El objetivo general del taller "Transformando entornos" es fortalecer las capacidades de los agentes de pastoral mediante la transferencia de las competencias ciudadanas para que transformen su entorno social.

1. Transformemos nuestro entorno

2. Inducción

3. Taller: Transformemos nuestro entorno
Objetivo:
Fortalecer las capacidades de los agentes de
pastoral mediante la transferencia de las
competencias ciudadanas para que transformen
su entorno social.
Población objetivo: Agentes de pastoral y
personas interesadas por su comunidad.
Duración:12 horas.
Número de participantes máximo: 30.

4. Ruta de enseñanza - aprendizaje
MODULO TEMA
Inducción Actividad 1
Bienvenida
Actividad 2 Presentación grupal
Actividad 3
Nuestros acuerdos
Actividad 4
Mis expectativas
Actividad 5 Evaluación diagnóstica
Módulo 1
Práctica religiosa y
participación ciudadana.
Actividad 6
Así nos gusta vivir
Actividad 7
Mi práctica religiosa - corrupción
Actividad 8
Mi credo ciudadano
Actividad 9
Mi Comportamiento
Módulo 2
Personas y Compromiso
social.
Actividad 10 Soy digno
Actividad 11 Nuestra forma de gobierno
Actividad 12 Hagamos lo correcto
Módulo 3
Transformación social
cristiana
Actividad 13 Es mi problema
Actividad 14 Nuestro proyecto transformador
Actividad 15 Evaluación y Clausura

5. Ruta de enseñanza - aprendizaje
MODULO TEMA
Inducción
Duración. 1 h 15 min
Actividad 1
Bienvenida
Actividad 2 Presentación
grupal
Actividad 3
Nuestros acuerdos
Actividad 4
Mis expectativas
Actividad 5 Evaluación
diagnóstica

6. Nos presentamos

7. Nuestros acuerdos

8. Mis expectativas

9. Pre test

10. Pre test
¿Para mi la transformación social es…?
¿Qué hago para transformar mi entorno?
¿Cuáles son los retos a los que me
enfrento en mi practica social
transformadora?

11. Módulo 1
Práctica religiosa y participación ciudadana

12. Ruta de enseñanza - aprendizaje
Módulo 1
Práctica religiosa y
participación ciudadana.
Actividad 6
Así nos gusta vivir
Actividad 7
Mi práctica religiosa -
corrupción
Actividad 8
Mi credo ciudadano
Actividad 9
Mi Comportamiento

13. Actividad 5
Así nos gusta vivir

14. Así nos gusta vivir
Cortometraje “así nos gusta vivir”

15. Así nos gusta vivir
¿Este es nuestro país?
¿Qué actores sociales están representados en el video?
¿La participación de la iglesia está representada en el
video?
¿Por qué estamos así?
Reflexionemos

16. Así nos gusta vivir
Nuestro país pasó del lugar 95 en 2015 al 123 de 176 en
2016 y la calificación que obtuvo fue de 30 sobre 100
puntos.
Reflexionemos

17. Así nos gusta vivir
Reflexionemos

18. Así nos gusta vivir
México está situado en el puesto número 140 de 166
países del ranking de paz global.
Reflexionemos

19. Así nos gusta vivir
Nacional
6.9 en valoración, 6.4 en percepción, 3.2 práctica
Reflexionemos

20. Así nos gusta vivir
¿Para mi la corrupción es…?

21. Así nos gusta vivir
¿Cómo impacta la corrupción en …?
Equipo 1 en el ámbito personal
Equipo 2 en el ámbito familiar
Equipo 3 en el ámbito laboral
Equipo 4 en el ámbito social
Equipo 5 en el ámbito pastoral

22. Así nos gusta vivir
Conclusión - Plenaria

23. Actividad 6
Mi práctica religiosa vs corrupción

24. Mi práctica religiosa vs corrupción
¿Cómo es nuestra practica cotidiana?

25. Mi práctica religiosa vs corrupción
¿Participas en este momento en alguna
organización social?

26. Mi práctica religiosa vs corrupción
¿Cómo es nuestra practica cotidiana?
¿Consideras que la participación ciudadana es relevante
para la transformación social de tu comunidad?
¿Cuáles prácticas de transformación social se llevan a
cabo en tu comunidad?
¿Cuáles de las anteriores acciones se promueven desde la
Iglesia?
¿En cuáles acciones de trasformación de tu entorno
participas?
¿Se promueven las prácticas del buen ciudadano en los
apostolados?
¿Piensas que en tu comunidad religiosa hay corrupción?
Menciona algunos ejemplos.

27. Mi práctica religiosa vs corrupción
Conclusión - Plenaria

28. Actividad 7
Mi práctica religiosa vs corrupción

29. Mi credo ciudadano
Documental “El Renacimiento de Palermo”

30. Mi credo ciudadano
Reflexionemos en plenaria
¿Qué sucedía en Palermo?
¿Qué conflictos tenían?
¿Cómo era la participación ciudadana?
¿Qué acciones detonaron el cambio?

31. Mi credo ciudadano
Reflexionemos en equipos
¿El caso de Palermo se asemeja a lo que sucede en
México?
¿Qué tiene que pasar en México para iniciar nuestro
Renacimiento?
¿Conocemos nuestros derechos? ¿Los ejercemos?
¿Exigimos mejores condiciones de seguridad,
servicios urbanos…?
¿Cumplimos nuestras obligaciones?

32. Mi credo ciudadano
El nudo

33. Mi credo ciudadano
Reflexionemos sobre El nudo
¿Cómo se sintieron?
¿Qué fue lo que pasó?
¿Creyeron que era posible deshacer el nudo?
¿Qué acciones realizaron para lograrlo?
¿Qué piensan del ejercicio?

34. Mi credo ciudadano
Elaboremos nuestro
decálogo ciudadano

35. Mi credo ciudadano
Conclusión - Plenaria

36. Actividad 8
Mi comportamiento

37. Mi comportamiento
Lee las reglas y decide
Si regalas el dulce a alguien
o lo pones en la canasta,
tendrás un castigo.
Si quieres que alguien te
aprecie más, regálale un
dulce.
Si pones un dulce en la
canasta, el facilitador
pondrá otro para repartirlos
entre todo el grupo.

38. Mi comportamiento
Decidí porque…
…para que no
me castiguen
…para que me
aprecien
…para que
tengamos más

39. Mi comportamiento
¿Por qué actúo como actúo?
CONVICCIÓN
DESEO DE SER
MIEMBRO DE LA
SOCIEDAD
TEMOR A LAS SANCIONES

40. Mi comportamiento
Conclusión - Plenaria

41. Módulo 2
Personas y compromiso social

42. Ruta de enseñanza - aprendizaje
Módulo 2
Personas y Compromiso
social.
Duración. 2h 30 min
Actividad 10 Soy digno
Actividad 11 Nuestra forma
de gobierno
Actividad 12 Hagamos lo
correcto

43. Actividad 9
Soy digno

44. Soy digno
Personas y Cosas

45. Soy digno
Reflexionemos
¿Cómo se sintieron?
¿Cómo se sintieron las “cosas” cuando querían
hacer algo y no podían?
¿Qué sintieron al ser “personas”?
¿Las personas se responsabilizaron de sus cosas?

46. Soy digno
Derechos Humanos
¿Qué son y para
que sirven?

47. Soy digno
Derechos Humanos
¿Cuáles son?
¿Cómo los ejerzo?

48. Soy digno
Conclusión - Plenaria

49. Actividad 10
Nuestra forma de gobierno

50. Nuestra forma de gobierno
Reflexionemos
¿Que entiendes por Estado democrático de
derecho?
¿Cuáles son sus características?
¿Qué diferencias existen entre un gobierno
democrático y uno autoritario?
¿Cuáles pueden ser las enfermedades de la
democracia?

51. Nuestra forma de gobierno
Conclusión - Plenaria

52. Actividad 11
Hagamos lo correcto

53. Hagamos lo correcto
Juguemos canasta de números

54. Hagamos lo correcto
Reflexionemos
¿Cómo se sintieron?
¿Qué observaron?
¿Se cumplieron las reglas?
¿Por qué sí? ¿Por qué no?
¿Qué pasa si las reglas no se respetan?
¿Qué pasaría si cada quien tiene sus propias reglas?

55. Hagamos lo correcto
Que significa que hagamos lo correcto
Cultura Legalidad
Creencias
Valores
Identidad
Justicia
Promoción y
defensa de la
dignidad
Una cultura de la legalidad es el conjunto de
creencias que promueven la justicia y la dignidad

56. Hagamos lo correcto
Autoevaluación de participación ciudadana

57. Hagamos lo correcto
Conclusión - Plenaria

58. Módulo 3
Transformando nuestro entorno

59. Ruta de enseñanza - aprendizaje
Módulo 3
Transformación social
cristiana
Duración. 3h
Actividad 13
Es mi problema
Actividad 14
Nuestro proyecto
transformador
Actividad 15
Evaluación y Clausura

60. Actividad 12
Es mi problema

61. Es mi problema
¿En qué consiste el modelo de transformación
social?

62. Es mi problema
Árbol de problemas
Identifica un problema en
tu comunidad
Muestra los efectos de la
problemática identificada
Identifica las causas de la
problemática identificada

63. Es mi problema
Elaboración de objetivo general
Problema
Fines
Medios
Problema a
resolver
Objetivo
Fines
(…para.)
Medios
(a través de…)

64. Es mi problema
Conclusión - Plenaria

65. Actividad 13
Nuestro proyecto transformador

66. Nuestro proyecto transformador
Guía de elaboración de proyecto

67. Es mi problema
Conclusión - Plenaria

68. Actividad 14
Evaluación y Clausura

69. Post test

70. Clausura

71. Transformemos nuestro entorno
Demostremos nuestra fe con obras