DIAPOSITIVAS CON CARACTERISTICAS ACADEMICAS

2. Carmen Edith Matias Carmona
El siguiente trabajo tiene como objetivos
hacer reflexiones y conclusiones de las
tres temáticas vista en el curso
introductorio como requisito a la
Maestría en Entornos Virtuales del
Aprendizaje:
Repasando la
especialización
Un paréntesis para pensar
Conectivismo: Una teoría del
aprendizaje para la era digital

3. Carmen Edith Matias Carmona
Analicemos el recorrido que tuvo “ Repasando la especialización
La tecnología como verdad incómoda

4. Carmen Edith Matias Carmona
Las nuevas
tecnologías son
herramienta
relativamente nueva
que han transformado
la cotidianidad de todo
ser humano.

5. Carmen Edith Matias Carmona
Las nuevas
tecnologías se
han convertido
en un reto para
las mayorías de
los docentes
de hoy,
El miedo
al cambio
de
paradigma
en los
docentes
es muy
notorio.
estos se han visto
prácticamente
obligados a
manipularla para estar
actualizados y al nivel
de sus estudiantes
que son nativos
digitales

6. Carmen Edith Matias Carmona
La comodidad
o
incomodidad
que genera la
tecnología
depende del
uso y de la
aplicabilidad
que se le dé a
la misma

7. Carmen Edith Matias Carmona
La función tutorial en estos
escenarios exige nuevas
competencias, valores y
actitudes para el uso pedagógico
de las TIC.

8. Carmen Edith Matias Carmona
Buenas prácticas pedagógicas
Son procesos pedagógicos de
mejora de los docentes en un aula
virtual.
Diseña
materiales
para
favorecer el
proceso
enseñanza –
aprendizaje
Capacita a
través de
los cursos
de nuevas
tecnología
s
Guía al
educando a
través de
los
espacios
de
conocimien
to.

9. Carmen Edith Matias Carmona
competencias
Pedagógicas
Tecnológica
s
TUTO
R
Comunicativa
s

10. Carmen Edith Matias Carmona
Un paréntesis para pensar
Gutenberg,
crea la
imprenta y
cambia el
mundo
drásticamente.
Los textos
comenzaron a
ser más
accesibles, lo
que facilitó la
ampliación de
la
escolarización,
los mercados
editoriales.

11. Carmen Edith Matias Carmona

12. Carmen Edith Matias Carmona

13. Carmen Edith Matias Carmona
Facebook,
twitter,
whatsapp,
line, pin, sms,
etc., están
creando
códigos que
se alejan de
las normas
establecidas
de ortografía
al poner
primero la
necesidad de
agilizar el
acto
comunicativo
, por medio
de una
comunicació
n escrita.

14. Carmen Edith Matias Carmona
Las
tecnologías
quedan
obsoletas,
los s
medios
evoluciona
n

15. Carmen Edith Matias Carmona
Trabajo colaborativo
El trabajo colaborativo ha permitido:
 Utilización y apropiación de
nuevas plataformas tecnológicas de
comunicación.
 Generar una nueva forma de
expresión de inteligencia colectiva
 Producir nuevos conocimientos.
 En la cultura de la convergencia
enriquecer los conocimientos, debido
a que se desarrollan diversas
cualidades y competencias

16. Carmen Edith Matias Carmona
Conectivismo: una teoría del aprendizaje para la era
digital
El Conectivismo es una
manera de apropiar el
conocimiento desde otros
medios interactivos
asincrónicos o
sincrónicos. Ha sido
desarrollada por George
Siemens y Sthephen
Downes, basado
fundamentalmente en el
análisis de las limitaciones
de tres teorías del
aprendizaje: Conductismo,
cognitivismo y
constructivismo.

17. Carmen Edith Matias Carmona
El mayor valor
del Conectivismo
es que mueve a
las teorías del
aprendizaje
hacia la era
digital

18. Carmen Edith Matias Carmona
La premisa de
Siemens es básica: el
conocimiento es un
proceso que se
desarrolla a través de
otras personas,
soportes de
información, creación
de redes y
conexiones entre
entidades o grupos
de individuos.

19. Carmen Edith Matias Carmona
El Conectivismo nace en
la era apropiada como
es la digital, permitiendo
adquirir conocimiento de
una forma rápida y
eficaz; desarrollar
habilidades y destrezas
en los seres humanos,
aspecto que no se
lograba en otras épocas
con mucha facilidad. La
tecnología cada día está
recableando nuestro
cerebro debido que las
herramientas que
utilizamos moldean

20. Carmen Edith Matias Carmona
GRACIAS