1. Nuestro Rol en las
Políticas Públicas en Educación
Gonzalo Nicole Carlos Paula Felipe
Aste Garrido Castro Torres López

2. Solíamos pensar qué las
políticas públicas en
educación…
• Eran fáciles y rápidas de implementar.
• No requerían de un conocimiento
completo del contexto educacional.
• Se creaban de manera unilateral, sin la
participación de la comunidad escolar.
• Eran de total conocimiento de la
comunidad escolar.
• Sólo las creaban sectores políticos y
gubernamentales.
• Sólo las creaban profesionales de la
educación.

3. Pero ahora, pensamos que las
políticas públicas en
educación...
• Requieren de un proceso de diseño,
redefinición, testeo e implementación
exhaustivo.
• Necesitan ser definidas en base a la
empatización y al conocimiento del
contexto de la comunidad escolar
• Son óptimas si permiten que la
comunidad escolar participe en la
redifinición, testo y el proceso de
implementación.
• Eran de total conocimiento de la
comunidad escolar.

4. Pero ahora, pensamos que las
políticas públicas en
educación...
• Deben ser de total conocimiento de la
comunidad escolar.
• Pueden ser creadas desde diversos
sectores, públicos o privados, y en
base a diversos descubrimientos que
se realizaron a través de
investigaciones, de las necesidades de
la comunidad, de emprendimientos,
etc.
• Requieren ser creadas en base a un
trabajo interdisciplinario, de múltiples
puntos de vista y metodologías.

5. Nuestro Rol en las
Políticas Públicas en Educación
Gonzalo Nicole Carlos Paula Felipe
Aste Garrido Castro Torres López