PROFESOR RUBHER CCOLQQUE

1. LOS INCAS
PROFESOR: RUBHER CCOLQQUE
HISTORIA GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA

2. UBICACIÓN GEOGRÁFICA
Época: Área cultural andina
Inicio: Año 1300
Fin: Año 1537
Los Incas ocuparon un territorio que
corresponde actualmente a zonas de:
Andes del Perú
Bolivia, (lago Titicaca)
Norte de Argentina (Tucumán)
Ecuador
Sur de Colombia

3. ORGANIZACIÓN SOCIAL

5. La sociedad incaica estaba dominada por la figura del Inca,
que se veneraba como un dios a quien nadie podía mirar
directamente.
– La aristocracia - eran los grandes señores cercanos
al Inca entre los que designaba los jefes militares y
altos funcionarios.
– Los amautas - eran los sabios y sacerdotes.
– Los curacas - eran los jefes de los territorios
conquistados.
– Los ayllus - eran comunidades tribales formadas por
familias consanguíneas, cuyos integrantes se
casaban entre sí y eran regidas por los curacas.

6. Estructura de la sociedad

7. ECONOMÍA
 La economía del Imperio
Inca se basaba en la
agricultura consistente en el
cultivo de
– Maíz
– Papas
– Quina
– Cacao
– Algodón
– Fríjoles
– Coca

8.  Usaban animales de servicio, especialmente la llama, la
vicuña, la alpaca y el guanaco; de que además obtenían la
lana.
 Frecuentemente se designa a la civilización de los incas como
la Civilización del Maíz, debido a que en realidad su economía
y casi toda su alimentación, se basaba en el cultivo de dicho
vegetal. La planta del maíz, que no era conocida por los
europeos antes de ser descubierta la civilización del Imperio
Inca, es de gran valor alimenticio, y constituía la principal
fuente de sustento de la población incaica.
 La tierra era considerada propiedad del Inca. Asignaba una
parte a los sacerdotes y a los campesinos; los que además de
sus parcelas laboraban las del Sol (los sacerdotes) y las tierras
del Inca

9. RELIGIÓN
 La religión inca evolucionó desde las
primitivas creencias quechuas hacia un
culto del Sol, - al que denominaban Apu
Punchau y también Inti - y también la
Luna, la Lluvia y el Rayo.
 Divinidades secundarias eran los dioses
tutelares de las tribus, identificadas con
animales como la serpiente, el perro, el
jaguar o el cóndor, que se representaban
con tótems; y ciertos elementos
naturales como las estrellas, las
montañas, el aire y el mar.
 Existía gran cantidad de sacerdotes
encabezados por un supremo sacerdote
llamado Vallac Umu.

10. CULTURA
 El idioma originario de los incas es desconocido. A
partir del 1450, el Inca Pachacútec impuso la lengua
quechua como lengua oficial.
 Los pueblos incaicos no conocieron la escritura. Sin
embargo, sabían hacer cálculos auxiliándose con un
sistema de cordones de distintos grosores, longitud
y color, en que hacían variables cantidades de
nudos, llamados quipos.

11.  La principal manifestación artística fueron las
grandes obras y ciudades, para lo cual utilizaban la
piedra y un mortero hecho de mezcla de arcilla y
piedra, llamado pirca.
 Con lana de las llamas y especialmente las vicuñas,
y con el algodón fabricaron telas excelentes y en
colores vivos.
 Tenían un buen conocimiento de la metalurgia,
utilizando intensamente el oro y la plata en la
fabricación de ídolos, joyas y espejos; y usaron otros
metales para fabricar armas y herramientas.

12. EDUCACIÓN
La educación en el Tahuantisuyo fue privilegio
de nobles. Se enseñaban elementos de
historia, relatando las hazañas guerreras de los
incas; también fundamentos de matemáticas y
manejo de los quipus.