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 Datos del alumnoDatos del alumno
 Redes sociales y los jóvenesRedes sociales y los jóvenes
 Riesgos en redes socialesRiesgos en redes sociales
 Densidad digitalDensidad digital
 Frecuencia de uso de redesFrecuencia de uso de redes
sociales por adolescentessociales por adolescentes
 Presentación en SlidesharePresentación en Slideshare
 PEDRO ADRIAN CANO ROJAS
 Curso Nro.: 539
 Profesora: Blanca Duarte de Báez
 Fecha del examen: 18/05/15
El éxito de las redes sociales virtuales radica en
varios factores, entre ellos el incremento del uso
de banda ancha en los hogares, la necesidad de
juntarse y conocer al otro.
 Publicación de datos personales de manera
pública
 Potencial exposición al bullying, ciberbullying
o matonaje
 Pérdida de la calidad y tiempo dedicado a la
familia y los amigos
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Los adolecentes permanecen online un promedio de dos horas y
seis minutos diarios, según datos de una encuesta realizada por la
empresa de seguridad informática londinense TalkTalk Home Safe a
4.427 adultos y publicada recientemente por el diario The Guardian.
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la cantidad de tiempo que sus hijos utilizan en redes sociales como
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Riesgos y uso de redes sociales entre adolescentes

  • 1.  Datos del alumnoDatos del alumno  Redes sociales y los jóvenesRedes sociales y los jóvenes  Riesgos en redes socialesRiesgos en redes sociales  Densidad digitalDensidad digital  Frecuencia de uso de redesFrecuencia de uso de redes sociales por adolescentessociales por adolescentes  Presentación en SlidesharePresentación en Slideshare
  • 2.  PEDRO ADRIAN CANO ROJAS  Curso Nro.: 539  Profesora: Blanca Duarte de Báez  Fecha del examen: 18/05/15
  • 3. El éxito de las redes sociales virtuales radica en varios factores, entre ellos el incremento del uso de banda ancha en los hogares, la necesidad de juntarse y conocer al otro.
  • 4.  Publicación de datos personales de manera pública  Potencial exposición al bullying, ciberbullying o matonaje  Pérdida de la calidad y tiempo dedicado a la familia y los amigos
  • 5. Diferencia en edad de iniciación . Diferencia en edad de iniciación . Diferencia en el equipamiento digital de los hogares. Diferencia en el equipamiento digital de los hogares. Posibilidades de acceso a servicios educativos. Posibilidades de acceso a servicios educativos. Ingreso Hogares. Ingreso Hogares. Diferencia en el equipamiento digital de las escuelas. Diferencia en el equipamiento digital de las escuelas. Diferencias en la composición social de las escuelas . Diferencias en la composición social de las escuelas . Diferencia en la densidad digital de los flujos de intercambio en las redes de los alumnos. Diferencia en la densidad digital de los flujos de intercambio en las redes de los alumnos.
  • 6. Los adolecentes permanecen online un promedio de dos horas y seis minutos diarios, según datos de una encuesta realizada por la empresa de seguridad informática londinense TalkTalk Home Safe a 4.427 adultos y publicada recientemente por el diario The Guardian. Además, dos de cada diez padres expresaron su preocupación por la cantidad de tiempo que sus hijos utilizan en redes sociales como Facebook, Twitter o MySpace.