays.
4. Ellos compraron un colchón pequeño pero su mamá
trajo uno grande.
5. Tú irás al mar con tal de que Luisa este contenta.
6. He is not coming to the trip but his sister is.
7. Samuel viajará con Susana u Olga.
8. Thraia will buy a green or black bikini.
9. Rodrigo no viene al viaje pero viene su hermano.
10. Jacob came with his wife and kids.