1. UNIDADES DEL LENGUAJE
CINEMATOGRÁFICO
ASIGNATURA: LENGUAJE Y SOCIEDAD
PROFESORA: BERNARDINA PÉREZ SILVA

2. UNIDAD: LENGUAJE CINEMATOGRÁFICO
 Nivel: Cuarto Medio Humanista
 Asignatura: Lenguaje y sociedad
 Objetivos:
 Conocer el lenguaje cinematográfico
 Identificar los tipos de Montaje
 Realizar un cortometraje

3. SECUENCIA
 UNIDAD MAYOR DEL CINE, SE COMPONE DE
VARIAS ESCENAS Y DESARROLLA UN SENTIDO
COMPLETO. ES SEMEJANTE AL CAPÍTULO DE
UNA NOVELA.

4. ESCENA
 CONJUNTO DE PLANOS QUE SE DESARROLLA
EN EL MISMO TIEMPO Y ESPACIO. POSEE UN
SENTIDO COMPLETO.

5. PLANO
 CONJUNTO DE FOTOGRAMAS GRABADOS
DESDE QUE LA CÁMARA EMPIEZA A RODAR
HASTA QUE DEJA DE HACERLO.

6. FOTOGRAMA
 UNIDAD MÍNIMA DEL LENGUAJE
CINEMATOGRÁFICO. ES CADA UNA DE LAS
FOTOGRAFÍAS QUE SE ALINEAN
SUCESIVAMENTE EN UNA PELÍCULA.

7. EL MONTAJE
 ES LA FASE TÉCNICA DE PRODUCCIÓN DE UNA
PELICULA EN LA QUE EL DIRECTOR Y EL
MONTADOR ESCOGEN, CORTAN Y PEGAN LOS
DIFERENTES TROZOS DE UN FILME. SE REALIZA LA
SELECCIÓN Y LA COMBINACIÓN DE LOS
PLANOS DE ACUERDO A UNA TEMPORALIDAD Y
ORDEN NARRATIVO ESTABLECIDO PARA QUE EL
FILME SEA VISTO COMO UN TODO
ORGANIZADO.

8. OBJETIVOS DEL MONTAJE
CAMBIAR Y REORDENAR EL ORDEN REAL DE LA
FILMACIÓN POR UN ORDEN TEMPORAL Y
ESPACIAL ESTABLECIDO EN EL GUIÓN PREVIO Y
ESCOGIDO POR EL DIRECTOR DE LA PELÍCULA
DE ACUERDO A FIINES NARRATIVOS Y
ARTÍSTICOS.

9.  POSIBILITA SALTOS EN EL ESPACIO Y EN EL
TIEMPO NARRATIVO. PUEDE MODIFICAR EL
SENTIDO ARGUMENTAL Y POR LO TANTO PUEDE
SER UTILIZADO CON FINES DE CENSURA, CORTE.

10.  PERMITE INCLUIR EFECTOS ESPECIALES Y
TRUCOS EN LA ESTRUCTURA NARRATIVA DEL
FILME

11. TIPOS DE MONTAJE
LINEAL: APARECE UN ORDEN CRONOLÓGICO.
 FINALIDAD: IMITAR LA CONVENCIÓN DEL
TIEMPO REAL.
 EJEMPLO: SOLO ANTE EL PELIGRO ( FRED
ZINNEMANN)

12. INVERTIDO
ROMPE LA CONTINUIDAD CRONOLÓGICA. FLASH
BACK, FLASH FORWARD.
FINALIDAD: DENOTA CARÁCTER SUBJETIVO DEL
TIEMPO.
EJEMPLO: VOLVER AL FUTURO ( ROBERT
ZEMECKIS) TERMINATOR (JAMES CAMERON)

13. DE CHOQUE
 SUCESIÓN VIOLENTA DE PLANOS.
 FINALIDAD: SUSCITAR LA REACCIÓN
INTELECTUAL Y EMOTIVA DEL ESPECTADOR.
 EJEMPLO: UN PERRO ANDALUZ ( LUIS BUÑUEL)

14. ALTERNADO
 ACCIONES SIMULTÁNEAS RESUELTAS EN UN
ESPACIO COMÚN.
 FINALIDAD: PROVOCAR UNA REACCIÓN
ESTÉTICA EN EL ESPECTADOR.
 EJEMPLO: EL AÑO QUE VIVIMOS EN PELIGRO
(PETER WEIR)

15. PARALELO
 ACCIONES OCURRIDAS EN TIEMPOS Y
ESPACIOS DISTINTOS.
 FINALIDAD: ESTABLECER UNA VINCULACIÓN
SIMBÓLICA O EXPRESIVA.
 EJEMPLO: ASALTO Y ROBO AL TREN (T.S PORTER)

16. AMERICANO
 SECUENCIAS CONDENSADORAS DE DÍAS,
MESES, AÑOS A VELOCIDAD EXTREMA.
 FINALIDAD: ALUDIR AL VERTIGINOSO PASO DEL
TIEMPO.
 EJEMPLO: CIUDADANO KANE (ORSON WELLES)

17. CONTINUIDAD O RACCORD
 EN EL MONTAJE ES NECESARIO ESTABLECER LOS
NEXOS ENTRE UN PLANO Y OTRO A FIN DE
LOGRAR LA SENSACIÓN DE QUE ESTAMOS EN
PRESENCIA DE UNA HISTORIA CONTINUA.
 EL PASO DE UNA TOMA A OTRA SIN QUE SE
OBSERVE FALTA DE COORDINACIÓN ENTRE
AMBAS ES LO QUE SE DENOMINA RACCORD.