SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Nos ubicamos en el tiempo...
La EDAD MODERNA es la etapa de la historia que:
 COMIENZA en 1453 cuando cayó el Imperio Romano de Oriente como consecuencia de que los turcos
otomanos (musulmanes) tomaron su capital Constantinopla
 FINALIZA en 1789 con el estallido de la Revolución Francesa
Durante esta edad sucedieron varias transformaciones en los ambitos:
 Económico, recuperación del comercio, agricultura, ganadería.
 Social, vida en las ciudades y surgimiento de la burguesía.
Político, surgen los estados nacionales a cargo de monarcas.
Cultural, se desarrolla el humanismo, renacimiento y avances científicos y técnicos.
Religioso, manifiesto de la reforma protestante.
Expansión ultramarina
La expansión de una Europa en crecimiento
En este periodo de las transformaciones del siglo XV y los cambios en la manera de pensar el mundo y la
sociedad, varios reinos europeos se lanzaron a una nueva aventura: los viajes de exploración marítima. En
esas exploraciones se conocieron nuevos productos y nuevas personas, pero sobre todo, se “descubrió” un
continente: América.
EDAD CONTEMPORÁNEAEDAD MEDIA EDAD
MODERNA
1453 1789
MOTIVOS DE LA EXPANSIÓNEconómicos
Búsqueda de nuevas rutas comerciales
La tomadeConstantinopla(1453) centro de
intercambio entre Oriente y Occidente, crearon
dificultades en las rutas comerciales europeas del
Este. Aunquelos musulmanes no impidieronel
comercio, los musulmanes exigían impuestosmás
altos. Habíaque hallar otros caminos para llegar a
los apreciados productos orientales, sobre todo
las especias, de vital importancia, parala
conservación dealimentos. Lade estos productos
proveníade Oriente
Incorporación de tierrasDemanda de metales preciosos
El oro y plata con que acuñaban
las monedas europeas eran
insuficientes. Los mayores
cargamentos llegaban en
caravanas del desierto del Sahara
en África, poreso era necesario
hallar unaformamás directa y
rápidade abastecerse.
el estado y la nobleza
necesitaba nuevas tierras y
áreas decultivo. La burguesía
estaba interesada en
conseguirnuevos mercados
para sus actividades
comerciales. También se
necesitaban nuevas fuentes
proveedoras demaderapara
combustibleyla construcción
de barcos y viviendas.
Políticos
Las exploraciones
España y Portugal fueron los reinos pioneros en los viajes de exploración en los que luego se sumaron
Inglaterra y Francia. Estas exploraciones recorrieron las costas africanas, asiática y americanas.
Viajes portugueses
Los marinos portugueses buscaron una ruta nueva
para llegar al Asia, bordeando África y entrando al
Océano Indico. Así entre 1415 y 1487 exploraron las
cosas africanas occidentales en una serie de viajes,
así fueron fundando factorías1. De esta manera los
portugueses fueron trazando el mapa de la costa
africana. Conocidos esos caminos, la expedición de
Vasco da Gama cruzó el Cabo de Buena Esperanza y
comenzó a navegar por el Océano Indico y llegó a
Calicut, en la India. Luego de los viajes de Colón, los
portugueses comenzaron a navegar por el Atlántico, de
esta manera llegaron a las costas Brasileñas.
Viajes españoles
Los españoles habían conquistado las Islas Canarias, en el Atlántico, frente a las costas de África. Los
genoveses (comerciantes con gran conocimiento marino, pioneros en la expansión) influenciaron a los reinos
Españoles. Fue el genovés Cristóbal Colon, quien se basó en los estudios de Toscanelli, propuso en un
principio al rey de Portugal llegar a las Indias Orientales navegando por el Atlántico hacia el Oeste, pero fue
rechazada. Entonces Colón presentó su proyecto a los Reyes Españoles, que luego de seis años aceptaron la
propuesta.
Colón realizó 4 expediciones en busca del Lejano Oriente la primera partió de Puerto de Palos en 1492
con dos carabelas, llamadasNiña y Pinta y un nao la Santa María, en este viaje, encontró un continente
1 Son pequeños establecimientos comerciales destinados a negociar productos de la zona ycomprar esclavos.
Medios que
posibilitaron
la expansión
Conocimientos náuticos y geográficos
Mapas y portulanos(guía
para los nuevos navegantes)
El astrolabio y brújula
(permitíaubicarse en lugares
desconocidos)
Nuevosnavíos
(Carabelas, naos)
hasta entonces ignorado por los europeos, que posteriormente se llamaría América. Así Colon en sus
viajes recorrió las Antillas, el Caribe y las ostas de América central.
Como no se aventuró mas allá, nunca conoció las dimensiones de las tierras halladas, por eso creyó que
correspondían al sudeste de Asia. Expediciones posteriores confirmaron la existencia de este nuevo continente.
A partir de entonces España se constituyó en Metrópoli de las tierras conquistadas, centro desde el cual se
tomaban las decisiones políticas, económicas, jurídicas y militares. América fue a parir de entonces Colonia ya
que su territorio y habitantes quedaron bajo el dominio de España.
Las Capitulaciones: Antes de emprender su viaje Colón firmó con los Reyes Españoles un documento llamado
Capitulación de Santa Fe.
Las capitulaciones eran un pacto, acuerdo o contrato entre los reyes y una persona, para que realice el
descubrimiento, la conquista y colonización de nuevos territorios, en nombre de los monarcas y, a cambio, la
Corona le reconocía una serie de privilegios: títulos (almirante, adelantado, virrey) que le permitían gobernar el
territorio ocupado y le concedía tierras para él y los otros integrantes de la expedición.
En estas capitulaciones, se establecían que debían buscar personas dispuestas a pagar y conseguir marinos y
soldados y llevar sacerdotes.
Financiamiento de las expediciones: los reyes españoles no estuvieron dispuestos a arriesgar el tesoro real
para financiar las expediciones, por eso optó por la organización de empresas particulares por medio de las
capitulaciones. Fueron banqueros españoles, genoveses y alemanes quienes otorgaron prestamos para el
armado de las expediciones y recibieron, a cambio recibieron grandes beneficios.
El requerimiento: era un documento para ser leído a los indígenas a medida que los conquistadores se
enfrentaban, allí se exigía a los nativos que se sometieran a la Iglesia, a la Corona y difusión del cristianismo.
¿Por qué nuestro continente tiene ese nombre? Américo Vespucio, marino que trabajó al servicio de las
coronas española y portuguesa, y con sus expediciones, confirmó que en realidad se había llegado a otro
continente y, en 1507, propuso llamar a las tierras descubiertas por Colón “Nuevo Mundo”. Sin embargo, un
grupo de monjes estudiosos de la geografía, bautizaron al nuevo continente como América, pensando que
había sido Vespucio su descubridor.
Tratado de Tardecillas
La expansión marítima, generó entre España y Portugal una serie de
rivalidades, a consecuencia de la posesión y ocupación de los territorios
explorados. En este conflicto, el Papa jugó un papel relevante, ya que su
gran autoridad podía otorgar derechos sobre los territorios descubiertos.
Portugal había firmado con España, dos bulas intercaeteras llamadas
también bula de partición, allí el Papa Alejandro VI concedió a los Reyes
Católicos la posesión de todas las tierras «halladas y por hallar» al oeste
de una línea imaginaria situada entre el Polo Norte y el Polo Sur, a cien
leguas marinas al oeste de las islas Azores y del Cabo Verde y las tierras
ubicadas hacia el este serian para Portugal. Esta disposición no dejo
satisifechos a los portugueses. Quienes en 1494 firmaron con los
españoles el Tratado de Tordesillas, un tratado que establecia una nueva línea a trescientas setenta
leguas al occidente a las islas de Cabo Verde.
La búsqueda de un paso a las Indias
A partir de la confirmación de la existencia de un nuevo continente, la Corona española decidió encontrar un
paso interoceánico, es decir que comunicara el Océano Atlántico con el Pacifico.
En 1500, los portugueses comandados por Pedro Álvarez Cabral llegaron a las costas brasileñas.
Vasco Núñez de Balboa atravesó el istmo de Panamá y descubrió el Océano Pacífico, al que llamó Mar del
Sur, pero no encontró el paso entre los océanos.
Para continuar con la búsqueda, fue enviado Fernando de Magallanes, su expedición descubrió el esperado
paso entre ambos océanos, el cual luego fue estrecho de Magallanes. Luego continuaron la navegación, pero
Magallanes muere en un combate, por lo que Sebastián Elcano siguió al mando de la expedición hasta regresar
a España.
Civilizaciones americanas
En el continente Americano antes de la conquista europea estaba habitada por tribus de cazadores y
recolectores y distintas civilizaciones con un alto grado de complejidad, como los mayas, aztecas e incas. Su
evolución fue interrumpida por la llegada de los españoles en 1492.
Se puede dividir en tres áreas geográficas principales:
 LOS MAYAS
Se encontraban ubicados en la península de Yucatán. Estaban integrados por ciudades-estado, cada una de
ellas era independiente y tenía sus propias autoridades políticas y religiosas, pero compartían la cultura
(creencias, lenguaje y escritura). Cada una de estas ciudades- estado estaba dirigida por un jefe supremo, con
poderes absolutos y acompañado por un consejo de nobles y sacerdotes.
La base de la economía era la agricultura, se instalaron junto a lagos o pozos de agua dulce para favorecer el
riego del cultivo, cuando no encontraban estas condiciones, construían cisternas (depósitos subterráneos para
almacenar aguan de lluvia). El cultivo principal era el maíz, base de su alimentación.
Con el conocimiento aritmético y astronómico que poseían elaboraron un calendario solar de 365 días.
Además desarrollaron manifestaciones intelectuales, su pensamiento e historia fue plasmado en el Popol Vuh
(Libro del tiempo). Eran politeístas, creían en distintos dioses, a los cuales le hacían ofrendas y ceremonias.
Mesoamérica
Andes Centrales
Extremo Sur
del territorio
Argentino
 LOS AZTECA
Se encontraban ubicados en el valle México, en las islas del lago Texcoco. Fueron un pueblo muy guerrero que
rápidamente extendió su dominio sobre las culturas de la región.
Su organización política se baso en confederación (alianza o pactos entre estados), integrado por más de
trescientas ciudades, que si bien mantenían cierta independencia, debían pagar tributo.
La sociedad estaba integrada por clanes (grupos de personas emparentadas) poseía un templo, tierras
dedicadas a la agricultura y una administración propia a cargo de un funcionario. Como también estaba
estratificada: en nobles, gente común y esclavos.
La agricultura era el eje de la economía azteca, principalmente maíz, poroto, calabaza, tomate, tabaco y
algodón. Las tierras se conseguían por medio de la conquista. Los aztecas crearon técnicas que les permitieron
cultivar sobre agua: las chinampas (balsa de tierra, ramas y plantas que flotaban en el agua). El comercio era
otra de las actividades principales de la economía, en grandes mercados se vendían diversos productos.
La ciudad azteca de Tenochitlán fue muy importante y llego a tener una gran cantidad de población.
Su religión era politeísta creía en distintos dioses que estaban asociados con la creación de la vida.
 LOS INCAS
Se desarrollo en los actuales territorios de Ecuador, Perú, norte de Chile y el noroeste de la Argentina.
Formaron el imperio más extenso y poderoso de América del Sur dominando diversas regiones geográficas.
El gobierno Inca era muy centralizado, a cargo del Inca, el cual poseía gobierno centralizado, dictaba leyes,
comandaba los ejércitos y era el supremo sacerdote.
Los incas controlaron diferentes comunidades, por lo que montaron un fuerte sistema institucional. Los jefes
locales o curacas recaudaban el tributo. El ejército controlaba a las poblaciones sometidas para evitar los
levantamientos.
La organización social era jerárquica, la figura divinizada era El Inca y su familia se encontraban en lo más alto,
luego había una nobleza de funcionarios del estado y culto . y la base de la sociedad estaba constituda por
campesinos, artesanos y yanas
Los mexicaso aztecas fueronel último grupo de guerreros que llegóal centro de Méxicodesde el norte.
Segúnsus leyendas,partieronde Aztlan buscando un
lugar prometidopor su diosTetzahuitl Teolt, que era
una manifestaciónde Tezcatlipoca.Al llegaral lago
Texcoco, su sacerdote Huitzilopochtli,quienluego
sería consideradoel dios creador, le dijoa su pueblo
que ese era el lugar elegido.
En 1325, los aztecas fundaron Tenochtitlán,la capital
de su imperio,sobre una isla enel lago. Por mediode
puentes,unieronla islacon tierra i rme; construyeron
diques,acueductosy canalespara el transporte y el comercio enla ciudad. Aprovecharon las chinampas y los
sistemasde riegopara su sostenimientoagrícola.
Al principio,losaztecas estuvieronsubordinadosa
la ciudad-Estado Azcapotzalco de los tepanecas.En
1428, lideradospor Ixcoatl, crearon la Triple Alianza
con las ciudadesde Texcoco y Tlacopán, se rebelaron
y vencierona los tepanecas.En este momentose inició
la expansióndel Imperioazteca, con la hegemoníade
Tenochtitlánsobre las otras dos ciudades.Gracias a
su poderíomilitar conquistarona todos los pueblos
vecinos,con excepciónde los tlaxcalas,imponiéndoles
tributos entrabajo y en productos, así como la obligaciónde serviren el ejército.Algunaséliteslocales
conquistadas fueronreemplazadas,mientrasotras se
integraron,mediante matrimonios,con la élite azteca.
El comercio fue fundamental enla expansiónimperial.Loscomerciantesaztecas o pochtecasservían de
espíase intercambiabanproductos manufacturados
por piedras preciosas,tabaco, animales,papel,trigo y
otros productos. Existían grandesmercados como el
de Tlatelolco,donde se utilizabael cacao como una
especie de moneda.La lenguaoi cial del Imperiofue
el Náhuatl.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Innovaciones Tecnológicas - Exploraciones siglo XVI
Innovaciones Tecnológicas - Exploraciones siglo XVIInnovaciones Tecnológicas - Exploraciones siglo XVI
Innovaciones Tecnológicas - Exploraciones siglo XVICésar Maldonado Díaz
 
La era de las grandes exploraciones
La era de las grandes exploracionesLa era de las grandes exploraciones
La era de las grandes exploracionesedidson fuentes
 
Cristóbal colón 1492 2012
Cristóbal colón 1492 2012Cristóbal colón 1492 2012
Cristóbal colón 1492 2012josefermin
 
Descubrimiento, conquista y colonización de américa
Descubrimiento, conquista y colonización de américaDescubrimiento, conquista y colonización de américa
Descubrimiento, conquista y colonización de américabeatrizjimenezvega
 
Expansión europea y descubrimientos. clase 1 y 2.
Expansión europea y descubrimientos. clase 1 y 2.Expansión europea y descubrimientos. clase 1 y 2.
Expansión europea y descubrimientos. clase 1 y 2.Nicole Arriagada
 
Instituciones politicas en_el_periodo_colonial
Instituciones politicas en_el_periodo_colonialInstituciones politicas en_el_periodo_colonial
Instituciones politicas en_el_periodo_colonialramoncortes
 
Viajes de descubrimiento
Viajes de descubrimientoViajes de descubrimiento
Viajes de descubrimientoAntonio Jimenez
 
Conquista de América, clase 10, 11 y 12
Conquista de América, clase 10, 11 y 12Conquista de América, clase 10, 11 y 12
Conquista de América, clase 10, 11 y 12Nicole Arriagada
 
9. Las Colonizaciones Portuguesa, Inglesa y Holandesa
9. Las Colonizaciones Portuguesa, Inglesa y Holandesa9. Las Colonizaciones Portuguesa, Inglesa y Holandesa
9. Las Colonizaciones Portuguesa, Inglesa y HolandesaMarioandres1405
 
Expansión europea en el siglo xv
Expansión europea en el siglo xvExpansión europea en el siglo xv
Expansión europea en el siglo xvisaac alcorta
 
Los viajes de colón
Los viajes de colónLos viajes de colón
Los viajes de colónKAtiRojChu
 
El proyecto de colón y los reyes católicos
El proyecto de colón y los reyes católicosEl proyecto de colón y los reyes católicos
El proyecto de colón y los reyes católicosMatías Zubiría
 
Ficha de historia la restauración de 1815
Ficha de historia la restauración de 1815Ficha de historia la restauración de 1815
Ficha de historia la restauración de 1815Fernando de los Ángeles
 
Llegada de los Españoles a América
Llegada de los Españoles a AméricaLlegada de los Españoles a América
Llegada de los Españoles a AméricaStudy Mas Web
 
La Península Ibérica y la Exploración del Mundo
La Península Ibérica y la Exploración del MundoLa Península Ibérica y la Exploración del Mundo
La Península Ibérica y la Exploración del Mundokikapu8
 
Expansión europea 8°Año
Expansión europea 8°AñoExpansión europea 8°Año
Expansión europea 8°Añoafloresaraya
 
Las grandes exploraciones geográficas
Las grandes exploraciones geográficasLas grandes exploraciones geográficas
Las grandes exploraciones geográficasRoxana Roxana
 

La actualidad más candente (20)

Innovaciones Tecnológicas - Exploraciones siglo XVI
Innovaciones Tecnológicas - Exploraciones siglo XVIInnovaciones Tecnológicas - Exploraciones siglo XVI
Innovaciones Tecnológicas - Exploraciones siglo XVI
 
La era de las grandes exploraciones
La era de las grandes exploracionesLa era de las grandes exploraciones
La era de las grandes exploraciones
 
Cristóbal colón 1492 2012
Cristóbal colón 1492 2012Cristóbal colón 1492 2012
Cristóbal colón 1492 2012
 
Descubrimiento, conquista y colonización de américa
Descubrimiento, conquista y colonización de américaDescubrimiento, conquista y colonización de américa
Descubrimiento, conquista y colonización de américa
 
Viajes de Exploración y Conquista Europeos
Viajes de Exploración y Conquista EuropeosViajes de Exploración y Conquista Europeos
Viajes de Exploración y Conquista Europeos
 
Expansión europea y descubrimientos. clase 1 y 2.
Expansión europea y descubrimientos. clase 1 y 2.Expansión europea y descubrimientos. clase 1 y 2.
Expansión europea y descubrimientos. clase 1 y 2.
 
-Pensar-La-Historia 2.pdf
-Pensar-La-Historia 2.pdf-Pensar-La-Historia 2.pdf
-Pensar-La-Historia 2.pdf
 
Instituciones politicas en_el_periodo_colonial
Instituciones politicas en_el_periodo_colonialInstituciones politicas en_el_periodo_colonial
Instituciones politicas en_el_periodo_colonial
 
Viajes de descubrimiento
Viajes de descubrimientoViajes de descubrimiento
Viajes de descubrimiento
 
Conquista de América, clase 10, 11 y 12
Conquista de América, clase 10, 11 y 12Conquista de América, clase 10, 11 y 12
Conquista de América, clase 10, 11 y 12
 
9. Las Colonizaciones Portuguesa, Inglesa y Holandesa
9. Las Colonizaciones Portuguesa, Inglesa y Holandesa9. Las Colonizaciones Portuguesa, Inglesa y Holandesa
9. Las Colonizaciones Portuguesa, Inglesa y Holandesa
 
Expansión europea en el siglo xv
Expansión europea en el siglo xvExpansión europea en el siglo xv
Expansión europea en el siglo xv
 
Los viajes de colón
Los viajes de colónLos viajes de colón
Los viajes de colón
 
El proyecto de colón y los reyes católicos
El proyecto de colón y los reyes católicosEl proyecto de colón y los reyes católicos
El proyecto de colón y los reyes católicos
 
DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA
DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICADESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA
DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA
 
Ficha de historia la restauración de 1815
Ficha de historia la restauración de 1815Ficha de historia la restauración de 1815
Ficha de historia la restauración de 1815
 
Llegada de los Españoles a América
Llegada de los Españoles a AméricaLlegada de los Españoles a América
Llegada de los Españoles a América
 
La Península Ibérica y la Exploración del Mundo
La Península Ibérica y la Exploración del MundoLa Península Ibérica y la Exploración del Mundo
La Península Ibérica y la Exploración del Mundo
 
Expansión europea 8°Año
Expansión europea 8°AñoExpansión europea 8°Año
Expansión europea 8°Año
 
Las grandes exploraciones geográficas
Las grandes exploraciones geográficasLas grandes exploraciones geográficas
Las grandes exploraciones geográficas
 

Destacado

Historia moderna de la iglesia católica
Historia moderna de la iglesia católicaHistoria moderna de la iglesia católica
Historia moderna de la iglesia católicaMamen de Llanos
 
La Segunda República (1931-1936)
La Segunda República (1931-1936)La Segunda República (1931-1936)
La Segunda República (1931-1936)Rafael Urías
 
Historia Moderna de Occidente Unidad I
Historia Moderna de Occidente Unidad IHistoria Moderna de Occidente Unidad I
Historia Moderna de Occidente Unidad IJoel Amparán
 
Los grandes descubrimientos geográficos
Los grandes descubrimientos geográficosLos grandes descubrimientos geográficos
Los grandes descubrimientos geográficosmaitesociales
 
La segunda república española
La segunda república españolaLa segunda república española
La segunda república españolaRafael Urías
 
La guerra civil española (1936-1939)
La guerra civil española (1936-1939)La guerra civil española (1936-1939)
La guerra civil española (1936-1939)Rafael Urías
 
La Segunda República Española: Gobierno Provisional y Bienio Reformista (1931...
La Segunda República Española: Gobierno Provisional y Bienio Reformista (1931...La Segunda República Española: Gobierno Provisional y Bienio Reformista (1931...
La Segunda República Española: Gobierno Provisional y Bienio Reformista (1931...profeshispanica
 
La Segunda República Española (1931-1936)
La Segunda República Española (1931-1936)La Segunda República Española (1931-1936)
La Segunda República Española (1931-1936)artesonado
 
Power point. la edad moderna.
Power point. la edad moderna.Power point. la edad moderna.
Power point. la edad moderna.rumaca
 
La Edad Moderna - Rasgos Principales - 2º ESO
La Edad Moderna - Rasgos Principales - 2º ESO La Edad Moderna - Rasgos Principales - 2º ESO
La Edad Moderna - Rasgos Principales - 2º ESO anabel sánchez
 
El incio de la edad moderna. mentalidad, cultura, religión y arte
El incio de la edad moderna. mentalidad, cultura, religión y arteEl incio de la edad moderna. mentalidad, cultura, religión y arte
El incio de la edad moderna. mentalidad, cultura, religión y artecaryuyu
 

Destacado (20)

Edad moderna
Edad modernaEdad moderna
Edad moderna
 
Historia moderna de la iglesia católica
Historia moderna de la iglesia católicaHistoria moderna de la iglesia católica
Historia moderna de la iglesia católica
 
Tema 15 - La Segunda República (1931-1936)
Tema 15 - La Segunda República (1931-1936)Tema 15 - La Segunda República (1931-1936)
Tema 15 - La Segunda República (1931-1936)
 
La Segunda República (1931-1936)
La Segunda República (1931-1936)La Segunda República (1931-1936)
La Segunda República (1931-1936)
 
Edad Moderna 2
Edad Moderna 2Edad Moderna 2
Edad Moderna 2
 
La guerra civil española
La guerra civil españolaLa guerra civil española
La guerra civil española
 
Historia Moderna de Occidente Unidad I
Historia Moderna de Occidente Unidad IHistoria Moderna de Occidente Unidad I
Historia Moderna de Occidente Unidad I
 
Los descubrimientos geográficos
Los descubrimientos geográficosLos descubrimientos geográficos
Los descubrimientos geográficos
 
Guerra Civil Española
Guerra Civil Española Guerra Civil Española
Guerra Civil Española
 
Los grandes descubrimientos geográficos
Los grandes descubrimientos geográficosLos grandes descubrimientos geográficos
Los grandes descubrimientos geográficos
 
La segunda república española
La segunda república españolaLa segunda república española
La segunda república española
 
La guerra civil española (1936-1939)
La guerra civil española (1936-1939)La guerra civil española (1936-1939)
La guerra civil española (1936-1939)
 
La Segunda República Española: Gobierno Provisional y Bienio Reformista (1931...
La Segunda República Española: Gobierno Provisional y Bienio Reformista (1931...La Segunda República Española: Gobierno Provisional y Bienio Reformista (1931...
La Segunda República Española: Gobierno Provisional y Bienio Reformista (1931...
 
La Segunda República Española (1931-1936)
La Segunda República Española (1931-1936)La Segunda República Española (1931-1936)
La Segunda República Española (1931-1936)
 
Power point. la edad moderna.
Power point. la edad moderna.Power point. la edad moderna.
Power point. la edad moderna.
 
T. 13 La Segunda República (2014)
T. 13 La Segunda República (2014)T. 13 La Segunda República (2014)
T. 13 La Segunda República (2014)
 
La economia de la época moderna
La economia de la época modernaLa economia de la época moderna
La economia de la época moderna
 
La Edad Moderna
La Edad ModernaLa Edad Moderna
La Edad Moderna
 
La Edad Moderna - Rasgos Principales - 2º ESO
La Edad Moderna - Rasgos Principales - 2º ESO La Edad Moderna - Rasgos Principales - 2º ESO
La Edad Moderna - Rasgos Principales - 2º ESO
 
El incio de la edad moderna. mentalidad, cultura, religión y arte
El incio de la edad moderna. mentalidad, cultura, religión y arteEl incio de la edad moderna. mentalidad, cultura, religión y arte
El incio de la edad moderna. mentalidad, cultura, religión y arte
 

Similar a Historia Moderna: exploración ultramarina

Bueno 02quintounidad2descubrimientodeamerica 140609195959-phpapp02 (1)
Bueno 02quintounidad2descubrimientodeamerica 140609195959-phpapp02 (1)Bueno 02quintounidad2descubrimientodeamerica 140609195959-phpapp02 (1)
Bueno 02quintounidad2descubrimientodeamerica 140609195959-phpapp02 (1)Sofía Yary Guzman Soto
 
Tema 9 - Los grandes descubrimientos
Tema 9 - Los grandes descubrimientosTema 9 - Los grandes descubrimientos
Tema 9 - Los grandes descubrimientosjuanjoJS
 
Unidad-9.-Los-grandes-descubrimientos-geográficos.-El-imperio-americano.pdf
Unidad-9.-Los-grandes-descubrimientos-geográficos.-El-imperio-americano.pdfUnidad-9.-Los-grandes-descubrimientos-geográficos.-El-imperio-americano.pdf
Unidad-9.-Los-grandes-descubrimientos-geográficos.-El-imperio-americano.pdfJuanFranciscoValenci7
 
Los Grandes Descubrimientos Geográficos de los Siglos XV y XVI
Los  Grandes Descubrimientos Geográficos de los Siglos XV y XVILos  Grandes Descubrimientos Geográficos de los Siglos XV y XVI
Los Grandes Descubrimientos Geográficos de los Siglos XV y XVIPawy Germanotta Kaulitz
 
Viajes de descubrimiento
Viajes de descubrimientoViajes de descubrimiento
Viajes de descubrimientoAntonio Jimenez
 
Viajes de descubrimiento
Viajes de descubrimientoViajes de descubrimiento
Viajes de descubrimientoLuis Cuba
 
Descubrimientos
DescubrimientosDescubrimientos
DescubrimientosNikolovaG
 
Cuadernillo de historia
Cuadernillo de historiaCuadernillo de historia
Cuadernillo de historiaandrea721073
 
Tarea 1 y 2 de historia dominicana
Tarea 1 y 2 de historia dominicanaTarea 1 y 2 de historia dominicana
Tarea 1 y 2 de historia dominicanaJoseDanielCabreraGon
 
Tema 9 CCSS 2º
Tema 9 CCSS 2ºTema 9 CCSS 2º
Tema 9 CCSS 2ºAtham
 
Grandes descubrimientos geograficos
Grandes descubrimientos geograficosGrandes descubrimientos geograficos
Grandes descubrimientos geograficostaniaricla
 
Antecedentes y primeros viajes de descubrimiento europeos en norteamérica
Antecedentes y primeros viajes de descubrimiento  europeos en norteaméricaAntecedentes y primeros viajes de descubrimiento  europeos en norteamérica
Antecedentes y primeros viajes de descubrimiento europeos en norteaméricaprofetorresrod
 
Power Point Tema 9 de 2º ESO
Power Point Tema 9 de 2º ESOPower Point Tema 9 de 2º ESO
Power Point Tema 9 de 2º ESO3esommdelaiglesia
 
Los viajes de expansión hacia el nuevo mundo.docx
Los viajes de expansión hacia el nuevo mundo.docxLos viajes de expansión hacia el nuevo mundo.docx
Los viajes de expansión hacia el nuevo mundo.docxciberiainternet1
 
Viajes de descubrimiento
Viajes de descubrimientoViajes de descubrimiento
Viajes de descubrimientoedidson fuentes
 

Similar a Historia Moderna: exploración ultramarina (20)

02 quinto unidad 2 descubrimiento de america
02 quinto unidad 2 descubrimiento de america02 quinto unidad 2 descubrimiento de america
02 quinto unidad 2 descubrimiento de america
 
Bueno 02quintounidad2descubrimientodeamerica 140609195959-phpapp02 (1)
Bueno 02quintounidad2descubrimientodeamerica 140609195959-phpapp02 (1)Bueno 02quintounidad2descubrimientodeamerica 140609195959-phpapp02 (1)
Bueno 02quintounidad2descubrimientodeamerica 140609195959-phpapp02 (1)
 
Tema 7 20 21
Tema 7 20 21Tema 7 20 21
Tema 7 20 21
 
El descubrimiento de américa
El descubrimiento de américaEl descubrimiento de américa
El descubrimiento de américa
 
Tema 9 - Los grandes descubrimientos
Tema 9 - Los grandes descubrimientosTema 9 - Los grandes descubrimientos
Tema 9 - Los grandes descubrimientos
 
Unidad-9.-Los-grandes-descubrimientos-geográficos.-El-imperio-americano.pdf
Unidad-9.-Los-grandes-descubrimientos-geográficos.-El-imperio-americano.pdfUnidad-9.-Los-grandes-descubrimientos-geográficos.-El-imperio-americano.pdf
Unidad-9.-Los-grandes-descubrimientos-geográficos.-El-imperio-americano.pdf
 
LA GENESIS DEL MUNDO MODERNO
LA GENESIS DEL MUNDO MODERNOLA GENESIS DEL MUNDO MODERNO
LA GENESIS DEL MUNDO MODERNO
 
Los Grandes Descubrimientos Geográficos de los Siglos XV y XVI
Los  Grandes Descubrimientos Geográficos de los Siglos XV y XVILos  Grandes Descubrimientos Geográficos de los Siglos XV y XVI
Los Grandes Descubrimientos Geográficos de los Siglos XV y XVI
 
Viajes de descubrimiento
Viajes de descubrimientoViajes de descubrimiento
Viajes de descubrimiento
 
Viajes de descubrimiento
Viajes de descubrimientoViajes de descubrimiento
Viajes de descubrimiento
 
Descubrimientos
DescubrimientosDescubrimientos
Descubrimientos
 
Expansion europea
Expansion europeaExpansion europea
Expansion europea
 
Cuadernillo de historia
Cuadernillo de historiaCuadernillo de historia
Cuadernillo de historia
 
Tarea 1 y 2 de historia dominicana
Tarea 1 y 2 de historia dominicanaTarea 1 y 2 de historia dominicana
Tarea 1 y 2 de historia dominicana
 
Tema 9 CCSS 2º
Tema 9 CCSS 2ºTema 9 CCSS 2º
Tema 9 CCSS 2º
 
Grandes descubrimientos geograficos
Grandes descubrimientos geograficosGrandes descubrimientos geograficos
Grandes descubrimientos geograficos
 
Antecedentes y primeros viajes de descubrimiento europeos en norteamérica
Antecedentes y primeros viajes de descubrimiento  europeos en norteaméricaAntecedentes y primeros viajes de descubrimiento  europeos en norteamérica
Antecedentes y primeros viajes de descubrimiento europeos en norteamérica
 
Power Point Tema 9 de 2º ESO
Power Point Tema 9 de 2º ESOPower Point Tema 9 de 2º ESO
Power Point Tema 9 de 2º ESO
 
Los viajes de expansión hacia el nuevo mundo.docx
Los viajes de expansión hacia el nuevo mundo.docxLos viajes de expansión hacia el nuevo mundo.docx
Los viajes de expansión hacia el nuevo mundo.docx
 
Viajes de descubrimiento
Viajes de descubrimientoViajes de descubrimiento
Viajes de descubrimiento
 

Último

La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaJuan Carlos Fonseca Mata
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirPaddySydney1
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativafiorelachuctaya2
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 

Último (20)

La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 

Historia Moderna: exploración ultramarina

  • 1. Nos ubicamos en el tiempo... La EDAD MODERNA es la etapa de la historia que:  COMIENZA en 1453 cuando cayó el Imperio Romano de Oriente como consecuencia de que los turcos otomanos (musulmanes) tomaron su capital Constantinopla  FINALIZA en 1789 con el estallido de la Revolución Francesa Durante esta edad sucedieron varias transformaciones en los ambitos:  Económico, recuperación del comercio, agricultura, ganadería.  Social, vida en las ciudades y surgimiento de la burguesía. Político, surgen los estados nacionales a cargo de monarcas. Cultural, se desarrolla el humanismo, renacimiento y avances científicos y técnicos. Religioso, manifiesto de la reforma protestante. Expansión ultramarina La expansión de una Europa en crecimiento En este periodo de las transformaciones del siglo XV y los cambios en la manera de pensar el mundo y la sociedad, varios reinos europeos se lanzaron a una nueva aventura: los viajes de exploración marítima. En esas exploraciones se conocieron nuevos productos y nuevas personas, pero sobre todo, se “descubrió” un continente: América. EDAD CONTEMPORÁNEAEDAD MEDIA EDAD MODERNA 1453 1789 MOTIVOS DE LA EXPANSIÓNEconómicos Búsqueda de nuevas rutas comerciales La tomadeConstantinopla(1453) centro de intercambio entre Oriente y Occidente, crearon dificultades en las rutas comerciales europeas del Este. Aunquelos musulmanes no impidieronel comercio, los musulmanes exigían impuestosmás altos. Habíaque hallar otros caminos para llegar a los apreciados productos orientales, sobre todo las especias, de vital importancia, parala conservación dealimentos. Lade estos productos proveníade Oriente Incorporación de tierrasDemanda de metales preciosos El oro y plata con que acuñaban las monedas europeas eran insuficientes. Los mayores cargamentos llegaban en caravanas del desierto del Sahara en África, poreso era necesario hallar unaformamás directa y rápidade abastecerse. el estado y la nobleza necesitaba nuevas tierras y áreas decultivo. La burguesía estaba interesada en conseguirnuevos mercados para sus actividades comerciales. También se necesitaban nuevas fuentes proveedoras demaderapara combustibleyla construcción de barcos y viviendas. Políticos
  • 2. Las exploraciones España y Portugal fueron los reinos pioneros en los viajes de exploración en los que luego se sumaron Inglaterra y Francia. Estas exploraciones recorrieron las costas africanas, asiática y americanas. Viajes portugueses Los marinos portugueses buscaron una ruta nueva para llegar al Asia, bordeando África y entrando al Océano Indico. Así entre 1415 y 1487 exploraron las cosas africanas occidentales en una serie de viajes, así fueron fundando factorías1. De esta manera los portugueses fueron trazando el mapa de la costa africana. Conocidos esos caminos, la expedición de Vasco da Gama cruzó el Cabo de Buena Esperanza y comenzó a navegar por el Océano Indico y llegó a Calicut, en la India. Luego de los viajes de Colón, los portugueses comenzaron a navegar por el Atlántico, de esta manera llegaron a las costas Brasileñas. Viajes españoles Los españoles habían conquistado las Islas Canarias, en el Atlántico, frente a las costas de África. Los genoveses (comerciantes con gran conocimiento marino, pioneros en la expansión) influenciaron a los reinos Españoles. Fue el genovés Cristóbal Colon, quien se basó en los estudios de Toscanelli, propuso en un principio al rey de Portugal llegar a las Indias Orientales navegando por el Atlántico hacia el Oeste, pero fue rechazada. Entonces Colón presentó su proyecto a los Reyes Españoles, que luego de seis años aceptaron la propuesta. Colón realizó 4 expediciones en busca del Lejano Oriente la primera partió de Puerto de Palos en 1492 con dos carabelas, llamadasNiña y Pinta y un nao la Santa María, en este viaje, encontró un continente 1 Son pequeños establecimientos comerciales destinados a negociar productos de la zona ycomprar esclavos. Medios que posibilitaron la expansión Conocimientos náuticos y geográficos Mapas y portulanos(guía para los nuevos navegantes) El astrolabio y brújula (permitíaubicarse en lugares desconocidos) Nuevosnavíos (Carabelas, naos)
  • 3. hasta entonces ignorado por los europeos, que posteriormente se llamaría América. Así Colon en sus viajes recorrió las Antillas, el Caribe y las ostas de América central. Como no se aventuró mas allá, nunca conoció las dimensiones de las tierras halladas, por eso creyó que correspondían al sudeste de Asia. Expediciones posteriores confirmaron la existencia de este nuevo continente. A partir de entonces España se constituyó en Metrópoli de las tierras conquistadas, centro desde el cual se tomaban las decisiones políticas, económicas, jurídicas y militares. América fue a parir de entonces Colonia ya que su territorio y habitantes quedaron bajo el dominio de España. Las Capitulaciones: Antes de emprender su viaje Colón firmó con los Reyes Españoles un documento llamado Capitulación de Santa Fe. Las capitulaciones eran un pacto, acuerdo o contrato entre los reyes y una persona, para que realice el descubrimiento, la conquista y colonización de nuevos territorios, en nombre de los monarcas y, a cambio, la Corona le reconocía una serie de privilegios: títulos (almirante, adelantado, virrey) que le permitían gobernar el territorio ocupado y le concedía tierras para él y los otros integrantes de la expedición. En estas capitulaciones, se establecían que debían buscar personas dispuestas a pagar y conseguir marinos y soldados y llevar sacerdotes. Financiamiento de las expediciones: los reyes españoles no estuvieron dispuestos a arriesgar el tesoro real para financiar las expediciones, por eso optó por la organización de empresas particulares por medio de las capitulaciones. Fueron banqueros españoles, genoveses y alemanes quienes otorgaron prestamos para el armado de las expediciones y recibieron, a cambio recibieron grandes beneficios. El requerimiento: era un documento para ser leído a los indígenas a medida que los conquistadores se enfrentaban, allí se exigía a los nativos que se sometieran a la Iglesia, a la Corona y difusión del cristianismo. ¿Por qué nuestro continente tiene ese nombre? Américo Vespucio, marino que trabajó al servicio de las coronas española y portuguesa, y con sus expediciones, confirmó que en realidad se había llegado a otro continente y, en 1507, propuso llamar a las tierras descubiertas por Colón “Nuevo Mundo”. Sin embargo, un
  • 4. grupo de monjes estudiosos de la geografía, bautizaron al nuevo continente como América, pensando que había sido Vespucio su descubridor. Tratado de Tardecillas La expansión marítima, generó entre España y Portugal una serie de rivalidades, a consecuencia de la posesión y ocupación de los territorios explorados. En este conflicto, el Papa jugó un papel relevante, ya que su gran autoridad podía otorgar derechos sobre los territorios descubiertos. Portugal había firmado con España, dos bulas intercaeteras llamadas también bula de partición, allí el Papa Alejandro VI concedió a los Reyes Católicos la posesión de todas las tierras «halladas y por hallar» al oeste de una línea imaginaria situada entre el Polo Norte y el Polo Sur, a cien leguas marinas al oeste de las islas Azores y del Cabo Verde y las tierras ubicadas hacia el este serian para Portugal. Esta disposición no dejo satisifechos a los portugueses. Quienes en 1494 firmaron con los españoles el Tratado de Tordesillas, un tratado que establecia una nueva línea a trescientas setenta leguas al occidente a las islas de Cabo Verde. La búsqueda de un paso a las Indias A partir de la confirmación de la existencia de un nuevo continente, la Corona española decidió encontrar un paso interoceánico, es decir que comunicara el Océano Atlántico con el Pacifico. En 1500, los portugueses comandados por Pedro Álvarez Cabral llegaron a las costas brasileñas. Vasco Núñez de Balboa atravesó el istmo de Panamá y descubrió el Océano Pacífico, al que llamó Mar del Sur, pero no encontró el paso entre los océanos. Para continuar con la búsqueda, fue enviado Fernando de Magallanes, su expedición descubrió el esperado paso entre ambos océanos, el cual luego fue estrecho de Magallanes. Luego continuaron la navegación, pero Magallanes muere en un combate, por lo que Sebastián Elcano siguió al mando de la expedición hasta regresar a España.
  • 5. Civilizaciones americanas En el continente Americano antes de la conquista europea estaba habitada por tribus de cazadores y recolectores y distintas civilizaciones con un alto grado de complejidad, como los mayas, aztecas e incas. Su evolución fue interrumpida por la llegada de los españoles en 1492. Se puede dividir en tres áreas geográficas principales:  LOS MAYAS Se encontraban ubicados en la península de Yucatán. Estaban integrados por ciudades-estado, cada una de ellas era independiente y tenía sus propias autoridades políticas y religiosas, pero compartían la cultura (creencias, lenguaje y escritura). Cada una de estas ciudades- estado estaba dirigida por un jefe supremo, con poderes absolutos y acompañado por un consejo de nobles y sacerdotes. La base de la economía era la agricultura, se instalaron junto a lagos o pozos de agua dulce para favorecer el riego del cultivo, cuando no encontraban estas condiciones, construían cisternas (depósitos subterráneos para almacenar aguan de lluvia). El cultivo principal era el maíz, base de su alimentación. Con el conocimiento aritmético y astronómico que poseían elaboraron un calendario solar de 365 días. Además desarrollaron manifestaciones intelectuales, su pensamiento e historia fue plasmado en el Popol Vuh (Libro del tiempo). Eran politeístas, creían en distintos dioses, a los cuales le hacían ofrendas y ceremonias. Mesoamérica Andes Centrales Extremo Sur del territorio Argentino
  • 6.  LOS AZTECA Se encontraban ubicados en el valle México, en las islas del lago Texcoco. Fueron un pueblo muy guerrero que rápidamente extendió su dominio sobre las culturas de la región. Su organización política se baso en confederación (alianza o pactos entre estados), integrado por más de trescientas ciudades, que si bien mantenían cierta independencia, debían pagar tributo. La sociedad estaba integrada por clanes (grupos de personas emparentadas) poseía un templo, tierras dedicadas a la agricultura y una administración propia a cargo de un funcionario. Como también estaba estratificada: en nobles, gente común y esclavos. La agricultura era el eje de la economía azteca, principalmente maíz, poroto, calabaza, tomate, tabaco y algodón. Las tierras se conseguían por medio de la conquista. Los aztecas crearon técnicas que les permitieron cultivar sobre agua: las chinampas (balsa de tierra, ramas y plantas que flotaban en el agua). El comercio era otra de las actividades principales de la economía, en grandes mercados se vendían diversos productos. La ciudad azteca de Tenochitlán fue muy importante y llego a tener una gran cantidad de población. Su religión era politeísta creía en distintos dioses que estaban asociados con la creación de la vida.  LOS INCAS Se desarrollo en los actuales territorios de Ecuador, Perú, norte de Chile y el noroeste de la Argentina. Formaron el imperio más extenso y poderoso de América del Sur dominando diversas regiones geográficas. El gobierno Inca era muy centralizado, a cargo del Inca, el cual poseía gobierno centralizado, dictaba leyes, comandaba los ejércitos y era el supremo sacerdote. Los incas controlaron diferentes comunidades, por lo que montaron un fuerte sistema institucional. Los jefes locales o curacas recaudaban el tributo. El ejército controlaba a las poblaciones sometidas para evitar los levantamientos. La organización social era jerárquica, la figura divinizada era El Inca y su familia se encontraban en lo más alto, luego había una nobleza de funcionarios del estado y culto . y la base de la sociedad estaba constituda por campesinos, artesanos y yanas
  • 7. Los mexicaso aztecas fueronel último grupo de guerreros que llegóal centro de Méxicodesde el norte. Segúnsus leyendas,partieronde Aztlan buscando un lugar prometidopor su diosTetzahuitl Teolt, que era una manifestaciónde Tezcatlipoca.Al llegaral lago Texcoco, su sacerdote Huitzilopochtli,quienluego sería consideradoel dios creador, le dijoa su pueblo que ese era el lugar elegido. En 1325, los aztecas fundaron Tenochtitlán,la capital de su imperio,sobre una isla enel lago. Por mediode puentes,unieronla islacon tierra i rme; construyeron diques,acueductosy canalespara el transporte y el comercio enla ciudad. Aprovecharon las chinampas y los sistemasde riegopara su sostenimientoagrícola. Al principio,losaztecas estuvieronsubordinadosa la ciudad-Estado Azcapotzalco de los tepanecas.En 1428, lideradospor Ixcoatl, crearon la Triple Alianza con las ciudadesde Texcoco y Tlacopán, se rebelaron y vencierona los tepanecas.En este momentose inició la expansióndel Imperioazteca, con la hegemoníade Tenochtitlánsobre las otras dos ciudades.Gracias a su poderíomilitar conquistarona todos los pueblos vecinos,con excepciónde los tlaxcalas,imponiéndoles tributos entrabajo y en productos, así como la obligaciónde serviren el ejército.Algunaséliteslocales conquistadas fueronreemplazadas,mientrasotras se integraron,mediante matrimonios,con la élite azteca. El comercio fue fundamental enla expansiónimperial.Loscomerciantesaztecas o pochtecasservían de espíase intercambiabanproductos manufacturados por piedras preciosas,tabaco, animales,papel,trigo y
  • 8. otros productos. Existían grandesmercados como el de Tlatelolco,donde se utilizabael cacao como una especie de moneda.La lenguaoi cial del Imperiofue el Náhuatl.