DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO

1. Guía para el Desarrollo de la
ACCIÓN VIRTUAL SOCIALMENTE RESPONSABLE
DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO
INTEGRANTES
CLAUDIA ALEXANDRA CUELLAR ID-439465
NUBIA GALAN PERDOMO ID- 283329
ROVINNSON GARCIA ID-214394
OSCAR ORLANDO PEREZ ID-392253

2. Los pequeños líderes de un
sano medio ambiente
JUSTIFICACION
Esta actividad está dirigida a los niños en edad escolar, con la intención
de conocer y orientar su visión del cuidado del medio ambiente, los niños
son un mundo tan increíble, que son capaces de sorprender con sus
buenas y simples ideas, encontrando soluciones novedosas a
problemáticas que los adultos han ido dejando atrás, no solo por su
agitado ritmo de vida, sino porque en muchas ocasiones han perdido la
capacidad de sorprenderse ante lo simple, buscando siempre lo más
complicado como excusa para no realizar o buscar algo que cambie el
actual estado del medio ambiente. Todo esto para hacer aún más fuertes
sus reflexiones que en muchas ocasiones son tan buenas, que los
adultos se sienten desarmados ante estos pequeños y maravillosos seres
humanos.
http://www.mamanatural.com.mx/wp-content/uploads/2015/07/15-07-16-planta-un-arbol2.jpg

3. Cual será la acción a realizar?
• Concientizar a los niños
en edad escolar, sobre la
importancia de conservar
y cuidar el medio
ambiente, no solo para el
presente, sino también
para el futuro.
http://des-bordes.org/wp-content/uploads/2013/03/La-mejor-forma-para-el-cuidado-medio-ambiente.jpg

4. ¿Qué recurso o herramienta
web se utilizará?
 Elaborar un blog educativo al respecto
donde los niños puedan interactuar
participando como autores con nuevas y
novedosas ideas de como ayudarían a
cuidar el medio ambiente que les rodea
(instalaciones de su colegio, lugares
donde viven).
 Presentaciones interactivas sobre el
cuidado del medio ambiente.
http://tse1.mm.bing.net/th?&id=JN.5GJM
%2bE2XymYH3BgbyILSzQ&w=300&h=300&c=0&pid=1.9&rs=0&p=0

5. ¿Con qué fin se realizará?
 Identificar que tanta importancia le dan los
niños a este tema, y cuáles son los puntos que
realmente pueden llegar a preocuparles.
 Incentivar en el niño la capacidad de
solucionar problemas, tales como los que
afectan directamente a su sociedad inmediata.
 Impulsar al niño para que se convierta en
maestro no solo de los adultos de su familia,
sino de las generaciones que van creciendo
detrás de ellos, hermanitos, primos, etc.
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%2bE2XymYH3BgbyILSzQ&w=300&h=300&c=0&pid=1.9&rs=0&p=0

6. ¿A qué población va dirigida?
Niños en edad escolar
entre 7 y 14 años
http://tse1.mm.bing.net/th?&id=JN.5GJM
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7. ¿Cuándo se realizará?
Inicio: 20 de agosto de
2015
Terminación: 10 de
septiembre de 2015
http://tse1.mm.bing.net/th?&id=JN.IaVB0mcT
%2bX7N8/DF48jcwg&w=300&h=300&c=0&pid=1.9&rs=0&p=0

8. ¿Cuáles son los pasos que se
seguirán?
1. Crear el blog dándole un aspecto llamativo,
divertido y de fácil acceso para un niño.
2. Crear o buscar las presentaciones que
puedan darle a conocer y al mismo tiempo
orientar al niño, acerca de las diferentes
problemáticas que existen actualmente con el
medio ambiente.
3. Identificar en qué lugar (colegio, institución,
parque, biblioteca) se podría empezar a
implementar esta campaña,
http://tse1.mm.bing.net/th?&id=JN.IaVB0mcT
%2bX7N8/DF48jcwg&w=300&h=300&c=0&pid=1.9&rs=0&p=0

9. ¿Qué resultados se esperan?
 La concientización de los más pequeños
ante los diferentes aspectos de
contaminación que afecta a toda una
población, pero de la cual muy pocos se
interesan. Con el fin de que estos niños
sean los mensajeros de muchas
generaciones y se logre un cambio no
solo a corto sino a largo plazo.
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%2bX7N8/DF48jcwg&w=300&h=300&c=0&pid=1.9&rs=0&p=0

10. ¿Cuáles son los medios de
verificación?
• Formulario al ingresar al blog solicitando nombres,
edad, y nombre del lugar donde se llevó a cabo la
campaña.
• Listas de asistencia durante las actividades donde
se desarrollen las presentaciones acerca de la
problemática.
• Fotografías con los pequeños asistentes al curso
las cuales tendrán un espacio en el blog para que
las personas en general las puedan conocer.
• Video de las diferentes actividades que se puedan
llevar a cabo con los niños en el espacio donde se
esté trabajando, ejm. recoger los papeles de la
zona del parque donde se haya llevado acabo la
actividad, sembrar un árbol, aprender a reciclar en
el colegio, etc..
http://tse1.mm.bing.net/th?&id=JN.IaVB0mcT
%2bX7N8/DF48jcwg&w=300&h=300&c=0&pid=1.9&rs=0&p=0