La Escuela El Libertador atiende a 200 niñas con 8 profesoras. Cuenta con 7 aulas, comedor, tienda, baños y patios. En 2005 se fusionó con otro colegio y ahora es sede de la Institución Educativa San Agustín. El objetivo de la propuesta es mejorar el trabajo en grupo de las niñas de 4o y 5o grado a través de la danza y el teatro, utilizando las habilidades del docente.

2.  La Institución Educativa San Agustín Sede El
Libertador es de carácter
femenino, aproximadamente atiende a 200 niñas, a
cargo de 8 profesoras, incluida la coordinadora, la
Sede El Libertador cuenta con servicio de restaurante
escolar, siete aulas de clase, tienda
escolar, baños, sala de profesores y dos patios para
la recreación y el esparcimiento.
 En el año 2005, la escuela El Libertador fue fusionada
con el Colegio Nuestra Señora del
Carmen, Franciscanas, y desde hace dos años a la
actualidad es sede de la Institución Educativa San
Agustín.

9.  La danza y el teatro una herramienta lúdica para el
aprendizaje
 La razón de crear esta propuesta es afianzar las
actitudes de las niñas y el mejoramiento del trabajo
en grupo, por medio de esto las niñas aprenderán a
seguir instrucciones y relacionarse entre sí.
 El objetivo trazado es llevar a cabo el desarrollo del
proyecto pedagógico de aula, con las niñas del
grado 4º y 5º de primaria de la escuela el
libertador, tomando como pretexto de
aprendizaje, la habilidad que el docente tiene para
la danza y el teatro y los conocimientos previos de
las estudiantes

12.  Por sus bondades de relación y por sus posibilidades de
expresión, la danza permea momentos amplios para la
exploración de nuevos saberes, el crecimiento personal y la
comunicación social, los cuales forjan una auto formación
acorde con el gran objetivo del ser hombre y mujer “ser
proyecto”.(Napoleón Murcia peña).
 Juan Enrique Pestalozzi quien nos aporta que “la educación
debe ser activa”, es decir, que el educador no impone su saber
sino que le permite al niño experimentar, hablar, ejercitar sus
sentidos, obrar y manipular diferentes objetos, con el objetivo de
que aprenda del ensayo – error, así como a Anderson y
Pearson,1984 “La comprensión es el proceso de elaborar el
significado por la vía de aprender las ideas relevantes del texto
y relacionarlas con las ideas que ya se tienen: es el proceso a
través del cual el lector interactúa con el texto”