1. REDES PARA LA EDUCACION
Vivimos en un mundo donde las relaciones están sufriendo un
profundo cambio por las redes sociales. Reencontrar viejos
amigos o reunirse con los compañeros de trabajo se ha
convertido en algo tan sencillo como impensable hace unos
años. El mundo de la educación no ha quedado ajeno ante
este fenómeno y un buen número de profesores y centros
educativos ya están usando su poder de comunicación y
cohesión como una herramienta más de apoyo a sus clases.

2. REDES SOCIALES
E s ta s r e d e s s o c ia le s e d u c a tiv a s tie n e n g r a n d e s v e n ta ja s c o m o la s d e fo m e n ta r
s in e r g ia e n tr e lo s e s tu d ia n te s y s u s p r o fe s o r e s , a s í c o m o d e p e r m itir e l r á p id o flu jo
d e in fo r m a c ió n d e in te r é s p a r a u n g r u p o d e te r m in a d o y p o r ta n to , d e la
s o c ia liz a c ió n d e l c o n o c im ie n to , fa c ilita r e l c o n s e n s o p a r a la o r g a n iz a c ió n d e e v e n to s
o tr a b a jo a c a d é m ic o , e n tr e m u c h a s o tr a s . S in d u d a , é s ta s p u e d e n s e r c o n s id e ra d a s
c o m o u n c o m p le m e n to d e la e n s e ñ a n z a y la c re a c ió n d e u n a n u e v a d in á m ic a d e tra b a jo
fu e ra d e l a u la

3. Entrelas redes sociales y la herramientas que se utilizan en estas tenemos: Facebook, YouTube, Gmail, los
Foros, El Blog, SlideShare, y otros, explicaremos el funcionamiento y la aplicabilidad en la educacion de las
herramientas ya mencionadas:

4. BENEFICIOS Y VENTAJAS
Minimizan la necesidad de formación porque todos
usan el mismo recurso.
Favorecen la comunicación con los alumnos de
manera bidireccional, ya que el profesorado y
alumnado se encuentran en un mismo espacio.
- Su carácter generalista posibilita el uso universal de
las mismas.
Proveen al estudiante de un entorno creativo con
múltiples herramientas y materiales (sonidos,
imágenes, vídeos…).
Rompen la barrera de espacio y de tiempo. Ya no es
necesario esperar a estar físicamente con otros
integrantes del aula para plantear alguna pregunta
o compartir alguna información.
Ofrecen a los estudiantes el acceso a un amplio
mundo de información, posibilitándoles su
búsqueda sobre cualquier tema impartido en clase.

5. EN LA AUTUALIDAS
En la actualidad, utilizamos
asiduamente un tipo de
servicios en Internet que
conocemos como Redes
Sociales. Todos hemos
oído hablar de ellas: sitios
como MySpace o Facebook
forman parte de un
fenómeno imparable y
global, ya que extienden su
radio de acción a la práctica
totalidad de los países.

6. REDES SOCIALES PARA LA EDUCACION
Las Redes Sociales son sitios de Internet que agrupan a
usuarios y usuarias unidos por intereses comunes. Muchas
personas, al oír hablar de las redes sociales, piensan
inmediatamente en sus connotaciones negativas, sin tener en
cuenta que existen otros tipos de redes sociales, como por
ejemplo las dedicadas a la cultura, como Linkra, o a las
relaciones laborales, como LinkediN . Dentro de estas otras
redes sociales

7. HACIA DONDE VAN LAS REDES SOCIALES EN LA
EDUCACION
¿Hacia dónde van las redes
sociales?
La extensión de las redes sociales
tenderá a converger con la
cantidad de usuarios de móviles a
nivel mundial (que ya supera los
seis mil millones, cuando
Facebook, por ejemplo, ha
llegado a los mil millones de
usuarios). Los teléfonos serán
cada vez más inteligentes, el
acceso a cobertura de datos se
seguirá extendiendo y las
aplicaciones “sociales” de los
móviles serán su uso dominante

8. QUE PAPEL TIENE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS
Qué papel pueden tener las nuevas tecnologías en el aprendizaje?
Todas las tecnologías de la información tienen, por definición, carácter
cognitivo. Lo que ocurre, es que tradicionalmente la educación formal ha
tenido dificultades para apropiarse con fines didácticos de las tecnologías
contemporáneas. Hoy, cuando la innovación tecnológica se produce de una
manera tan acelerada, la distancia entre las herramientas disponibles y sus
usos pedagógicos se hace cada vez mayor. La gran paradoja es que los
llamados “nativos digitales”, de hecho, aprenden todo el tiempo con las
tecnologías emergentes, solo que por lo general fuera del aula

9. IMPORTANCIA
Qué importancia pueden tener las redes sociales en la
educación? ¿Cómo pueden incorporarse a las aulas?
Las redes sociales, además de plataformas de comunicación
entre pares, son inmensos repositorios de conocimiento
universalmente accesibles y permanentemente actualizados.
Ningún sistema educativo que se precie debería prescindir de
ese recurso. La incorporación de las redes al aula exige un
cambio en la cultura organizacional de los centros y en los
enfoques pedagógicos

10. LO FUNDAMENTAL
 Es fundamental en las instituciones educativas tratar el
tema, claro está de modo práctico, del uso educativo de las
redes sociales. Los estudiantes no conocen su esencia, su
valor, su utilidad desde aprendizaje, y esto no puede ser
pasado por alto. LA demanda actual en tecnología implica el
que esta sea potencializada y ese compromiso lo tiene la
educación

11. REDES
 En ocasiones se piensa
que las redes sociales no
dejan de ser un sustituto de
las relaciones personales.
Sin embargo a fecha de
hoy son muchos los que
inician, mantienen y
consolidan relaciones que
tuvieron su inicio en una
red social común. A partir
del primer contacto, la
incorporación de nuevos
miembros a la red es
exponencial y permite
enriquecer las relaciones
personale

12. BENEFICIOS
Algunos de los beneficios que puede aportar una red social
creada para trabajar con los alumnos:
Permite centralizar en un único sitio todas las actividades de
docentes y
alumnos de un centro educativo.
Aumento del sentimiento de comunidad educativa para
alumnos y profesores, debido al efecto de cercanía que
producen las redes sociales.
Mejora del ambiente de trabajo al permitir al alumno crear sus
propios objetos de interés, así como los propios del trabajo
que requiere la educacióN

13. Incremento de la eficacia del uso práctico de las TIC, al
actuar la red como un
medio de aglutinación de personas, recursos y
actividades. Sobre todo cuando se utilizan las TIC de
forma generalizada y masiva en el centro educativo