El documento presenta información sobre los derechos y deberes de los aprendices del SENA. Define a los aprendices como personas librepensadoras, emprendedoras y líderes. También describe el papel fundamental de los instructores en transferir conocimiento a los aprendices. A continuación, enumera 16 derechos de los aprendices y 14 deberes para garantizar una formación de calidad en un ambiente de respeto.

1. ESTACIÓN 3

2. APRENDIZ
El aprendiz Sena se caracteriza por ser
librepensadores con capacidad crítica,
emprendedores, líderes y solidarios
que contribuyen con la competitividad y
el desarrollo social del País.

3. INSTRUCTOR
Los instructores del SENA son la fuerza
laboral más importante de la misión de la
Entidad, pues son ellos los encargados de
transferir conocimiento a la fuerza laboral
naciente y son la primera influencia para el
desarrollo de nuevos emprendimientos en
los aprendices.

4. DERECHOS DEL APRENDIZ
1. A recibir inducción completa del SENA, del proceso
formativo y del compromiso como aprendiz SENA.
2. A la Formación Profesional acorde con el programa en el
cual esta matriculado, y al crecimiento y desarrollo
armónico de las dimensiones humanas según lo
contemplado en la misión del SENA.
3. A hacer uso adecuado de los ambientes de aprendizaje
(infraestructura, equipos, herramientas, recursos:
didácticos, técnicos, tecnológicos, bibliográficos)
disponibles para la Formación Profesional.
4. A disfrutar de los programas institucionales de bienestar
al Aprendiz que apoyan su desarrollo durante el proceso
formativo, en la formación titulada: presencial o bimodal.
5. A participar en las actividades curriculares y
extracurriculares de formación programadas por el SENA.
6. A ser tratado con dignidad y respeto por todos los
integrantes de la Comunidad Educativa.

5. 7. A recibir orientación académica y de comportamiento que
estimule el desarrollo personal y promueva la convivencia
social, sin detrimento de la divergencia política, ideológica
y de credo por parte de quienes tienen la responsabilidad
de dirección, de formación y de apoyo a la formación.
8. A hacer escuchado y atendido en mis peticiones siguiendo
el debido proceso y el derecho de defensa.
9. A contar con Planes de Mejoramiento, cuando en el
seguimiento al proceso formativo no se evidencie el logro
de los resultados de aprendizaje propuestos o se incumpla
o infrinja los compromisos adquiridos en la matricula.
10. A estar protegido contra riesgos o accidentes durante el
tiempo del programa deformación y en las actividades que
sean realizadas en el Centro de Formación.
11. A disponer de los elementos de seguridad propios del
programa de formación profesional con el fin de
protegerse contra la fuente, el medio y su persona.
12. A ser informado de los avances en el proceso formativo o
notificado a través de los conductos regulares y en forma
oportuna de las medidas formativas para su mejoramiento.

6. 13 A participar en la evaluación de los instructores,
como indicador para el mejoramiento de los
procesos formativos
14 A recibir la certificación que le corresponda, una vez
cumpla la totalidad de los requisitos establecidos en
el programa de formación y la normativa SENA.
15 A expresar con libertad ideas y pensamientos,
respetando el derecho a la libertad de expresión de
los demás integrantes de la Comunidad Educativa ,
sin recurrir a situaciones violentas, causar daños o
perturbar el orden y la disciplina del centro.
16 A recibir en el momento de su matrícula el carné
estudiantil que lo acredite como aprendiz del SENA,
a renovarlo de acuerdo con las disposiciones
vigentes y devolverlo al culminar el programa de
formación o en caso de cancelación de matrícula.

7. DEBERES DEL APRENDIZ
Conocer las políticas y directrices institucionales establecidas, así como
el Reglamento del Aprendiz SENA y comprometerse a convivir en la
comunidad educativa , de acuerdo con ellos Informar al coordinador
académico sobre el retiro del programa de formación o sobre los cambios
en la información registrada en el momento de la matricula.
Portar permanentemente y en lugar visible el carné que lo identifica como
Aprendiz SENA, tanto en la fase lectiva como productiva, y reintegrarlo al
finalizar la formación o cuando se presente cancelación de la matricula.
En caso de perdida colocar el denunció respectivo y solicitar
un duplicado.
Utilizar los elementos de seguridad dispuestos en los ambientes de
aprendizaje para estar protegidos contra accidentes durante el programa
de formación en el SENA.
Conservar y mantener en buen estado, orden y aseo las instalaciones
físicas, el material didáctico, equipos y herramientas; utilizar, cuidar y
hacer buen uso de los materiales, los elementos de protección personal
dispuestos por el SENA en el ambiente de aprendizaje donde sea
necesaria su utilización, aceptando las condiciones de prevención
suministradas por el Instructor- tutor y organizándolos al terminar su
utilización, respondiendo por lo daños ocasionados a éstos, cuando sean
ocasionados intencionalmente o por descuido.

8. Actuar siempre teniendo como base los principios y valores para la
convivencia: obrar con honestidad, respeto, responsabilidad, lealtad,
justicia, compañerismo y solidaridad con la totalidad de los integrantes de
la Comunidad Educativa y utilizar el vocabulario que refleje respeto,
cultura y educación en forma directa o a través de medios impresos o
electrónicos (foros de discusión, chats o correo electrónico)
Hacer buen uso de los espacios de comunicación y respetar a los
integrantes de lo Comunidad Educativa, siendo solidario, tolerante y
prudente en la información que se publique en los medios de
comunicación y trabajo colaborativo institucional, tanto físicos como
digitales. Evitar el envío de material multimedia que contenga imágenes,
videos o grabaciones que no sean objeto de las actividades formativas.
Respetar los derechos de autor de materiales, trabajos y demás
documentos generados en los grupos de trabajo o de terceros.
Informar al instructor - tutor, coordinador, directivos o personal de apoyo
cualquier irregularidad que comprometa el buen nombre y marcha del
centro de formación, de la entidad y de la comunidad educativa o que
considere sospechosa dentro de la Institución y los ambientes de
aprendizaje, permitiendo la actuación oportuna preventiva o correctiva.
Cumplir con las actividades del plan de formación acordado con el
instructor – tutor o del Plan de Mejoramiento en el horario acordado.
Solicitar respetuosamente a los responsables de la información
académica los avances en el proceso formativo y mantenerse informado
del juicio de evaluación emitido por el instructor – tutor.

9. Apoyar el desempeño de los instructores - tutores en su práctica
docente como elemento orientador y facilitador en la construcción
del conocimiento y el mejoramiento institucional
Entregar oportunamente al Coordinador Académico las solicitudes
o novedades que se le presenten durante el proceso formativo,
entre ellas la consecución de patrocinio o vinculación laboral
inmediatamente esto ocurra.
Participar en el desarrollo del Plan de Gestión Ambiental del
Centro, colaborando y fomentando la necesidad de clasificar los
desechos, conservar el medio ambiente y el equilibrio de la
naturaleza, y no poner en peligro la supervivencia de especies
vegetales y animales.
Respetar la dignidad, intimidad e integridad del ser humano al
igual que los elementos de su propiedad, valorando los estímulos
o beneficios recibidos sin transferirlos a terceros.
Cuidar y mantener la adecuada presentación personal según el
ambiente y actividad a desarrollar.
Apoyar, valorar y acatar las decisiones tomadas en forma grupal,
siempre y cuando estas no afecten el buen desempeño formativo,
así como respetar la opinión de los diferentes miembros de la
Comunidad Educativa.
Atender y cumplir las indicaciones para participar en salidas, en
pasantías técnicas o intercambios de aprendices a nivel nacional
o internacional.

10. SOLUCIÓN DE CASOS

11. CASO 1.
1. R/ Le diría a Federico que el capitulo II en su articulo 9 de
los deberes del aprendiz, manifiesta claramente que se
debe portar permanentemente y en lugar visible el carnet
que lo identifique como aprendiz Sena; Por tanto se debe
solicitar el carnet al líder de bienestar basado en el capitulo
II articulo 7 de los derechos del aprendiz Sena y en su
literal 4 que dice: Recibir en el momento de legalización de
la matricula el carnet que lo acredite como aprendiz Sena,
mismo que no especifica a que modalidad de aprendizaje
aplica.
2. R/ La respuesta es equivocada y esta faltando al literal 1 y
5 del articulo 7, en su capitulo II sobre los derechos del
aprendiz, ya que no esta dando una buena información y a
la vez esta limitando el desarrollo de la formación, porque
no se le esta facilitando este recurso físico.

12. CASO 2.
1. R/ Nicolás debe hacer su petición basándose en el
capitulo II articulo 7, literales 12 y 8 de los derechos
del aprendiz Sena. El cuerpo de dicha petición podría
hacerse de la sig. Manera: Basado en el capitulo II de
los derechos del aprendiz Sena, articulo 7, en su
literal 12 que dice «solicitar de manera respetuosa, la
revisión de las evaluaciones correspondientes, si
considera que el resultado no es objetivo, siguiendo
el procedimiento establecido en este reglamento.» y
amparado en mi derecho de ser escuchado según el
literal 8 del mismo articulo, me dirijo a usted muy
respetuosamente, para solicitar de la manera mas
comedida, me facilite una retroalimentación
correspondiente a los trabajos presentados, para
verificar el resultado obtenido durante mi proceso de
aprendizaje. Agradeciendo una favorable acogida a
mi petición me suscribo.

13. CASO 3.
1. R/ Se debe basar en el capitulo III, articulo 9 de los
deberes del aprendiz Sena.
2. R/ Verificar en el sistema que sus datos básicos, se
encuentren totalmente diligenciados y/o actualizarlos
de acuerdo con el tramite administrativo
correspondiente.
3. R/ Si están obligados porque el literal 8 dice «Acatar
las decisiones contempladas en el manual de
convivencia» y el literal 9 contempla lo sig. «Asumir
con responsabilidad su participación en las
actividades programadas como salidas, pasantías
técnicas, intercambios de aprendices a nivel nacional
e internacional, así como en las demás de carácter
lúdico – pedagógico». Lo que nos obliga a cumplir
con las visitas técnicas.

14. CASO 4.
1. Las medidas formativas son:
- Llamado de atención verbal
- El plan de mejoramiento académico
- Plan de mejoramiento disciplinario.
2. Las sanciones son:
- Llamado de atención escrito
- Condicionamiento de la matricula
- Cancelación de la matricula.
3. Los estímulos son:
- Recibir mención de honor por su buen proceso de
formación.
- Postulación para hacer pasantía, intercambio nacional e
internacional, estas serán otorgados a los aprendices como
reconocimientos o valoraciones meritorias de acuerdo a sus
logros obtenidos.