1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN
QUINTO SEMESTRE PARALELO "A"
ALUMNA:
Carla Guamán
TEMA:
Generaciones de las computadoras digitales
Marzo-Julio
2013*2014

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INFORMATICA APLICADA A LA EDUCACION
ENSAMBLAJE Y ARQUITECTURA
Generaciones de las computadoras digitales
Según la tecnología con la que operan, las técnicas de organización y su explotación
se establecen la siguiente clasificación de las computadoras digitales:
1. Computadoras de la primera Generación (1954-1959)
Las computadoras de la primera Generación emplearon bulbos para
procesar información. Los operadores ingresaban los datos y programas en
código especial por medio de tarjetas perforadas. El almacenamiento interno
se lograba con un tambor que giraba rápida mente, sobre el cual un
dispositivo de lectura/escritura colocaba marcas magnéticas. Esas
computadoras de bulbos eran mucho más grandes y generaban más calor
que los modelos contemporáneos.
Durante la década de 1950 se construyeron varias computadoras notables,
cada una contribuyó con avances significativos: uso de la aritmética binaria,
acceso aleatorio y el concepto de programas almacenados
.

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2. Computadoras de la Segunda Generación (1959-1964)
Estas computadoras eran más pequeñas, ya que se sustituyeron los bulbos
por transistores. La forma de comunicación se realizaba mediante un
lenguaje más avanzado, conocido como "lenguaje de alto nivel" o "lenguaje
de
programación".
Esta segunda generación duró pocos años, pues hubo nuevos avances en los
dos factores estructurales
El invento de los transistores significó un gran avance, ya que permitió la
construcción de computadoras más poderosas, más confiables, y menos
costosas. Además ocupaban menos espacio y producían menos calor que las
computadoras que operaban a bases de tubos de vacío.
3. Computadoras de la tercera Generación (se extendió hasta 1971)

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Nació con la presentación comercial de la llamada "serie 360"de IBM. Esta
empresa se dedicó a los aspectos de ingeniería, comercialización y
mercadotecnia de sus equipos, logrando que la noción de las computadoras
saliera de los laboratorios y las universidades, para instalarse en la sociedad
moderna.
Emergieron con el desarrollo de los circuitos integrados en miniatura
Se hicieron más pequeñas, más rápidas y eficientes energéticamente
Permitieron correr varios programas simultáneamente.
4. Computadoras de la Cuarta Generación (1971-1987)
Dos mejoras en la tecnología de las computadoras marcan el inicio de la
cuarta generación: el reemplazo de las memorias con núcleos magnéticos,
por las de chips de silicio y la colocación de muchos más componentes en un
Chip: producto de la micro miniaturización de los circuitos electrónicos. El
tamaño reducido del microprocesador de chips hizo posible la creación de las
computadoras personales. Las microcomputadoras o Computadoras
Personales (PC´s) tuvieron su origen con la creación de los
microprocesadores. Las PC´s son computadoras para uso personal y
relativamente son baratas y actualmente se encuentran en las oficinas,
escuelas y hogares.
Hicieron su gran debut las microcomputadoras.

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5. Computadoras de la Cuarta Generación
.
Fue un proyecto ambicioso lanzado por Japón a finales de los 70. Su objetivo
era el desarrollo de una clase de computadoras que utilizarían técnicas de
inteligencia artificial al nivel del lenguaje de máquina y serían capaces de
resolver problemas complejos, como la traducción automática de una lengua
natural a otra.
Los campos principales para la investigación de este proyecto inicialmente
eran:
 Tecnologías para el proceso del conocimiento.
 Tecnologías para procesar bases de datos y bases de conocimiento
masivo.
 Sitios de trabajo del alto rendimiento.
 Informáticas funcionales distribuidas.
 Supercomputadoras para el cálculo científico.