ADICCIÓN A LA TECNOLOGÍA EN LA ADOLESCENCIA: Investigación del manejo inadecuado de la tecnología, en el barrio la Liberia de Sogamoso, por los adolescentes de 13 a 15 años.

1. DI SEÑO DE PROYECTOS SOCIALES
CÓDIGO 3 0 1 5 0 1
PERIODO ACADÉMICO 2 0 1 4 _ I I
PARTICIPANTES
Sonia Marcela Ángel Correa. Cód. 46453359
Zulmy López Vargas. Cód. 46383763
Ana Celia Martínez. Cód. 46454913
Ruby Cristina Peña Peña. Cód. 46679121

2. ADICCIÓN A LA TECNOLOGÍA EN LA ADOLESCENCIA:
Investigación del manejo inadecuado de la tecnología,
en el barrio la Liberia de Sogamoso, por los
adolescentes de 13 a 15 años.
LUGAR DE EJECUCIÓN DEL PROY ECTO
Ba r r i o d e L i b e r i a , p o b l a c i ó n t o t a l 11 3 , 2 9 5
h a b i t a n t e s , c i u d a d d e So g amo s o ; e n e l
c e n t r o o r i e n t e d e l d e p a r t ame n t o d e Bo y a c á .

3. Beneficiarios del Proyecto
Adolescentes de 13 a 15 años, de sexo femenino y masculino, del Barrio de
La Liberia, que pasan mucho tiempo frente a la pantalla de un computador,
una consola de juegos de video o el uso excesivo del celular.
L í n e a d e i n v e s t i g a c i ó n
Ps i c o l o g í a y c o n s t r u c c i ó n d e s u b j e t i v i d a d e s .
Co n s t r u c c i ó n d e s u b j e t i v i d a d e s e n e l c o n t e x t o
c omu n i t a r i o .

4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En nuestros días, el desarrollo de la tecnología en lo referente al Internet (redes sociales),
celulares y juegos de video, generan adicciones, obesidad y problemas de conducta en
los adolescentes de 13 a 15 años; este nuevo orden tiene consecuencias desfavorables,
dado a que pasan mucho tiempo frente a la pantalla de un computador, una consola de
juegos de video o el uso excesivo del celular; se exponen a una cantidad de problemas
como deficiencias musculares, producto de las malas posiciones que adoptan al sentarse,
además de problemas visuales, adicción a las redes sociales, desórdenes en su
capacidad de comunicarse con individuos de su entorno familiar, escolar o social; y el
desarrollo de la obesidad, por el estilo de vida sedentaria al que están sometidos. El
problema se origina en la infancia, pero se acrecienta, con repercusiones sumamente
negativas, durante la adolescencia, cuando la situación ya es realmente difícil de
controlar, debido a que los jóvenes se rebelan ante las figuras de autoridad, incluidas las
prohibiciones paternas.

5. E l u s o d e i n t e r n e t h a r e b a s a d o e l c o n t r o l d e d i f e r e n t e s
i n s t a n c i a s p ú b l i c a s y p r i v a d a s , h a s u p e r a d o e l c o n t r o l
p a t e r n o , c o n v i r t i é n d o s e e n p e r m i s i v o p o r p a r t e d e l o s
p a d r e s , y a q u e e l l o s t a m b i é n d e b e n d e t e n e r i n j e r e n c i a
e n e l c o n t r o l y u s o d e e s t a s t e c n o l o g í a s , p e r o m u c h o s d e
l o s p a d r e s d e f a m i l i a i g n o r a n c ó m o f u n c i o n a n l a s n u e v a s
t e c n o l o g í a s , p o r e n d e d e s c o n o c e n c ó m o f i l t r a r l a
i n f o r m a c i ó n n o c i v a p a r a s u s h i j o s a d o l e s c e n t e s , t o d o
e s t e p r o b l e m a s e v e r e f l e j a d o e n m u c h a s p a r t e s d e l
m u n d o , p e r o e n e s p e c i a l e n l o s n i ñ o s d e l b a r r i o l a
L i b e r i a d e l a c i u d a d d e S o g a m o s o , p o r e j e m p l o e n e s t e
b a r r i o s e e n c u e n t r a u n p a r q u e p a r a l a r e c r e a c i ó n d e l o s
j ó v e n e s , s i n e m b a r g o l o q u e s e o b s e r v a e s a m u c h o s d e
l o s a d o l e s c e n t e s s e n t a d o s a l r e d e d o r d e l o s j u e g o s o
“ c h a t e a n d o ” c o n s u s c e l u l a r e s .

6. Son muchos los riesgos a los que todos, pero especialmente los
menores, están expuestos en internet en general y a la hora de
abrir un perfil en las redes sociales, en particular. Cuando los
niños y jóvenes ingresan en internet e introducen ciertos datos o
se publican ciertos contenidos, se puede perder el control
sobre el destino final de esa información y el uso que se le dé,
sin olvidar los diversos tipos de adicciones comportamentales
relacionadas directamente con la necesidad obsesiva de estar
conectados a internet.

7. OBJETIVO GENERAL
Abordar las dinámicas de la subjetividad de los
diversos actores desde una perspectiva bio-psico-social
y cultural, contribuyendo al desarrollo de la disciplina y
a la construcción de conocimiento, desde una mirada
pluralista e interdisciplinar que aporte al desarrollo de
los individuos y las comunidades, en los escenarios
educativo, comunitario y de derechos desde los
contextos local y global.

8. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Indagar referentes teóricos que permitan enmarcar conceptualmente los
procesos investigativos alrededor de las diversas formas de constitución
de los sistemas de subjetividad.
Identificar imaginarios, valores, disposiciones culturales y patrones de
organización en contextos que trasmiten la conformación de
subjetividades y prácticas sociales desde nuevos referentes.
Indagar los procesos comunitarios y psicosociales que pueden favorecer
la acción transformadora de las problemáticas sociales y psicosociales.

9. JUSTIFICACIÓN
En nuestra sociedad Podemos observar que entre los jóvenes, adultos,
niños, profesionales, no profesionales, etc., el uso no adecuado de las
tecnologías ha sido causal de accidentes, malos hábitos, dolores de
articulaciones (porque nos hemos vueltos sedentarios por solo estar o
sentados en un computador o el doblar la cabeza y las manos para poder
usar el celular). De la misma manera, también ha afectado a la educación
ya que observamos que los alumnos prefieren tener una computadora o
un celular que un libro cerca de ellos, todas estas situaciones hacen que
cada día nos preguntemos que tan beneficioso es trabajar al avance de las
tecnologías o como seguir usando estas.

10. Por lo tanto este proyecto de investigación responde a la
necesidad de analizar el Manejo inadecuado de las
tecnologías en jóvenes y niños, de igual manera buscamos
obtener todos los conocimientos posibles sobre este
problema, ya que nos llama mucho la atención y nos
preocupa el comportamiento que adoptan los niños y
jóvenes afectados y los daños que puedan incidir en su
desarrollo.

11. E SQUEMA DE MA RCO T EÓR I CO
ADOLESCENCIA
Martha Duhne
Backhauss, ¿Cómo son
nuestros jóvenes?
ADICCIÓN
Martha Duhne Backhauss, La
adicción a Internet podría
modificar el cerebro
TECNOLOGÍA
Guillermo Murray Tortarolo,
¿La siguiente revolución
tecnológica?
JUEGOS DE VIDEO
Ricardo Tejeiro Salguero,
Efectos psicosociales de
los videojuegos.
OBESIDAD
Verónica Guerrero
Mothelet, Relaciones
peligrosas con la comida.
PROBLEMAS DE
CONDUCTA
Benjamín Ruiz Loyola,
Del abuso a la adicción
CELULARES
Rosa Vera García,
Adicción al teléfono
móvil.
REDES SOCIALES
Enrique Echeburúa,
Adicción a las nuevas
tecnologías y a las
redes en jóvenes: un
nuevo

12. M A R C O L Ó G I C O
MARCO
LÓGICO
LOGICA DE LA INTERVENCION
O RESUMEN NARRATIVO
INDICADORES
VERIFICABLES
FUENTES DE
VERIFICACION
SUPUESTOS
OBJETIVO
DE
DESARROLLO
O
FINALIDAD
La finalidad de este estudio es estructurar
una propuesta de intervención en el
barrio la Liberia, de Sogamoso, que le
permita a los adolescentes realizar
actividades recreativas, en el parque de
esta comunidad, para aminorar la
adicción a las redes sociales, juegos de
video y uso excesivo de sus celulares.
*Diagnóstico.
*Encuesta.
*Programa de actividades.
*Evaluación de resultados.
*Medidas correctivas del
programa.
*Diagnóstico.
*Documento base del
proyecto.
*Resultados.
*Informe.
*Operación de ajustes.
A través de una diagnosis, la
aplicación de una encuesta y un
Proyecto de Investigación, se
determina la problemática de los
adolescentes de la comunidad, para
proponer algunas medidas
correctivas y terminar con las
adicciones a las nuevas tecnologías.
PROPÓSITO Proponer una solución Medir el problema Medir la operación Plantear hipótesis
RESULTADOS ESPERADOS O COMPONENTES
RESULTADO 1
Propuesta de intervención Operación del programa Corrección de los errores Verificación de hipótesis
RESULTADO 2
Propuesta corregida Operación del programa Corrección de los errores Comprobación de hipótesis

13. ME TODOLOG Í A
Sobre el manejo inadecuado de las tecnologías en jóvenes y niños y su
relación familiar, es el método cuantitativo que consta de una serie de
preguntas estandarizadas que son efectuadas a una muestra representativa a
través de la recolección de datos, se elabora encuesta dirigida a los
adolescentes de sexo femenino y masculino, de 13 a 15 años, que nos arroje
información sobre: su madurez cognitiva, desarrollo moral, concepto de sí
mismos, características psicológicas y relaciones con sus padres. Así como el
tiempo dedicado a internet, redes sociales y juegos de video, a través de un
computador, teléfono celular o consola de juego. Se realizará básicamente un
estudio de caso, una situación particular, para reducir el campo de
investigación.

14. Población e informantes claves
A la población involucrada (adolescentes de sexo femenino y
masculino de 13 a 15 años).
Contextualización geográficamente (barrio la Liberia de Sogamoso,
ésta es una Ciudad de Colombia situada en el centro-oriente del
departamento de Boyacá, a 210 km al noreste de Bogotá, la capital
del país y a 74.6 Km de Tunja la capital del departamento).
Definición del fenómeno social (adicción).

15. Técnicas e instrumentos
La encuesta es una técnica cuantitativa que
consta de una serie de preguntas
estandarizadas que son realizadas a una
muestra representativa. A partir de esto se
pueden obtener mediciones cuantitativas de
cualidades tanto objetivas como subjetivas a
la población del barrio la Liberia de
Sogamoso, se aplicará una encuesta de
pregunta cerrada.

16. Resultados parciales del proceso
Idealmente se esperan los siguientes
resultados del proceso: mejor
interacción familiar, disminución de
la obesidad, disminución de la
adicción a los juego de video y
menor dependencia a los teléfonos
celulares.

17. Bibliografía
http://www.comoves.unam.mx/assets/revista/153/rafagas_153.pdf
Duhne Backhauss, Martha, La adicción a Internet podría modificar el cerebro.
http://www.redalyc.org/articulo.oa
Echeburúa, Enrique; Corral, Paz, Adicción a las nuevas tecnologías y a las redes en jóvenes: un nuevo reto.
http://www.comoves.unam.mx/assets/revista/13/hacia-el-siglo-xxi.pdf
Estrada, Luis, Hacía el siglo XXI
http://www.comoves.unam.mx/assets/revista/2/la-inteligencia-artificial-hacia-donde-nos-lleva.pdf
Gómez Herrera, Renato, La inteligencia artificial ¿Hacia dónde nos lleva?
http://www.comoves.unam.mx/assets/revista/16/intimamente-digital.pdf
Marmasse, Isabelle, Íntimamente digital.
http://www.comoves.unam.mx/assets/revista/174/grafeno_164.pdf
Murray Tortarolo, Guillermo y Murray Prisant, Guillermo, ¿La siguiente revolución tecnológica?
http://www.comoves.unam.mx/assets/revista/175/retos_175.pdf
Ortiz, Antonio, Fortuna.
http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/130/y-que-fue-del-gordito-feliz
Orea Tejeda, Arturo y Sánchez Mora, Ana Ma. ¿Y qué fue del gordito feliz?
http://www.comoves.unam.mx/assets/revista/125/del-abuso-a-la-adiccion.pdf
Ruiz Loyola, Benjamín, Del abuso a la adicción.
http://www.revistacomunicacion.org/pdf/n7/articulos/a16_Efectos_psicosociales_de_los_videojuegos.pdf
Tejeiro Salguero, Ricardo, Efectos psicosociales de los videojuegos.
http://www.rae.es/
http://www.psicologia-online.com/autoayuda/adiccion-movil/adicion_telefono.shtml
Vera García, Rosa, Adicción al teléfono móvil.