tercer corte de habilidades comunicativas

2.  Para poder exponer un texto ante una audiencia,
se debe tener en cuenta la expresión oral del
emisor, ya que el debe presentar conocimientos
en los siguientes pasos para que el texto sea
comprendido sin presentar dificultad alguna.
1) Tener Buen dominio del tema.
2) Conocer las ideas principales y secundarias del
texto, logrando después explicarlas de una
manera concreta y fluida.
3) Organizar correctamente el léxico según el tipo de
audiencia.

3. • Para lograr entender el texto, se deben conocer
algunos aspectos importantes que son: las ideas
primarias y secundarias, palabras claves y tener
muy presente el contexto del texto, además de ello
también se debe tener en cuenta las reglas
gramaticales para tener una comprensión efectiva
del texto.

4.  Para encontrarle sentido a un texto es fundamental que
este tenga un tema central, el cual sea fácilmente
encontrado y entendido por el lector para su correcto y
respectivo análisis.

5.  Está dada por la relación que existe entre cada una de
las ideas que componen un texto.
 las palabras, frases y oraciones deben poder ser
vinculadas de manera lógica.

6.  Un texto es coherente si, como lector, soy capaz de
encontrarle sentido y distinguir la organización de sus
partes. Existen dos tipos de coherencia: la global y la
local.

7.  Consiste en los recursos que los emisores utilizan para
“encadenar” las distintas partes del texto (frases,
oraciones y párrafos).
 Mediante la cohesión se establece una red de
relaciones explícitas entre las partes de un texto.

8.  Existen dos formas básicas de cohesión: la léxica y la gramatical.

9.  Para la correcta redacción de un texto, es necesario
tener en cuenta la coherencia y cohesión siempre
juntas, la ausencia de alguna de ellas, se vera reflejado
en el entendimiento general de texto.

10.  Asertividad: estrategia utilizada por la comunicación para
manifestar todo aquello que se piensa, se siente, se desea o se
llega a necesitar de una forma clara y oportuna. Por lo tanto es
la habilidad que todo ser humano debe utilizar para hacer valer
sus derechos, expresar sus sentimientos formas de pensar en
el momento apropiado y oportuno.
Coherencia: se refiere a los componentes del sistema
lingüístico que permiten dar unidad al texto. Conjunto de
enunciados que aportan significado.
Cohesión: es aquella relación de dependencia entre los
componentes de un texto, por lo tanto, debe ser una propiedad
del texto que facilite su comprensión. Las ideas deben tener
una estructura lógica. Autor :Magda Lucía Veloza– versión 2.0
26 Copyright 2014: Escuela Colombiana de Carreras
Industriales

11.  Competencias lingüísticas: conjunto de conocimientos que permiten al
hablante de una lengua comprender y producir una cantidad,
potencialmente infinita, de oraciones gramaticalmente correctas.
Comprensión lectora: proceso de elaborar el significado por la vía de
aprender las ideas relevantes de un texto y posibilidad de establecer
relaciones entre conceptos.
Concentración: es un proceso psíquico que se realiza por medio del
razonamiento, consiste en centrar voluntariamente toda la atención de
la mente sobre un objetivo.
Empatía: es la capacidad de colocarse en el lugar de la otra persona,
por lo tanto esta destreza de la comunicación interpersonal es la base
para comprender un mensaje poder inferir los sentimientos y
pensamientos del otro con respeto y comprensión