Este documento presenta los resultados de una lluvia de ideas realizada para elegir el tema del ambiente de aprendizaje en una escuela. Los estudiantes propuestos incluyen el manejo de basuras, la agresividad, el sentido de pertenencia y el respeto a las normas. Finalmente, se eligió la problemática de la resolución de conflictos. También incluye una caracterización de los estudiantes y docentes de la institución en términos de sus características físicas, ambientales, psicológicas y culturales.

1. BITÁCORA DE NUESTROS MOMENTOS DE CREATIVIDAD, DE DISCUSIÓN Y DE
ACUERDOS
Lluvia de Ideas para elegir el tema del ambiente de aprendizaje:
ME1 XXXXXXX ME2 XXXXXXX ME3 XXXXXXX ME4 XXXXXXX
●.
Erradicar las
basuras
alrededor de la
escuela(reciclaje
)
●Manejo de la
agresividad
●Sentido de
pertenencia e
identidad con la
institución
●
●Plan lector Espiritualidad Respeto a las normas ●
●Resolución
de conflictos
Resolución de
conflictos.
●Manejo de las
basuras(reciclaje)
●

2. ¿CÓMO LLEGAMOS A ESTA PROBLEMÁTICA DESPUÉS DE LA LLUVIA DE
IDEAS?
Cada docente propuso…….(narrar)
Problemática escogida:

3. ACERCA DE LA CARACTERIZACIÓN DE NUESTROS ESTUDIANTES
FÍSICAS, AMBIENTALES, PSICOFÍSICAS:
La institución pedro Antonio molina se encuentra ubicado en la parte nor oriental de
laciudad de cali cuenta con 7 sedes ,nuestra sede Atanasio Girardot cuenta con unos
espacios físicos bien organizados para salones,bibliotecas,restaurantes,
coordinación, patios para el decans,sala de sistemas.
Nuestros estudiantes cuentan con unas familias bien conformadas el cual los educan
con buenos valores, la mayoría de estas familias se preocupan por el aprendizaje de
sus hijos, unas cuantas muestran poco interés por el estudio de sus hijos.
Los estudiantes son muy amigables y buenos compañeros, se muestran afectos los
unos por los otros, en ocasiones tratan de solucionar los problemas con las peleas,
los unos tratan de responder por los otros.
Tratan de compartir sus pertenencias y alimentos cuando algunos carecen de ellos.
Algunos se muestran muy respetuosos con sus profesores otros un poco
irrespetuosos cuando se les llama la atención, solo ellos adquieren tener la razón.
Sienten respeto con ellos mismos y con sus pertenencias.
En sus acciones muestran tener buenos principios y valores los que se le infunden en
la escuela y los que traen de la casa.
E n el salón existen muchas creencias religiosas por eso el día de santa ceniza muchos
no se hacen colocar la ceniza. Asisten a muchas iglesias los fines de semana.
Cuentan con buenas actitudes como : deportivas, artísticas, culturales, sociales.
En sus tiempos libres algunos se dedican al deporte, al baile, a cursos de ingles, a la
danza, a patinaje, ala natación.
Sienten respeto por la dignidad humana
Socialmente se caracterizan por la facilidad que tienen de integrarse los unos con los
otros en el juego del futbol es que a veces se ve la discriminación por algunos juegan
muy sucio y los sacan del juego.
Culturalmente

4. Familia y amigos:
Con Compañeros:
Con Docentes:

5. Con Uno Mismo:
- Principios:
- Valores:
- Creencias:
- Actitudes propias:
Lugar y tiempo:
HUMANAS:
Adquisición de conocimientos y cultura:

6. Reconocimiento y respeto por la dignidad humana:
SOCIALES: Se caracterizan por:



CULTURALES:
¿Qué aspectos caracterizan a los docentes que participan en el ambiente de
aprendizaje mediado por TIC?
Caracterización de Maestros
FÍSICAS, AMBIENTALES, PSICOFÍSICAS:
En la actualidad no contamos con los ambientes apropiados para implementar la
tic a nuestras aulas.
Nuestros espacios son un poco reducidos en las aulas de clase.
Trato de tener buenas relaciones con los miembrosde mi familia comprendiendo
sus diferencias y contribuyo a crear ambientes muy cálido, con mis amigos
siempre trato de ser sincera y tener buenas relaciones con ellos.

7. Familia y amigos:
Con Compañeros:
Con Docentes:
Uno Mismo:
- Principios:
- Valores:
- Creencias:
- Actitudes propias:
HUMANAS:
● Necesidades Básicas

8. ● Adquisición de conocimientos y cultura:
SOCIALES:
CULTURALES: