Breve diapositiva sobre la herramienta ETED de enfoque constructivista que permite la recolección de datos.

1. Diplomado Internacional Diseño Curricular por Competencias
INSTITUCIÓN: INSTITUTO
TÉCNICO SUPERIOR COMUNITARIO
ANÁLISIS DE LA CARRERA:
TÉCNICO SUPERIOR EN IMÁGENES MÉDICAS
TITULO OBTENIDO:
TECNICO SUPERIOR EN IMÁGENES MÉDICAS
Tutora:
Bettys Arenas
Elaborado: Bessie Niño
Plan de estudio de esta
carrera esta concebido
para desarrollarse en 2
años y un cuatrimestre.

2. Perfil de Competencias

Definir el perfil de competencias del Técnico Superior en Imágenes Médicas, lo que
permite identificar los saberes y las competencias que deben desarrollar los futuros
profesionales a fin de que sean agentes de cambios con las agilidades y destrezas
necesarios para la realización de estos estudios.

JUSTIFICACION DEL METODO:

Se tomara como Modelo el Método ETED,
para identificar las competencias de estos
futuros profesionales.

3. Metodología
 Se utiliza el ETED desde el enfoque constructivista que trabaja a través
de la recolección de datos , utilizando las guías de entrevista y cuadro
de identificación como instrumentos.

4. Propósito de la Carrera
 Formar
profesionales a nivel Técnico
Superior, con altas competencias y que
adquieran conocimientos, habilidades y
destrezas en el uso de equipos médicos para
la realización de estudios por imágenes. Es
una carrera teórica-practica que proporciona
a los estudiantes las técnicas básicas en el
manejo de procedimientos médicos y
realización de estudios por Imágenes
Médicas, el cual debe de cumplir con los
requerimientos técnicos por el que deben
mostrar un grado de responsabilidad social y
ético a todos los paciente que lleguen a un
hospital para la realización de un estudio por
imágenes, según las normas nacionales del
ejercicio profesional vigente para que
puedan
insertarse al mercado laboral
competitivo, globalizado, tecnificado y
comunicado.

5. Descripción de la Carrera

Esta es una profesión ética, científica y
tecnológica dedicada al estudio, producción e
innovación de las imágenes médicas a través de
procedimientos y prácticas mediante el uso y
manipulación de radiaciones ionizantes y
radiaciones no ionizantes y
mediante
la
aplicación
de radiaciones ionizantes se
desenvuelve en el tratamiento curativo y paliativo
de diversas enfermedades.

Objetivo
Esta carrera pertenece al área de la salud
dedicada al estudio y aplicación de radiaciones
ionizantes y radiaciones no ionizantes para
obtener imágenes diagnosticas y ser aplicadas
terapéuticamente, esto con el conocimiento
científico, la responsabilidad y preocupación de
obtener y garantizar imágenes de optima calidad
y lograr eficaces y eficientes procesos terapéuticos.

6. Rol de Interface
 Se requiere que el Técnico Superior en Imágenes Médicas realicen su
trabajo, en
diagnósticos .
hospitales públicos y privados clínicas y centros

7. Competitividad
 La capacidad de enfrentar imprevistos , ante situaciones
que se le puedan presentar de manera tecnica con los
equipos y con los pacientes.
 Capacidad de priorización de paciente al momento de la
realización de estudios, en cuanto a condición clínica.
 Planificar y organiza la realización de estudios de
emergencia.

8. Principio del Método ETED
 Variabilidad
Adaptación a las variables que se
presentan
en un ámbito dinámico y
cambiante creando la necesidad de
adaptación continua a las nuevas
situaciones que se puedan presentar.
Capacidad de desenvolverse en las
diferentes situaciones que se puedan
presentar y con su práctica ellos también
puedan simular posibles escenarios.
 Tenacidad
Conocimiento sobre la TIC, ya que la
mayoría de los equipos que realizan
estudios por imágenes, tienen software y
aplicaciones totalmente informatizados.

9. Pasos para aplicar ETED

Identificación de actores:.
Maestros en servicios en los diferentes niveles, modelo según el sistema
educativo, vinculados con este tipo de estrategia.

Entrevista:
Se realizara a los estudiantes en formación y los egresados.

Estructuración de la Información:
-Fichas de identificación con datos personales
- Fichas Demográficos con datos estadísticos
-Fichas de Competencias.
-Fichas Dinámicas.

Escritura y formalización de cada noción:
Escribir el perfil profesional del egresado incluyendo los aspectos
anteriormente analizados.

Retorno y validación a los grupos:
Técnicos formados conjuntamente con los titulares de los empleos.
Validación del perfil profesional con las directrices de la institución.

10. Ficha de Identificación
 Definición:
El Técnico Superior en Imágenes Médicas, posee los
elementos tos educativos necesarios que respondan
a las necesidades y exigencias del estudiante que
curse este programa.
 Función básica: Desempeño como docente profesional impulsando
el mejoramiento del proceso enseñanza-aprendizaje
en el campo laboral contribuyendo a la educación
integral de la población.
 Finalidad:
Garantizar una enseñanza común de la calidad,
tratando la expresión y creación a través de
programas y métodos con base tecnológica y
científica en el área.
 Campo Laboral: En Hospitales públicos , privados , Centros Diagnósticos
 Área geográfica: Nacional e Internacional.

11. Ficha de Competencia
Atribuciones:
Un Técnico Superior en Imágenes
Médicas, responde a las demandas de su
profesionalización y brinda sus servicios
en hospitales públicos, privados, clínicas
y centros diagnósticos.
 Trayectoria:
El egresado es responsable en la
realización de estudios por Imágenes,
con los diferentes tipos de radiaciones, el
cual tiene que asegurar a todos los
individuos con un mínimo de riesgo y
además contribuye al proceso de
enseñanza aprendizaje.


Extensión de campo:
Realización de estudios en los diferentes
campos de la radiología.

Radiografía Simple
Tomografía Axial Computarizada
Resonancia Magnética Nuclear
Medicina Nuclear
Radioterapia.




Condición de Trabajo:
Varia según el tipo de enseñanza y de
paciente , que pueden ser
niños, adultos, ancianos, en hospitales
públicos, privados.
 Saberes Movilizados:
Responsables de sus saberes, Saber-saber
saber-hacer, saber-aprender.
Uso de los software de tecnología avanzada,
Capacidad de critica y autocritica.
Capacidad de
comunicación, interrelaciones
personales, interdepartamentales.


12. Profesionales capacitados en su campo laboral para realizar
estudios de Imágenes Médicas con tecnología de punta con un
mínimo de riesgo.