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INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA

DOCENTE PROPIA
                                      La Relación
                               Práctica-Teoría- Práctica




                                           Noviembre 2012
LA RELACIÓN PRÁCTICA-TEORÍA-PRÁCTICA




 La   práctica como fuente de conocimiento.
 La   reflexión de esta práctica.
 Transformación    de la práctica.
PARTIR DE LA PRÁCTICA


 Materia  prima, fuente, punto de partida de
  nuestra reflexión.

 Diagnóstico   de la realidad y de la práctica.

 Sino partimos de nuestra realidad para
  entenderla, no podemos transformarla de
  manera adecuada.
EL REGRESO A LA PRÁCTICA


 El   conocimiento no es un fin en sí mismo.

 Saber    para impulsar la transformación.

 Volver a una posibilidad de una nueva
  práctica.

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  • 1. INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA La Relación Práctica-Teoría- Práctica Noviembre 2012
  • 2. LA RELACIÓN PRÁCTICA-TEORÍA-PRÁCTICA  La práctica como fuente de conocimiento.  La reflexión de esta práctica.  Transformación de la práctica.
  • 3. PARTIR DE LA PRÁCTICA  Materia prima, fuente, punto de partida de nuestra reflexión.  Diagnóstico de la realidad y de la práctica.  Sino partimos de nuestra realidad para entenderla, no podemos transformarla de manera adecuada.
  • 4. EL REGRESO A LA PRÁCTICA  El conocimiento no es un fin en sí mismo.  Saber para impulsar la transformación.  Volver a una posibilidad de una nueva práctica.