ESTACION 3

4. Los aprendices del SENA se caracterizan por tener
un amplio desarrollo del libre pensamiento y desde
ahí con conciencia crítica; constructivos y
respetuosos de las ideas propias y de las de los
demás. Solidario, que es lo mismo que
comprometido con el bienestar de la sociedad. Líder
para su comunidad gracias a la aplicación del
conocimiento y con la capacidad de dar el paso
natural hacia ser emprendedor para actuar en
ambientes de trabajo donde se generan situaciones
imprevistas con soluciones requeridas para su
entorno, en constante cambio.

6. Los instructores del SENA son la fuerza laboral más
importante de la misión de la Entidad, pues son ellos los
encargados de transferir conocimiento a la fuerza laboral
naciente y son la primera influencia para el desarrollo de
nuevos emprendimientos en los aprendices.
Los instructores tienen su espacio y también tienen
beneficios por hacer parte de la familia más productiva de
Colombia, el SENA.
Ellos cuentan también con posibilidades infinitas de
transferencia de conocimiento a través de convenios
suscritos con entidades multinacionales y con gobiernos
de otros países, pues de ellos depende la actualización de
los estándares de formación.

8. 1- El derecho a recibir una formación profesional integral de acuerdo al
mercado con miras a que sus egresados logren un lugar dentro de la
fuerza laboral competente o quizá fomentar el empleo creando nuevas
empresas.
2- Usar los recursos que posee la institución para a si contar con un
apoyo adicional al del instructor con miras a la profundización del
conocimiento.
3- A Provechar los programas institucionales de bienestar que apoyan su
desarrollo durante el proceso formativo. Orientación y servicio de
asesoramiento.
4- Recibir un trato respetuoso y ecuánime de parte de todos los
miembros del centro.
5- Tenemos derecho a recibir estímulos por el buen trabajo realizado
dentro del proceso de formación

9. 6- Derecho a ser escuchado, a expresar las opiniones cuando son
formuladas de manera respetuosa.
7- Derecho A ser evaluado de igual manera que los demás aprendices, y
a tener pronto conocimiento del resultado de dichas evaluaciones.
8- A revisar en caso de tener alguna duda acerca del resultado de una
evaluación u otra actividad que influya dentro del proceso.
9- A exigir que los instructores nos den un alto nivel académico y
metodológico para así ser más competentes.
10- Cuando se ha terminado la formación debemos recibir un certificado
que demuestre que se aprobó el proceso de formación realizado.
11- Libre participación en las actividades extracurriculares que realice el
Sena

10. 12- Expresar con libertad opiniones conceptos y
conocimientos sin afectar los derechos del otro.
13- Al momento de la matricula recibir un carne que nos
acredite como miembros del centro
14- Derecho a denunciar actos que atenten contra nuestra
integridad moral o física
15- En caso de retiro justificado poder reintegrarse al
programa que se tomaba
16- Derecho a utilizar el mobiliario del centro haciendo
buen uso de el con miras a la preservación de estos

12. 1. Conocer las políticas y directrices institucionales establecidas, así como el
Reglamento del Aprendiz SENA.
2. Informar al coordinador académico sobre el retiro del programa de formación o sobre
los cambios en la información registrada en el momento de la matricula.
3. Portar permanentemente y en lugar visible el carné que lo identifica como Aprendiz
SENA.
4. utilizar los elementos de seguridad dispuestos en los ambientes de aprendizaje para
estar protegidos contra accidentes durante el programa de formación en el SENA.
5. Conservar y mantener en buen estado, orden y aseo las instalaciones físicas, el
material didáctico, equipos y herramientas; utilizar, cuidar y hacer buen uso de los
materiales, los elementos de protección personal dispuestos por el SENA en el ambiente
de aprendizaje donde sea necesaria su utilización y respondiendo adecuadamente por
los daños ocasionados.
6. Actuar siempre teniendo como base los principios y valores para la convivencia: obrar
con honestidad, respeto, responsabilidad, lealtad, justicia, compañerismo y solidaridad
con la totalidad de los integrantes de la Comunidad Educativa.

13. 7. Hacer buen uso de los espacios de comunicación y respetar a los integrantes
de lo Comunidad Educativa, siendo solidario, tolerante y prudente en la
información que se publique en los medios de comunicación .
8. Respetar los derechos de autor de materiales, trabajos y demás documentos
generados en los grupos de trabajo o de terceros.
9.nformar al instructor - tutor, coordinador, directivos o personal de apoyo
cualquier irregularidad que comprometa el buen nombre y marcha del centro de
formación, de la entidad y de la comunidad educativa o que considere
sospechosa dentro de la Institución y los ambientes de aprendizaje, permitiendo
la actuación oportuna preventiva o correctiva.
10.Cumplir con las actividades del plan de formación acordado con el instructor –
tutor o del Plan de Mejoramiento en el horario acordado.
11.Solicitar respetuosamente a los responsables de la información académica los
avances en el proceso formativo y mantenerse informado del juicio de evaluación
emitido por el instructor – tutor.
12.Apoyar el desempeño de los instructores - tutores en su práctica docente
como elemento orientador y facilitador en la construcción del conocimiento y el
mejoramiento institucional

14. 13.Entregar oportunamente al Coordinador Académico las solicitudes o novedades que
se le presenten durante el proceso formativo, entre ellas la consecución de patrocinio o
vinculación laboral inmediatamente esto ocurra.
14.Participar en el desarrollo del Plan de Gestión Ambiental del Centro, colaborando y
fomentando la necesidad de clasificar los desechos, conservar el medio ambiente y el
equilibrio de la naturaleza, y no poner en peligro la supervivencia de especies vegetales
y animales. .
15.Respetar la dignidad, intimidad e integridad del ser humano al igual que los
elementos de su propiedad, valorando los estímulos o beneficios recibidos sin
transferirlos a terceros
16.Cuidar y mantener la adecuada presentación personal según el ambiente y actividad
a desarrollar.
17.Apoyar, valorar y acatar las decisiones tomadas en forma grupal, siempre y cuando
estas no afecten el buen desempeño formativo, así como respetar la opinión de los
diferentes miembros de la Comunidad Educativa.
18.Atender y cumplir las indicaciones para participar en salidas, en pasantías técnicas o
intercambios de aprendices a nivel nacional o internacional.

16. 1- después de un análisis detallado del reglamento del aprendiz SENA, la
respuesta que le daría a Federico es que los estudiante en un proceso de
formación deben contar con un carnet, que acredite que hace parte de una
instituto determinado, y según el art. 4. Recibir en el momento de la legalización
su matrícula, el carné que lo acredite como Aprendiz del SENA. y el art. 8 que
contempla lo siguiente: Ser escuchado y atendido en sus peticiones respetuosas,
por parte de los directivos, Instructores y personal administrativo, ante las
dificultades que se puedan presentar en su proceso de formación.
Teniendo en cuenta lo anterior sus derechos se le están violando puesto que el,
ha hecho dos solicitudes que no han sido respondidas. Por ende debe tomar las
medidas necesarias para que se le cumpla con esos derechos para que pueda
desarrollarse en su proceso de formación sin inconvenientes.
2- En relación a la respuesta que le dio la líder de bienestar no es acertada,
puesto que el reglamento del aprendiz Sena aplica tanto para formaciones
presenciales como virtuales.

18. Según el artículo 7 del reglamento del aprendiz titulado derechos del aprendiz da
claridad de cómo hacer esta solicitud. Nicolás se puede basar en varios ítems entre
ellos:
8. Ser escuchado y atendido en sus peticiones respetuosas, por parte de los directivos,
Instructores y personal administrativo, ante las dificultades que se puedan presentar en
su proceso de formación.
11. Ser evaluado objetiva e integralmente, con base en los criterios de evaluación y la
ruta de aprendizaje. y a conocer, dentro de los ocho (8) días hábiles siguientes, los
resultados de las evaluaciones, así como las diferentes novedades académicas, cuando
estas ocurrieren, tales como amonestación, sanción, suspensión o cancelación del
registro de matrícula
12. Solicitar, de manera respetuosa, la revisión de las evaluaciones correspondientes, si
considera que el resultado no es objetivo, siguiendo el procedimiento establecido en
este Reglamento

20. 1. Se debe basar en el capitulo 3, articulo 9 donde se encuentran
los deberes del aprendiz SENA
2. Verificar en el sistema que sus datos básicos, se encuentren
totalmente diligenciados y/o actualizados de acuerdo con el
tramite administrativo correspondiente ya
que podría tener inconvenientes en el momento de obtener el
certificado.
3. Pues el aprendiz no esta obligado pero tiene que asumir con
responsabilidad su participación en las actividades programadas
como salidas, pasantías, visitas técnicas, intercambios de
aprendices a nivel nacional e internacional así como en
las demás de carácter lúdico pedagógico lo que de
una u otra manera nos obliga a participar de ellas.

22. MEDIDAS FORMATIVAS
LLAMADO DE ATENCIÓN VERBAL: Es necesario para corregir la ocurrencia de hechos que vulneren los deberes.
• PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO: Es una medida que se adopta para definir acciones de formación.
• PLAN DE MEJORAMIENTO DISCIPLINARIO: Es una medida que se adopta para definir acciones de carácter
comportamental.
SANCIONES
ARTICULO 23: Se adopta ante una falta académica. estas faltas deben ser registradas en el sistema de gestión de la
formación en caso que el aprendiz tenga contrato de aprendizaje debe registrase en el sistema de gestión virtual de
aprendices e informarse a la respectiva empresa.
• llamado de atención: se impone por una comunicación escrita dirigido por el subdirector del centro al aprendiz
con copia a su hoja de vida.
•
condicionamiento de matricula: Acto académico sancionatorio que se propone al aprendiz que incurra con una
falta.
ARTICULO 8 ESTÍMULOS E INCENTIVOS.
• Recibir mención de honor por su proceso investigativo o innovador durante el proceso de aprendizaje.
• Ser postulado para realizar pasantía o intercambio nacional o internacional.