Learning Analytics y Big Data

1. LEARNING ANALYTICS Y BIG DATA POR BETZAIDA JIMÉNEZ CHAVES

2. Big Data y
Learning
Analytics son
conceptos de
moda en el
mundo
tecnológico.
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3. En la medida en
que crece la
minería de datos
educativos o
Learning Analytics
se hace necesario
avanzar al uso de la
Big Data.
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4. Big Data procesa conjuntos de datos
estructurados de gran tamaño y
complejos, con capacidad de
identificar datos con un valor potencial
y transformarlos en información
aprovechable, mediante la
identificación de comportamientos,
patrones y desviaciones.
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5. DATOS
P
R
O
C
E
S
A
M
I
E
N
T
O
DECISIONES
Learning
Analytics
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6. Siemens, G. (2010) define Learning Analytics como
“El análisis del aprendizaje es el uso de
datos inteligentes, datos producidos por
el aprendiz y modelos de análisis para
descubrir información y conexiones
sociales y predecir y asesorar sobre el
aprendizaje”.
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7. DATOS
P
R
O
C
E
S
A
M
I
E
N
T
O
DECISIONES
Learning Analytics
modelos
predecir
datos inteligentes
información
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8. Proceso del Análisis de Aprendizaje
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9. Mejora la toma de decisiones
Identifica a los alumnos en riesgo e intervención oportuna.
Información transparente y analítica
Pueden innovar y transformar el sistema
Uso de algoritmos para proporcionar información sobre oportunidades de mejora
Ayuda a la transición a los líderes holístico
Aumenta la productividad de la organización y la eficacia al
proveer información actualizada
Ayuda a los líderes institucionales a determinar o resolver
asuntos
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10. Referencias:
Siemens, G. (2010). What are Learning Analytics? Recuperado el 07 de
noviembre del 2017 en http://www.elearnspace.org/blog/2010/08/25/what-
are-learning-analytics/
Santamaria Fernando Análisis del aprendizaje, Recuperado el 07/11/2017 en
http://fernandosantamaria.com/blog/learning-analytics-analisis-del-
aprendizaje-2/
Imagen Recuperada 07/1/2017 http://www.laceproject.eu/wp-
content/uploads/2015/02/cartoon_LACE-spring.jpg