SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
PRUEBA EXPLO R A T O R I A DE EVALU A CI Ó N DE LA ESCRIT U R A
CURSI V A
M.Conde m a rín y M.Chad wick
Nombr e : _______________________________________________________
Fecha de nacimie n t o : ____________________________Edad :
______________
Escuela : _______________________________________________________
Repitencia : _______ Sí _______ No _______ Veces _______
Curso
N.S.E. : _______ Alto ________ Medio _______ Bajo
Asistencia a jardín infantil : _______ Sí _______ No
Modalida d del aprendizaje inicial de la escritura : _____ Script _____
Cursiva
Examin a d o r : ____________________________________ Fecha : ____________
RESULT A D O S :
Mano utilizada : ________ Derecha _________ Izquierda
Rapidez de ejecución : ________ VN ________ VL ( letras por minuto )
Calidad de la copia : ________ Puntos
Escritura espontá n e a : ________ Puntos
Dictado : ________ Nivel
Tiemp o total : ________ Minutos
Observacion es : _________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Sobre ese río veo un puente de piedra .
Subtest Nº1 : Velocidad normal de ejecución.
Sobre ese río veo un puente de piedra .
Subtest Nº2 : Velocidad rápida de ejecución.
A Juan y a María les gustaría conocer más
sobre el misterio de los ovnis. Juan dice que los
ovnis son redondos , luminosos y brillantes .
María quisiera ver a un extraterrestre salien-
do de un ovni .
Subtest Nº3 . Calidad de la copia.
HOJA DE REGIST R O DE CALID A D DE LA COPIA
Nº l T E M S Sí
No
______________________________________________________________________
1 Los trazos rectos aparece n curvos , especial m e n t e en :
t , d , q .
______________________________________________________________________
2 Los lazos aparecen demasiad o cerrados o angulosos
,especial m e n t e :
b, f , g , h , j , l , ll , y , z , e .
______________________________________________________________________
3 Las letras con trazos rectos presen ta n lazos , especial m e n t e :
d , t , y , u .
______________________________________________________________________
4 Angulación de los arcos de las letras : m , n , ñ , u , v , w .
______________________________________________________________________
5 Letras en sentido opuesto al movi mie n t o circular antihorario :c ,
a , o , d , g , q .
______________________________________________________________________
6 Letras mal diferenciad as por formas imperfectas.
______________________________________________________________________
Ejemplo de mayor frecuencia : v , b , m , f , n.
______________________________________________________________________
8 Irregularid a d en el tama ñ o de las letras en la zona media de la
escritura.
______________________________________________________________________
9 Omisión de tildes y puntos.
______________________________________________________________________
10 Presencia de puntos de unión , soldadu r as.
______________________________________________________________________
11 Los trazos superiores de las letras b , d , f , k , l , ll , son muy
cortos.
______________________________________________________________________
12 Los trazos inferiores de las letras f , g , j , p ,q ,y , z , son muy
cortos.
______________________________________________________________________
13 Las letras aparecen repasadas o retocad as, sucias.
______________________________________________________________________
14 El espacio entre letra y letra dentro de la palabra aparece
irregular.
______________________________________________________________________
15 El espacio entre palabra y palabra aparece irregular.
______________________________________________________________________
16 Las palabras se escriben en carro.
______________________________________________________________________
17 La escritura aparece relajada. Letras dentro de las palabras son
muy
separad as , al igual que las palabras entre sí.
______________________________________________________________________
18 La escritura aparece apreta d a. Letras dentro de la palabra
están demasia d o
juntas , o las palabras entre sí.
______________________________________________________________________
19 Alineación irregular. Escritura fluctua n t e en relación a la línea
de base. Las
palabras bailan, suben y bajan.
______________________________________________________________________
20 Alineación de las palabras con tendencia a bajar.
______________________________________________________________________
21 Alineación de las palabras con tendencia a subir.
______________________________________________________________________
22 Irregularid a d en la inclinación de las letras a derecha o
izquierda.
______________________________________________________________________
23 Trazado temblor oso. Pequeñas oscilacion es.
______________________________________________________________________
24 Presión gráfica excesiva.
______________________________________________________________________
TOTAL
______________________________________________________________________
Ejecución de letras : 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6
Regularida d : 8 - 11 - 12 - 14 - 15 - 17 - 18 - 19 - 20 - 21 -
22
Otros : 7 - 9 - 10 - 13 - 16 - 23 - 24
18 La escritura aparece apreta d a. Letras dentro de la palabra
están demasia d o
juntas , o las palabras entre sí.
______________________________________________________________________
19 Alineación irregular. Escritura fluctua n t e en relación a la línea
de base. Las
palabras bailan, suben y bajan.
______________________________________________________________________
20 Alineación de las palabras con tendencia a bajar.
______________________________________________________________________
21 Alineación de las palabras con tendencia a subir.
______________________________________________________________________
22 Irregularid a d en la inclinación de las letras a derecha o
izquierda.
______________________________________________________________________
23 Trazado temblor oso. Pequeñas oscilacion es.
______________________________________________________________________
24 Presión gráfica excesiva.
______________________________________________________________________
TOTAL
______________________________________________________________________
Ejecución de letras : 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6
Regularida d : 8 - 11 - 12 - 14 - 15 - 17 - 18 - 19 - 20 - 21 -
22
Otros : 7 - 9 - 10 - 13 - 16 - 23 - 24

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

letra-m-lectoescritura-edufichas.pdf
letra-m-lectoescritura-edufichas.pdfletra-m-lectoescritura-edufichas.pdf
letra-m-lectoescritura-edufichas.pdfPILAR LOURDES OYARZUN
 
Tablas de multiplicar para colorear
Tablas de multiplicar para colorearTablas de multiplicar para colorear
Tablas de multiplicar para colorearMillapangui
 
Lista de cotejo matematica adicion
Lista de cotejo matematica adicionLista de cotejo matematica adicion
Lista de cotejo matematica adicionKatty Purrán
 
359750007 si-leo-y-escribo-silabas-1-1-jemmy-pdf
359750007 si-leo-y-escribo-silabas-1-1-jemmy-pdf359750007 si-leo-y-escribo-silabas-1-1-jemmy-pdf
359750007 si-leo-y-escribo-silabas-1-1-jemmy-pdfKarla Osses Codelia
 
Cuaderno actividades lengua 3º prim
Cuaderno actividades lengua 3º primCuaderno actividades lengua 3º prim
Cuaderno actividades lengua 3º primJocelyn Mol
 
ACTIVIDADES LECTO-ESCRITURA
ACTIVIDADES LECTO-ESCRITURAACTIVIDADES LECTO-ESCRITURA
ACTIVIDADES LECTO-ESCRITURATemo Gomez
 
Mi cuadernillo para aprender a leer - Digital.pdf
Mi cuadernillo para aprender a leer - Digital.pdfMi cuadernillo para aprender a leer - Digital.pdf
Mi cuadernillo para aprender a leer - Digital.pdfPlcidoBernat
 
Material para el apoyo escolar niños
Material para el apoyo escolar niñosMaterial para el apoyo escolar niños
Material para el apoyo escolar niñosnoelia bornia
 
EVALUACION ENTRE PARES. (COEVALUACION)
EVALUACION ENTRE PARES. (COEVALUACION)EVALUACION ENTRE PARES. (COEVALUACION)
EVALUACION ENTRE PARES. (COEVALUACION)Napoleon Camacho Ortiz
 
Instrumentos de evaluación para cada clase planificada Unidad I
Instrumentos de evaluación para cada clase planificada Unidad I Instrumentos de evaluación para cada clase planificada Unidad I
Instrumentos de evaluación para cada clase planificada Unidad I jesseniaquiroz
 
6to grado bloque 3 - proyecto 1
6to grado   bloque 3 - proyecto 16to grado   bloque 3 - proyecto 1
6to grado bloque 3 - proyecto 1Chelk2010
 
1er grado bloque 1 - ejercicios complementarios
1er grado   bloque 1 - ejercicios complementarios1er grado   bloque 1 - ejercicios complementarios
1er grado bloque 1 - ejercicios complementariosDael Jade
 
1. lunes tarea - color amarillo
1. lunes tarea - color amarillo1. lunes tarea - color amarillo
1. lunes tarea - color amarilloRosaAlzamora1
 

La actualidad más candente (20)

letra-m-lectoescritura-edufichas.pdf
letra-m-lectoescritura-edufichas.pdfletra-m-lectoescritura-edufichas.pdf
letra-m-lectoescritura-edufichas.pdf
 
Tablas de multiplicar para colorear
Tablas de multiplicar para colorearTablas de multiplicar para colorear
Tablas de multiplicar para colorear
 
Auto evaluacion asistente
Auto evaluacion asistenteAuto evaluacion asistente
Auto evaluacion asistente
 
Lista de cotejo matematica adicion
Lista de cotejo matematica adicionLista de cotejo matematica adicion
Lista de cotejo matematica adicion
 
Excelente cuadernillo de trabajo silabicos alfabeticos-
Excelente cuadernillo de trabajo silabicos alfabeticos-Excelente cuadernillo de trabajo silabicos alfabeticos-
Excelente cuadernillo de trabajo silabicos alfabeticos-
 
Los transportes
Los transportesLos transportes
Los transportes
 
359750007 si-leo-y-escribo-silabas-1-1-jemmy-pdf
359750007 si-leo-y-escribo-silabas-1-1-jemmy-pdf359750007 si-leo-y-escribo-silabas-1-1-jemmy-pdf
359750007 si-leo-y-escribo-silabas-1-1-jemmy-pdf
 
Cuaderno actividades lengua 3º prim
Cuaderno actividades lengua 3º primCuaderno actividades lengua 3º prim
Cuaderno actividades lengua 3º prim
 
ACTIVIDADES LECTO-ESCRITURA
ACTIVIDADES LECTO-ESCRITURAACTIVIDADES LECTO-ESCRITURA
ACTIVIDADES LECTO-ESCRITURA
 
Mi cuadernillo para aprender a leer - Digital.pdf
Mi cuadernillo para aprender a leer - Digital.pdfMi cuadernillo para aprender a leer - Digital.pdf
Mi cuadernillo para aprender a leer - Digital.pdf
 
Material para el apoyo escolar niños
Material para el apoyo escolar niñosMaterial para el apoyo escolar niños
Material para el apoyo escolar niños
 
EVALUACION ENTRE PARES. (COEVALUACION)
EVALUACION ENTRE PARES. (COEVALUACION)EVALUACION ENTRE PARES. (COEVALUACION)
EVALUACION ENTRE PARES. (COEVALUACION)
 
Instrumentos de evaluación para cada clase planificada Unidad I
Instrumentos de evaluación para cada clase planificada Unidad I Instrumentos de evaluación para cada clase planificada Unidad I
Instrumentos de evaluación para cada clase planificada Unidad I
 
Folleto de tecnicas inicial
Folleto de tecnicas inicialFolleto de tecnicas inicial
Folleto de tecnicas inicial
 
Reporte de evaluación observaciones
Reporte de evaluación  observacionesReporte de evaluación  observaciones
Reporte de evaluación observaciones
 
6to grado bloque 3 - proyecto 1
6to grado   bloque 3 - proyecto 16to grado   bloque 3 - proyecto 1
6to grado bloque 3 - proyecto 1
 
Evaluación de desempeño
Evaluación de desempeñoEvaluación de desempeño
Evaluación de desempeño
 
4. letra s (1)
4. letra s (1)4. letra s (1)
4. letra s (1)
 
1er grado bloque 1 - ejercicios complementarios
1er grado   bloque 1 - ejercicios complementarios1er grado   bloque 1 - ejercicios complementarios
1er grado bloque 1 - ejercicios complementarios
 
1. lunes tarea - color amarillo
1. lunes tarea - color amarillo1. lunes tarea - color amarillo
1. lunes tarea - color amarillo
 

Similar a Evaluación escritura cursiva

Similar a Evaluación escritura cursiva (20)

4cuaderno pionero
4cuaderno pionero4cuaderno pionero
4cuaderno pionero
 
Ejercicios-de-Ortografía-2.pdf.pdf
Ejercicios-de-Ortografía-2.pdf.pdfEjercicios-de-Ortografía-2.pdf.pdf
Ejercicios-de-Ortografía-2.pdf.pdf
 
Ortografía 2º ep
Ortografía 2º ep Ortografía 2º ep
Ortografía 2º ep
 
DOCENTE
DOCENTEDOCENTE
DOCENTE
 
Presentación practica seguimiento
Presentación practica seguimientoPresentación practica seguimiento
Presentación practica seguimiento
 
Examen2gradotercerbimestre 110222232440-phpapp02
Examen2gradotercerbimestre 110222232440-phpapp02Examen2gradotercerbimestre 110222232440-phpapp02
Examen2gradotercerbimestre 110222232440-phpapp02
 
Cuadernillo de apoyo para niños en riesgo de fracaso escolar
Cuadernillo de apoyo para niños en riesgo de fracaso escolarCuadernillo de apoyo para niños en riesgo de fracaso escolar
Cuadernillo de apoyo para niños en riesgo de fracaso escolar
 
Act 04 verbo
Act 04 verboAct 04 verbo
Act 04 verbo
 
Examen Semestral 2o. B
Examen Semestral 2o. BExamen Semestral 2o. B
Examen Semestral 2o. B
 
Clase de ingles grado 2° y 3° (2022) 1° periodo.
Clase  de ingles grado 2°  y 3° (2022) 1° periodo.Clase  de ingles grado 2°  y 3° (2022) 1° periodo.
Clase de ingles grado 2° y 3° (2022) 1° periodo.
 
Raz 1
Raz  1Raz  1
Raz 1
 
LECTO - ESCRITURA [117464] (1) (1).pdf
LECTO - ESCRITURA [117464] (1) (1).pdfLECTO - ESCRITURA [117464] (1) (1).pdf
LECTO - ESCRITURA [117464] (1) (1).pdf
 
Examen de seleccion para la escolta
Examen de seleccion para la escoltaExamen de seleccion para la escolta
Examen de seleccion para la escolta
 
ACT
ACTACT
ACT
 
Diagnóstico de prueba
Diagnóstico de pruebaDiagnóstico de prueba
Diagnóstico de prueba
 
Diagnóstico de prueba
Diagnóstico de pruebaDiagnóstico de prueba
Diagnóstico de prueba
 
Lecto escritura-5 IEE
Lecto escritura-5  IEELecto escritura-5  IEE
Lecto escritura-5 IEE
 
Lecto escritura-5
Lecto escritura-5Lecto escritura-5
Lecto escritura-5
 
Lecto escritura-5
Lecto escritura-5Lecto escritura-5
Lecto escritura-5
 
Actividades de antónimos y sinónimos
Actividades de antónimos y sinónimosActividades de antónimos y sinónimos
Actividades de antónimos y sinónimos
 

Último

Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 

Último (20)

Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 

Evaluación escritura cursiva

  • 1. PRUEBA EXPLO R A T O R I A DE EVALU A CI Ó N DE LA ESCRIT U R A CURSI V A M.Conde m a rín y M.Chad wick Nombr e : _______________________________________________________ Fecha de nacimie n t o : ____________________________Edad : ______________ Escuela : _______________________________________________________ Repitencia : _______ Sí _______ No _______ Veces _______ Curso N.S.E. : _______ Alto ________ Medio _______ Bajo Asistencia a jardín infantil : _______ Sí _______ No Modalida d del aprendizaje inicial de la escritura : _____ Script _____ Cursiva Examin a d o r : ____________________________________ Fecha : ____________ RESULT A D O S : Mano utilizada : ________ Derecha _________ Izquierda Rapidez de ejecución : ________ VN ________ VL ( letras por minuto ) Calidad de la copia : ________ Puntos Escritura espontá n e a : ________ Puntos Dictado : ________ Nivel Tiemp o total : ________ Minutos Observacion es : _________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
  • 2. Sobre ese río veo un puente de piedra . Subtest Nº1 : Velocidad normal de ejecución.
  • 3. Sobre ese río veo un puente de piedra . Subtest Nº2 : Velocidad rápida de ejecución.
  • 4. A Juan y a María les gustaría conocer más sobre el misterio de los ovnis. Juan dice que los ovnis son redondos , luminosos y brillantes . María quisiera ver a un extraterrestre salien- do de un ovni . Subtest Nº3 . Calidad de la copia.
  • 5. HOJA DE REGIST R O DE CALID A D DE LA COPIA Nº l T E M S Sí No ______________________________________________________________________ 1 Los trazos rectos aparece n curvos , especial m e n t e en : t , d , q . ______________________________________________________________________ 2 Los lazos aparecen demasiad o cerrados o angulosos ,especial m e n t e : b, f , g , h , j , l , ll , y , z , e . ______________________________________________________________________ 3 Las letras con trazos rectos presen ta n lazos , especial m e n t e : d , t , y , u . ______________________________________________________________________ 4 Angulación de los arcos de las letras : m , n , ñ , u , v , w . ______________________________________________________________________ 5 Letras en sentido opuesto al movi mie n t o circular antihorario :c , a , o , d , g , q . ______________________________________________________________________ 6 Letras mal diferenciad as por formas imperfectas. ______________________________________________________________________ Ejemplo de mayor frecuencia : v , b , m , f , n. ______________________________________________________________________ 8 Irregularid a d en el tama ñ o de las letras en la zona media de la escritura. ______________________________________________________________________ 9 Omisión de tildes y puntos. ______________________________________________________________________ 10 Presencia de puntos de unión , soldadu r as. ______________________________________________________________________ 11 Los trazos superiores de las letras b , d , f , k , l , ll , son muy cortos. ______________________________________________________________________ 12 Los trazos inferiores de las letras f , g , j , p ,q ,y , z , son muy cortos. ______________________________________________________________________ 13 Las letras aparecen repasadas o retocad as, sucias. ______________________________________________________________________ 14 El espacio entre letra y letra dentro de la palabra aparece irregular. ______________________________________________________________________ 15 El espacio entre palabra y palabra aparece irregular. ______________________________________________________________________ 16 Las palabras se escriben en carro. ______________________________________________________________________ 17 La escritura aparece relajada. Letras dentro de las palabras son muy separad as , al igual que las palabras entre sí. ______________________________________________________________________
  • 6. 18 La escritura aparece apreta d a. Letras dentro de la palabra están demasia d o juntas , o las palabras entre sí. ______________________________________________________________________ 19 Alineación irregular. Escritura fluctua n t e en relación a la línea de base. Las palabras bailan, suben y bajan. ______________________________________________________________________ 20 Alineación de las palabras con tendencia a bajar. ______________________________________________________________________ 21 Alineación de las palabras con tendencia a subir. ______________________________________________________________________ 22 Irregularid a d en la inclinación de las letras a derecha o izquierda. ______________________________________________________________________ 23 Trazado temblor oso. Pequeñas oscilacion es. ______________________________________________________________________ 24 Presión gráfica excesiva. ______________________________________________________________________ TOTAL ______________________________________________________________________ Ejecución de letras : 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 Regularida d : 8 - 11 - 12 - 14 - 15 - 17 - 18 - 19 - 20 - 21 - 22 Otros : 7 - 9 - 10 - 13 - 16 - 23 - 24
  • 7. 18 La escritura aparece apreta d a. Letras dentro de la palabra están demasia d o juntas , o las palabras entre sí. ______________________________________________________________________ 19 Alineación irregular. Escritura fluctua n t e en relación a la línea de base. Las palabras bailan, suben y bajan. ______________________________________________________________________ 20 Alineación de las palabras con tendencia a bajar. ______________________________________________________________________ 21 Alineación de las palabras con tendencia a subir. ______________________________________________________________________ 22 Irregularid a d en la inclinación de las letras a derecha o izquierda. ______________________________________________________________________ 23 Trazado temblor oso. Pequeñas oscilacion es. ______________________________________________________________________ 24 Presión gráfica excesiva. ______________________________________________________________________ TOTAL ______________________________________________________________________ Ejecución de letras : 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 Regularida d : 8 - 11 - 12 - 14 - 15 - 17 - 18 - 19 - 20 - 21 - 22 Otros : 7 - 9 - 10 - 13 - 16 - 23 - 24