1. Misión y metas del
programa de Estudios
Sociales
Profa. Bracero
Roberto E. Pacheco
EDELE 323-400

2. Introducción
• Aquí conocerán lo que pretende el currículo
de estudios sociales. Será un resumen de
su misión y meta y como este programa es
tan importante en la formación de un futuro
prospero.

3. Valores y necesidades
educativas
• El programa pretende adaptar a ese ser
humano dentro de la sociedad en la que le
toco vivir. Se busca tocar una serie de
temáticas sumamente complejas.
• Crisis social y moral.
• Insatisfacción de vida alcanzada.
• Deterioro unidad familiar.
• Consumismo.

4. • También hay que tomar en cuenta y no
menos importante, fomentar la cultura
puertorriqueña y que el estudiante conozca
su patrimonio cultural.

5. Necesidades de los estudiantes y
de la sociedad puertorriqueña
• El programa esta hecho para estimular al
estudiante en su desarrollo personal y que
pueda vivir dentro de los marcos de una
sociedad cívica y democrática.
También, hay que tener en cuenta que la
ética es un aspecto fundamental.

6. Requerimiento del estudiante
• Destrezas de autocontrol y sana convivencia
• Trabajo cooperativo
• Actúe con liderazgo y sepa seleccionar
lideres
• Actúe en forma racional y critica frente a las
diferentes controversias.
• Participe en procesos de toma de decisiones
y solución del mismo.

7. El ideal
• Formar un ciudadano con un profundo
sentido de responsabilidad cívica,
capacitado para participar efectivamente en
los procesos sociales, económicos y
políticos del país, preparado para identificar
los problemas principales que le aquejen y
contribuir a su solución.

8. Que fomenta…?
• Se fomenta la participación activa y
sistemática del estudiante en el análisis y la
solución de problemas y en los procesos de
toma de decisiones.

9. Características del estudiante
• Principalmente, se toman en consideración;
• Las diferencias individuales
• Las características socioeconómicas y
culturales
• Los conocimientos, las destrezas y actitudes
• Los intereses
• Y el desarrollo físico y emocional

10. La educación ciudadana
• La educación que se recibe de la familia, la
escuela, la comunidad y la religión,
contribuye al desarrollo de la competencia
ciudadana y de la responsabilidad social. No
obstante, la responsabilidad casi siempre
recae en la escuela, en cuanto a la
formación para el oficio ciudadano.

11. El programa Estudios Sociales
• Los conceptos cívicos son necesarios para
entender la historia, la geografía, la política y
la economía. Los recursos de la ley, su
función y los principios de
justicia, igualdad, autoridad, libertad, respon
sabilidad, orden y privacidad son elementos
esenciales de este currículo.

12. VISIÓN – MISIÓN
Desarrollo Desarrollo
Ético – político Personal y social
Aspiración
UN CIUDADANO RESPONSABLE EN
UNA SOCIEDAD DEMOCRÁTICA
Conciencia Conciencia de la
ciudadana independencia
ESTÁNDARES
CONCEPTOS DESTREZAS ACTITUDES
Propiciar el compromiso el estudiante con el ideal del bien común y el desarrollo
de una perspectiva personal, social y global..

13. El salón de clase como
laboratorio
• Debe ser un lugar en el que se explora, se
modifica y se estimula el examen crítico de
la experiencia del estudiante. Las
actividades de aprendizaje que se
desarrollan en la sala de clase deben servir
de motivación y estímulo para que el
estudiante comprenda la necesidad de
aprender y continúe su aprendizaje.

14. Metas
• Desarrollo de una comprensión crítica de la
realidad
• Propiciar autodesarrollo integral
• Estimular y provocar la transformación social

15. Conclusión
• Hay que tener en cuenta que el trabajo de
formar personas de bien, no es solo de la
escuela ni del maestro sino que, es un
trabajo en conjunto con diferentes entidades
sociales. A veces, la sociedad se olvida de
su rol y se lo dejan todo en manos de la
educación.