prueba del libro

1. EVALUACIÓN
Departamento de Lenguaje y
Comunicación.
Profesor/a: Carolina Matamala C.
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CURSO2° BÁSICOS
Nombre: __________________________________________________________ Curso: 2º A – B – C Fecha: ____/___/2018.
Aprendizaje esperado: Consolidaneldominiodelcódigoescritoa
travésdelalecturadetextosquecontenganpalabrasdedistintonivelde
complejidad
Identificanlainformaciónexplícita,contenidaentextosliterariosynoliterarios
ysupropósitocomunicativo.
Utilizanensuexpresiónoralyescritaunvocabularioprogresivamentemás
amplio,incluyendopalabrasprovenientesdelostextosleídosoescuchados.
Contenidos: Lectura complementaria
(Mi amigo Roberto)
Puntaje Ideal:___ puntos
Puntaje Real: ………. Puntos
_60_ % de exigencia:
Nota:
HABILIDADES A EVALUAR
Habilidad Recordar Comprender Aplicar Sintetizar Crear
Nº Pregunta I, II I, II,III, III II II, II
INSTRUCCIONES POR ITEM Y PUNTAJE ASOCIADO:
I PARTE: Responde las siguientes preguntas marcandocon una X la alternativacorrecta.
(2 ptos. c/u). 14ptos totales.
1- ¿Cuál es el autor del libro“Mi amigo Robertoy los profesores”?
a) Anu Sthoner.
b) Mauricio Paredes
d) Catalina Solar
2- ¿Quiénera Roberto?
a) El protagonista del libro.
b) El Amigo de Protagonista
c) El Mayordomo de la escuela
3- Chascón era…
a) Un compañero de la clase
b) La mascota de la maestra
c) La mascota de Roberto
 Lee muy bien las alternativas , marca solamente la correcta con una X
 En el ítems de redactar tu respuesta debe ser con letra clara y legible
 En el ítems del dibujo tiene que ser claro
 Tiempo: 90 minutos.

2. EVALUACIÓN
Departamento de Lenguaje y
Comunicación.
Profesor/a: Carolina Matamala C.
4- ¿Qué les prometió laSeñoritaPía a los estudiantes si se portabanbien?
a) Llevarlos a los juegos de la plaza.
b) Mostrarles una sorpresa.
c) Darles más descanso en el recreo.
5- ¿Por qué al padre del protagonistale caía mal El Subdirector?
a) Le daba mucho trabajo extra.
b) No le acomodaba los horarios.
c) No lo dejaba llevar mascotas al trabajo.
6- ¿Dónde escondióRobertoaperro?
a) En la oficina del Mayordomo.
b) Debajo de su puesto.
c) En el armario de la sala.
7- ¿Qué le quitoChascón a la Maestra Pía? .
a) La tiza y el borrador
b) Una canasta con gatitos
c) El libro de clases.
II PARTE: COMPRENSIÓN
1. Escribe una V si consideras que es verdaderoouna F si crees que es falso, no olvides
justificar las falsas. 2 ptos c/u. (10 puntos totales)
1. _____ El Protagonista del libro se llama Tim.
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2. _____ Roberto odiaba el colegio.
_____________________________________________________________________
3. ______Siempre Tim y su Padreentraban en el mismo horario
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4. _____La señorita Pía era una maestra muy paciente.
_____________________________________________________________________
5. _____ Esta historia transcurretodo el tiempo en la casa de Tim.

3. EVALUACIÓN
Departamento de Lenguaje y
Comunicación.
Profesor/a: Carolina Matamala C.
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2- Responde 3 puntos c/u. 9 puntos totales.
1- ¿Por qué la madre de Tim se enfadó con Chascón?
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2- ¿Por qué los perros no van al colegio?
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3.- ¿Te gustaríallevar tumascota al colegio?
SI NO
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Indicador SI NO Puntaje
Escribícon letra clara y ordenada 1
Respondí de manera completa 1
Mi respuesta demuestra que comprensión del libro 1
Puntajeideal /3
III PARTE: APLICACIÓN
1. Dibujala parte que más te gustodel textoy explicapor qué. 6 PUNTOS
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Indicadores SI NO Puntaje
Realice el dibujo 2
Escribíclaramente la respuesta 2
Argumente la respuesta 2

4. EVALUACIÓN
Departamento de Lenguaje y
Comunicación.
Profesor/a: Carolina Matamala C.
TABLA DE ESPECIFICACIONES EN PRUEBAS “Mi Amigo Roberto……”
(Prueba de Selección Múltiple, Verdadero y Falso y Desarrollo)
Curso: 2° básicos
Asignatura: Lenguaje y comunicación.
Fecha de aplicación: 3 de Noviembre
Aprendizaje esperado: esperado:Consolidaneldominiodelcódigoescritoatravésdelalecturadetextosquecontenganpalabrasde
distintoniveldecomplejidad
Identificanlainformaciónexplícita,contenidaentextosliterariosynoliterariosysupropósitocomunicativo.
Utilizanensuexpresiónoralyescritaunvocabularioprogresivamentemás amplio,incluyendopalabras provenientes delos textos leídos o
escuchados.
UNIDAD/CONTENIDO Nº Pregunta Respuesta
correcta
Habilidad
ÍtemI
Selecciónmúltiple
1 B Recordar, comprender
2 D
3 B
4 A
5 B
6 C
7 A
ÍtemII
1. Verdadero/
Falso
1 V
2 F Robertoamaba el
colegio.
3 F Entraban endiferentes
horas.
4 V
5 F Ocurre en casa y enla
escuela
2. Redacción 1 Abierta Revisarsegúnlistade
cotejo
2 Abierta Revisarsegúnlistade
cotejo
3 Abierta Revisarsegúnlistade
cotejo
ÍtemII
Aplicación
1 Abierta Revisarsegúnlistade
cotejo
PuntajeTotal /6