LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
Trabajofinal
1. Trabajo Final Integrador
Curso: Tutoría y moderación de grupos en
entornos virtuales. EducAr
Titulo: « Tecnología, educación y nuevos
roles »
Nombre y Apellido: Claudia Di Prinzio
Fecha: 5 de agosto de 2014
2. "La revolución de la tecnología de la
información indujo la aparición del
informacionalismo, como cimiento material
de la nueva sociedad. […] De importancia
particular fue su papel al permitir el desarrollo
de redes interconectadas como una forma
autoexpansiva y dinámica de organización
de la actividad humana. Esta lógica de redes
transforma todos los ámbitos"
Manuel Castells
3. - Reflexionar sobre el rol del tutor
en los espacios virtuales.
4.
5.
6. Nuevo rol docente Nuevo rol del
estudiante
Cambios
Figura del tutor
virtual
8. Función académica:
Dar información, explicación,
supervisar, diseñar contenidos
adaptándose a las nuevas
herramientas tecnológicas, evaluar
de forma individual y grupal e
informar los resultados del proceso
de enseñanza y aprendizaje.
Función social:
Estimular, facilitar la creación de
los grupos y su participación
favoreciendo el trabajo
colaborativo.
Función organizativa:
Organizar y comunicar los procedimientos de
comunicación y el cronograma de actividades con
fecha y horario.
9. Mayor autonomía
Mayor organización personal (tiempo, lectura, etc.)
Manejo de las herramientas informáticas
Habilidad para trabajar con mucha información
10. Nos habla de un grupo de personas que
tienen diferentes experiencias, edades,
etc., y que aprenden mediante su
participación, interacción y la
colaboración.
11. Comunidad de
aprendizaje
Sistema de
interacciones
Grupo de
personas que
aprenden en
común
Basada en el
compromiso y
la
responsabilidad
Construcción
social del
conocimiento Perspectivas
múltiples
¿Cuáles son los
medios para
interactuar en el
espacio virtual?
13. Aspectos que favorecen a las
posibilidades de convertirse en un tutor/a
virtual esta en fortalecer y mantener la
interacción y participación de los
miembros del grupo, impulsando su
crecimiento y desarrollo.
Para esto tendrá que conocer acerca de
las características, tanto en el plano
cognitivo como emocional y social, de
cada estudiante.
Aspectos a fortalecer…..
Comprender y organizar los tiempos en el
trabajo colaborativo, teniendo en cuenta
que no es una colaboración presencial, y
diagnosticar las necesidades de los
estudiantes.